3.4 Uji Coba Produk
3.4.1 Subjek Uji Coba
Subjek uji coba pada penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 24 Semarang. Pada uji coba skala terbatas subjek uji coba menggunakan 34 siswa
dari kelas VII F tahun pelajaran 20102011. Uji coba skala luas menggunakan 70 siswa yang ada pada kelas VII D dan VII E tahun pelajaran 20102011. Tes
verifikasi dilaksanakan pada 31 siswa yang ada pada kelas VIII F dan VIII G tahun pelajaran 20112012 yang merupakan siswa yang juga mengikuti uji coba
skala luas.
3.4.2 Desain Uji Coba
Setelah instrumen tes diagnostik divalidasi dan direvisi maka dilakukan uji coba terbatas, dengan mengambil beberapa sampel. Uji coba terbatas ini idealnya
menggunakan 2-3 sekolah menggunakan 6-10 subjek Tim Puslitjaknov 2008: 10. Namun, pada penelitian ini menggunakan satu sekolah dengan 34 subjek uji
coba. Uji skala terbatas menggunakan model Single one shot Case Study. Setelah dilakukan uji coba terbatas maka dilakukan analisis kemudian direvisi sesuai
dengan kebutuhan untuk menyempurnakan produk yang dikembangkan. Uji skala luas juga menggunakan model Single one shot Case Study. Pada
uji coba lebih luas atau uji lapangan idealnya dilakukan terhadap 3-5 sekolah dengan menggunakan 40-200 subjek Tim Puslitjaknov 2008: 11. Namun, pada
penelitian ini hanya menggunakan satu sekolah dengan mengambil 70 siswa dua kelas . Hasil dari analisis uji coba skala luas dapat digunakan untuk melakukan
penelaahan dan revisi supaya produk yang dikembangkan menjadi lebih baik. Hal
tersebut dilakukan dengan tujuan agar menghasilkan tes diagnostik miskonsepsi materi pengukuran, konsep zat dan kalor yang reliabel, dan mempunyai daya
beda yang baik. Jawaban siswa pada skala luas juga diidentifikasi untuk mengetahui
persentase miskonsepsi dan salah aplikasi konsep yang dialami siswa. Kemudian diadakan tes verifikasi terhadap siswa yang mengikuti tes uji coba skala luas
tersebut. Hal ini digunakan untuk memverifikasi hasil diagnostik miskonsepsi dan salah aplikasi konsep yang diperoleh dari hasil identifikasi jawaban siswa pada
saat tes uji coba skala luas. Hasil akhir dari penelitian ini adalah seperangkat tes diagnostik konsep pengukuran, konsep zat dan kalor yang dapat mengidentifikasi
miskonsepsi konsep pengukuran, konsep zat dan kalor dan memiliki karakteristik tes diagnostik yang baik.
3.5 Metode Pengumpulan Data
Kategori