56
BAB III METODE PENELITIAN
A. Lokasi dan Waktu Penelitian
Lokasi penelitian di SMA Negeri 3 Temanggung Jalan Mujahidin, Temanggung pada semester genap tahun ajaran 20122013. Waktu penelitian
yaitu pada tanggal 10 Februari 2013 – 25 Maret 2013.
B. Jenis dan Desain Penelitian
Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian RD eksperimental. Creswell dalam Putra, 2011:130 menegaskan bahwa penelitian eksperimen
merupakan pendekatan keilmuan yang sangat sistematik, sistemik, terstruktur, ketat dan akurat dalam menjalankan prosedur, dan menjamin kepastian hasil.
RD membutuhkan dan terkait dengan eksperimen dikarenakan RD berfokus pada efektivitas, efisiensi dan produktivitas suatu produk yang akan
dikembangkan. RD eksperimental menekankan pada peningkatan nilai tambah bagi apa yang telah dimilikidiketahuidiciptakan manusia dalam
berbagai bentuk dan aspeknya. Penelitian pengembangan ini dilaksanakan di dua kelas, yaitu kelas
kontrol dan kelas eksperimen. Di kelas eksperimen diberikan perlakuan pembelajaran dengan menggunakan LKS berbasis kooperatif, sedangkan di
kelas kontrol diberikan perlakuan pembelajaran dengan menggunakan LKS konvensional. Desain penelitian tersebut disajikan pada tebel 3.1
Tabel 3.1 Desain penelitian
Kelompok UAS Perlakuan Posttest
Eksperimen Kontrol
O1 O2
X1 X2
O3 O4
Sumber: Sugiyono 2007:416 Keterangan
X1 : Pembelajaran menggunakan LKS berbasis kooperatif.
X2 : Pembelajaran menggunakan LKS konvensional.
O1 : Nilai kelompok eksperimen sebelum diberikan perlakuan
O2 : Nilai awal kelompok kontrol.
O3 : Nilai kelompok eksperimen setelah menggunakan LKS berbasis kooperatif.
O4 : Nilai kelompok kontrol setelah menggunakan LKS konvensional.
C. Subyek Penelitian
Lembar Kerja Siswa LKS berbasis kooperatif diujicobakan ke siswa kelas X SMA Negeri 3 Temanggung dengan pengambilan subjek penelitian
menggunakan teknik purposive random sampling yaitu teknik pengambilan sampel dengan pertimbangan atau tujuan tertentu yang peneliti buat atau
tentukan sendiri. Pertimbangan dalam memilih sampel subyek penelitian antara lain: seluruh siswa mendapatkan materi tektonisme dan gempa bumi
berdasarkan kurikulum yang sama, siswa diampu oleh guru yang sama, siswa diajar dengan alokasi jam pelajaran yang sama, penempatan kelas tidak
berdasarkan rangking.
Tabel 3.2 Daftar Jumlah Siswa Kelas X SMA Negeri 3 Temanggung
No Kelas Jumlah Siswa
1. X-1 32
2. X-2 32
3. X-3 32
4. X-4 31
5. X-5 32
6. X-6 32
7. X-7 31
8. X-8 31
Sumber : Data Sekunder SMA Negeri 3 Temanggung, 2012 Tabel 3.3 Jadwal Mata Pelajaran Geografi Kelas X
No. Kelas Hari Jam
Ke-
1. X-1 Rabu
7-8 2. X-2
Selasa 3-4
3. X-3 Selasa
4-5 4. X-4
Selasa 7-8
5. X-5 Kamis
1-2 6. X-6
Kamis 5-6
7. X-7 Rabu
7-8 8. X-8
Selasa 7-8
Sumber: Data Sekunder SMA Negeri 3 Temanggung Tabel 3.4 Tabel Daftar Nilai Mata Pelajaran Geografi
No. Kelas Rata-Rata
Nilai
1 X-1 74,00
2 X-2 74,89
3 X-3 69,89
4 X-4 73,25
5 X-5 71,55
6 X-6 72,24
7 X-7 70,14
8 X-8 70,65
Sumber: Data Sekunder SMA Negeri 3 Temanggung Berdasarkan data yang sajikan pada Tabel 3.2, 3.3 dan 3.4 diatas
diperoleh dua kelas yang akan dijadikan sampel penelitian dalam penelitian
pengembangan dan eksperimental yaitu siswa kelas X- 7 dan X- 8 sebagai kelas kontrol dan kelas eksperimen, dikarenakan kedua kelas ini memiliki
potensi yang hampir sama jumlah siswa sama dan rata-rata nilai hampir sama. Hasil belajar siswa dari tes dan angket selanjutnya digunakan untuk
membandingkan antara hasil belajar kognitif dan afektif siswa yang menggunakan LKS berbasis kooperatif sebagai bahan ajar dalam
pembelajaran geografi dengan yang menggunakan LKS konvensional.
D. Variabel Penelitian
Kategori