1 perencanaan,; 2 pelaksanaan; 3 observasi; dan 4 refleksi. Dalam penelitian ini terdiri dari tiga siklus yang masing-masing siklus terdiri dari satu
kali pertemuan. Prosedur atau langkah-langkah penelitian tindakan kelas ini dapat dilaksanakan secara berulang sesuai dengan kebutuhan. Tahapan- tahapan tersebut
harus terencana sebaik mungkin agar pelaksanaan penelitian dapat terlaksana dan mendapat hasil yang sesuai dengan keinginan peneliti. Prosedur penelitian
tersebut dapat digambarkan dalam skema berikut:
Gambar 3.1 Bagan Alur Tahapan Penelitian Tindakan Kelas
Arikunto, 2009: 16
3.3.1. Perencanaan Planning
Tahapan pertama dalam penelitian tindakan kelas adalah perencanaan. Iskandar 2011: 115 menjelaskan bahwa tahapan ini berupa menyusun rancangan
kegiatan yang menjelaskan tentang apa, mengapa, kapan, dimana, oleh siapa dan bagaimana tindakan tersebut akan dilakukan.
Perencanaan
Perencanaan Observasi
Refleksi Pelaksanaan
SIKLUS 1 Refleksi
SIKLUS 2 Pelaksanaan
Observasi ?
Dalam tahap menyusun rancangan ini, peneliti menentukan titik atau fokus peristiwa yang pelu mendapatkan perhatian khusus untuk diamati, kemudian
membuat sebuah instrument pengamatan untuk membantu peneliti merekam fakta yang terjadi selama tindakan berlangsung. Arikunto 2009: 18
Dalam penelitian ini, tahap perencanaan tindakanyang akan dilakukan meliputi hal sebagai berikut:
a. Mengakaji silabus mata pelajaran IPS pada kelas V.
b. Mengkaji standar kompetensi SK dan kompetensi dasar KD mata
pelajaran IPS pada kelas V materi proklamasi kemerdekaan Indonesia yang akan dijadikan sebagai materi dalam penelitian.
c. Menentukan indikator dan tujuan pembelajaran mata pelajaran IPS materi
proklamasi kemerdekaan Indonesia. d.
Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP pembelajaran IPS dengan menggunakan strategi the power of two berbantuan powerpoint sesuai
indikator yang telah ditetapkan. e.
Menyiapkan dan memilih sumber belajar untuk bahan dalam mengajar mata pelajaran IPS materi proklamasi kemerdekaan Indonesia dan media
pembelajaran yaitu powerpoint sebagai media menyampaikan materi f.
Menyiapkan perlengkapan untuk melaksanakan strategi the power of two berbantuan powerpoint laptop, LCD, file powrpoint yang akan ditayangkan
g. Menyiapkan alat evaluasi berupa tes tertulis dan lembar kerja siswa.
h. Menyiapkan lembar observasi berupa lembar pengamatan keterampilan guru
dan aktivitas siswa.
i. Menyiapkan lembar catatan lapangan untuk mendeskripsikan proses
pembelajaran yang berlangsung melalui the power of two berbantuan powerpoint.
3.3.2. Pelaksanaan Tindakan Acting
