yang diperoleh dari tes evaluasi pada setiap akhir pembelajaran dari siklus I, siklus II, dan siklus III penelitian.
3.5.2.2. Data Kualitatif
Menurut Arikunto 2009: 131 data kualitatif merupakan data yang berupa informasi berbentuk kalimat yang memberi gambaran terhadap
perilaku guru dan siswa dalam kegiatan pembelajaran. Sedangkan Sugiyono 2010: 23 menyebutkan bahwa data kualitatif adalah data yang berbentuk
kalimat, kata, atau gambar. Data kualitatif diperoleh dari hasil observasi dengan menggunakan
lembar pengamatan keterampilan guru, aktivitas siswa, wawancara, angket dan catatan lapangan dalam pembelajaran IPS melalui the power of two
berbantuan powerpoint.
3.5.3. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini meliputi teknik tes dan teknik non tes, penjelasan dari kedua teknik tersebut adalah sebagai
berikut: 3.5.3.1.
Teknik Tes Tes adalah seperangkat tugas yang harus dikerjakan atau sejumlah
pertanyaan yang harus dijawab oleh siswa untuk mengukur tingkat pemahaman dan penguasaannya terhadap cakupan materi yang dipersyaratkan
dan sesuai dengan tujuan pengajaran tertentu Poerwanti, 2008: 1.5.
Menurut Iskandar 2011: 73 bahwa teknik tes digunakan oleh peneliti untuk menguji subjek untuk mendapatkan data tentang hasil belajar peserta
didik, dengan menggunakan butir-butir soalinstrument soal yang mengukur hasil belajar sesuai dengan bidang mata pelajaran yang diteliti.
Teknik tes dalam penelitian ini digunakan untuk mengukur atau memberi angka terhadap proses pembelajaran ataupun pekerjaan siswa
sebagai hasil belajar yang menjadi ukuran terhadap tingkat penguasaan materi yang diajarkan dalam pembelajaran IPS melalui the power of two
berbantuan powerpoint. Tes diberikan pada pelaksanaan siklus I, siklus II, dan siklus III.
3.5.3.2. Teknik Nontes
Hamdani 2011: 316 berpendapat bahwa teknik nontes adalah suatu alat penilaian yang digunakan untuk mendapatkan informasi tertentu tentang
keadaan peserta tes tanpa menggunakan tes. Dalam penelitian ini, teknik nontes dilakukan dengan observasi, wawancara, angket, dokumentasi, dan
catatan lapangan Teknik non tes yang digunakan dalam penelitian ini adalah:
3.5.3.2.1. Observasi
Observasi adalah mengamati dengan suatu tujuan, dengan menggunakan berbagai teknik untuk merekam atau memberi kode pada apa
yang diamati Poerwanti, 2008: 3-22. Pendapat lain menyebutkan bahwa observasi adalah salah satu bentuk teknik nontes yang digunakan untuk
menilai sesuatu melalui pengamatan terhadap objek secara langsung, seksama, dan sistematis Hamdani, 2011: 317.
Sebelum melakukan kegiatan observasi, maka peneliti harus terlebih menyusun lembar observasi dengan menentukan siapa yang akan diobservasi,
siapa yang akan mengobservasi dan kegiatan atau tindakan apa yang akan diobservasi Poerwanti, 2008: 3.20.
Dalam penelitian ini, pedoman observasi yang digunakan adalah lembar observasi pengamatan. Lembar pengamatan digunakan untuk
mengetahui kualitas pembelajaran yaitu keterampilan guru dan aktivitas siswa selama pembelajaran IPS melalui the power of two berbantuan powerpoint.
Selama pengamatan berlangsung observer bertugas mengamati keterampilan guru dalam pembelajaran dan aktivitas siswa dalam belajar dikelas
menggunakan lembar pengamatan. 3.5.3.2.2.
Wawancara Wawancara adalah cara untuk memperoleh informasi mendalam yang
diberikan secra lisan dan spontan, tentang wawasan, pandangan, atau aspek kepribadian peserta didik Poerwanti, 2008: 2.27.
Iskandar 2011:71 menyatakan bahwa teknik wawancara merupakan teknik pengumpulan data kualitatif dengan menggunakan instrument yaitu
pedoman wawancara. Dalam penelitian ini, wawancara dilakukan menggunakan pedoman
wawancata. Wawancara ini dilakukan dengan guru kelas VA SDN Bojong Salaman 02 Semarang dengan tujuan untuk mendapatkan tanggapan apakah
itu masukan, kritik, atau saran terhadap pembelajaran yang telah dilakukan. Kegiatan wawancara ini dilakukan setelah melakukan pembelajan disetiap
siklusnya, baik itu siklus I, siklus II, dan siklus III. 3.5.3.2.3.
Kuisioner Angket Kuisioner adalah jenis alat pengumpul data yang digunakan untuk
mengumpulkan informasi yang tidak mudah diakses dengan cara lain, hasilnya berupa data deskriptif Poerwanti, 2008: 3.26. adapun Hopkins
2011:203 berpebdapat bahwa biasanya di dalam kuisioner tersaji pertanyaan-pertanyaan khusus tentang beberapa aspek pengajaran, kurikulum,
atau ruang kela, merupakan salah satu strategi cepat dan sederhana untuk memperoleh informasi yang kaya dari para siswa.
Dalam penelitian ini, angket digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang respon siswa mengenai pembelajaran IPS melalui the
power of two berbantuan powerpoint. 3.5.3.2.4.
Dokumentasi Iskandar 2011: 73 menyatakan bahwa teknik dokumentasi
merupakan penelaahan terhadap referensi-referensi yang berhubungan dengan fokus permasalahan penelitian. Dokumen-dokumen yang dimaksud adalah
dokumen pribadi siswa, dokumen resmi, referensi-referensi, foto-foto, rekaman kaset, seperti rapor siswa, absensi siswa.
Dalam penelitian ini, dari dokumentasi digunakan untuk memperoleh data sebelum dan sesudah dilaksanakannya penelitian pembelajaran IPS pada
siswa kelas VA SDN Bojong Salaman 02 Semarang.. Dokumentasi yang
dikumpulkan dan dicatat adalah: daftar nama siswa, data nilai siswa sebelum dilakukan penelitian. Dokumentasi setelah dilakukan penelitian adalah berupa
bukti aktivitas siswa dan nilai siswa setelah dilaksanakannya penelitian dalam bentuk foto dan video pada saat pembelajaran berlngsung.
3.5.3.2.5. Catatatan Lapangan
Catatan lapangan
merupakan alat
yang digunakan
untuk mengumpulkan data secara objektif yang tidak terekam dalam lembar
observasi, seperti aktivitas siswa selama pemberian tindakan berlangsung, reaksi mereka, atau petunjuk-petunjuk lain yang dapat dipakai sebagai bahan
dalam analisis dan untuk keperluan refleksi. Arikunto, 2009: 78. Dalam penelitian ini, catatan lapangan digunakan untuk memperkuat
data yang diperoleh dalam observasi dan sebagai masukan guru dalam melakukan refleksi. Catatan lapangan ini berisi catatan peneliti selama
pembelajaran berlangsung apabila ada hal-hal yang muncul dalam proses pembelajaran.
3.6. Teknik Analisis Data
