Data Pelengkap Sekolah Profil Sekolah

teman sebaya dan juga di sekolah, siswa mengaku tidak menggunakan bahasa asing dalam berbicara. Siswa juga mengetahui arti dari military adalah tentara. Namun ketika menulis karangan siswa menggunakan kata military dengan alasan supaya seperti di film-film perang yang menggunakan kata military, bukan kata militer. Berdasarkan alasan tersebut siswa menggunakan kata military dalam menulis karangan, diketahui bahwa keterampilan membaca dan menyimak mempengaruhi siswa dalam memilih kata menulis karangan. 2 “Aku ingin menjadi doctor mata yang sangat disiplin.” Tabel 2, data 2, kalimat ke-2, baris ke-3. Berdasarkan tabel 2 lihat lampiran 1 kutipan tersebut terdapat dalam karangan siswa bernama Audrey Lisa dengan judul karangan Cita-citaku Ingin Menjadi Dokter, siswa menggunakan kosa kata tersebut untuk menunjukkan keunikan penggunaan bahasa yang siswa miliki. Hal itu ditunjukkan dengan penggunaan campur kode pada kata doctor. Pola bahasa yang terjadi pada kalimat tersebut adalah pola Bahasa Indonesia ke Bahasa Inggris, rumusan pola: BI → BE. Berdasarkan rumusan pola diatas menunjukkan terjadinya campur kode ke luar atau outer code mixing yang digunakan oleh Audrey Lisa pada kata doctor karena kata doctor berasal dari bahasa Inggris. Kata doctor berasal dari bahasa Inggris yang artinya dokter. Maksud dari kutipan tersebut, siswa mempunyai cita-cita menjadi dokter mata yang disiplin. Berdasarkan hasil wawancara, dapat diketahui dalam kehidupan sehari-hari di rumah siswa sering menggunakan bahasa Inggris ketika berbicara dengan saudaranya. Siswa mengetahui arti kata doctor adalah dokter. Alasan siswa menggunakan kata doctor dalam menulis karangan adalah karena siswa suka menggunakan bahasa Inggris dalam berbicara dan suka pelajaran bahasa Inggris. Penggunaan bahasa Inggris ketika berbicara dengan saudaranya menimbulkan kedwibahasaan dimana siswa menguasai dua bahasa. Penggunaan kata doctor dalam karangan tersebut untuk menyampaikan maksud dari tulisan tersebut. Selain itu kata tersebut juga merupakan kebiasaan siswa dalam tutur di kehidupan sehari-hari. Pembiasaan siswa menggunakan bahasa Inggris dalam berbicara menunjukkan bahwa pembiasaan dan keterampilan menyimak, berbicara, dan membaca mempengaruhi keterampilan menulis. Terlebih siswa suka berkomunikasi menggunakan bahasa Inggris dan menyukai pelajaran bahasa Inggris, tentunya siswa tidak hanya pandai dalam menyimak, berbicara, dan membaca bahasa Inggris tetapi menulis bahasa Inggris. 3 “Menendang bola ke gawang akan menambah score.” tabel 2, data 3, kalimat ke-3, baris ke-6 Berdasarkan tabel 3 lihat lampiran 1 kutipan tersebut merupakan kutipan dari karangan siswa bernama Miftahul Amri dengan judul karangan “Cita-citaku Pemain Sepak Bola”, siswa menggunakan kosa kata score tersebut untuk menunjukkan keunikan penggunaan bahasa yang siswa miliki. Hal itu ditunjukkan dengan penggunaan kata dari bahasa Inggris berupa kata score. Pola bahasa yang digunakan siswa adalah dari bahasa Indonesia BI ke bahasa Inggris BE, dengan rumusan pola BI → BE. Berdasarkan pola tersebut maka dapat diketahui terjadinya campur kode berupa campur kode keluar atau outer code mixing yang dilakukan siswa. Peristiwa campur kode dijumpai pada kutipan “Menambah score” karangan Miftahul Amri. Kata score merupakan campur kode keluar atau outer code mixing dari kata score yang artinya angka. Maksud dari kutipan tersebut siswa ingin menyampaikan bahwa ia akan menambah angka kemenangan dalam pertandingan sepak bola. Berdasarkan hasil wawancara, siswa menggunakan kata score karena biasanya dalam game pertandingan sepak bola yang ia mainkan, dan pertandingan sepak bola yang ia tonton di televisi nilai pada bagian atas bertulis score. Jika dalam bahasa Indonesia penulisan score yaitu skor yang artinya jumlah angka kemenangan; kedudukan atau hasil pertandingan. Penggunaan kata score pada karangan siswa dikarenakan siswa sering membaca kata score, sehingga siswa terbiasa