Maksud dari analisis data adalah proses pengumpulan data dan mengurutkannya ke dalam pola dan pengelompokkan data.
Mengemukakan analisis data merupakan bagian yang sangat penting dalam metode ilmiah, karena dalam analisis data tersebut dapat
diberi arti dan makna yang berguna memecahkan masalah penelitian.23
Ada berbagai cara untuk menganalisis data, tetapi secara garis besarnya dengan langkah-langkah sebagai berikut:24
1. Reduksi data, yaitu dimana peneliti mencoba memilah data yang
relevan dengan hasil pelaksanaan program sekolah gratis bagi keluarga miskin di Yayasan Ibnu Sian Maleo Bintaro.
2. Penyajian data, setelah data mengenai hasil dari pelaksanaan sekolah
gratis bagi keluarga miskin di Yayasan Ibnu Sina Maleo Bintaro, maka data tersebut disusun dan disajikan dalam bentuk narasi, visual
gambar, tabel, dan lain sebagainya. 3.
Penyimpulan data,
pengambilan kesimpulan
dengan menghubungkan dari tema tersebut, sehingga memudahkan untuk
menarik kesimpulan.
4. Teknik Keabsahan Data
Dalam penelitian
ini penulis
menggunakan teknik
triangluasidata adalah
mempergunakan berbagai
sumber
23 Moh Nasir D, Metode Penelitian Jakarta: Ghalia Indonesia, 1993, h.405.
24 Lexy J. Moleong, Metodologi Penelitian Kualitatif Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2000 cet ke-13, h. 103.
datainformasi. Dalam teknik triangulasi ini adalah mengelompokan para pemangku kepentingan program data mempergunakan sebagai
sumber datainformasi. Evaluator harus mempergunakan sebanyak mungkin kelompok-kelompok dan para anggota kelompok
pemangku kepentingan dalam evaluasi. Misalnya, para pemangku kepentingan program sekolah satu atap terdiri dari kelompok para
murid, orang tua murid, guru, kepala sekolah, dan pegawai sekolah. Untuk menjaring datainformasi, evaluator melakukan wawancara
secara mendalam kepada para anggota kelompok. Evaluator melakukan triangulasi data yang disepakati oleh anggota , jenis
triangulasi data paling mudah dilaksanakan jika setiap kelompok mempunyai interes tertentu terhadap program.25
5. Teknik Penulisan
Adapun dalam penulisan skripsi ini, penulis berpedoman pada buku “Pedoman Penulisan Karya Ilmiah”, skripsi, tesis,
disertai. Diterbitkan oleh CeQDA Center For Quality Development an Assurance Universitas Islam Negeri UIN Syarif Hidayatullah
Jakarta, Press tahun 2007.26 Selain itu buku “Pedoman Umum Ejaan
Bahasa Indonesia yang Disimpulkan dan Pedoman Umum
25 Lexy J. Moleong, Metodologi Penelitian Kualitatif Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2000 cet ke-13, h. 104.
26 Pedoman Penulisan skripsi, Tesis, dan Disertai UIN, Jakarta, UIN Jakarta Press:2007
Pem bentukan Istilah”. Diterbitkan oleh Penerbit YRAMA WIDIYA,
Bandung tahun 2010.27
6. Tinjauan Pustaka
Tinjauan pustaka merupakan tinjauan atas kepustakaan literature yang berkaitan dengan topik pembahasan penelitian yang
dilakukan pada penulisan skripsi ini. Tinjauan pustaka digunakan sebagai acuan untuk membantu dan mengetahui dengan jelas penelitian
yang akan dilakukan untuk penulisan skripsi ini. Adapun tinjauan pustaka dalam penulisan skripsi ini, penulis menggunakan litelatur
berupa skripsi, yaitu:
1. Nama : Siti Wahyuni
Nim : 10605400205
Judul :”Pelaksanaan Pemberdayaan Pendidikan Anak
Jalanan dan Duafa Melalui Program Sekolah Gratis Oleh Yayasan Bina Insan Mandiri di Terminal Depok
Jawa Barat”, Skripsi S1 Fakultas Ilmu Dakwah dan Ilmu Komunikasi, UIN 2012. Dalam skripsi ini
penulis bertujuan untuk memahami dari program sekolag gratis oleh yayasan bina insane di terminal
depok jawa barat, berkaitan dengan judul skripsi yang penulis lakukan di Yayasan Ibnu Sina Maleo Bintaro
bahwah program sekolah gratis ini merupakan
27 Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang Disimpulkan dan Pedoman Umum Pembentukan Istilah Bandung: Yarama Widya, 2010
pemberdayaan untuk keluarga miskin bahkan sama untuk anak jalanan.
Ada beberapa penelitian yang hampir sama dengan penelitian yang akan penulis jadikan bahan perbandingan dan referensi, judul yang
penulis lakukan adalh Evaluasi Pelaksanaan Program Sekolah Gratis Bagi Keluarga Miskin di Yayasan Ibnu Sina Maleo Bintaro. Penulis
akan membahas bagaimana evaluasi pelaksanaan program sekolah gratis ini apakah sudah berjalan sesuai rencana sehigga sekolah gratis ini
benar-benar dikhususkan untuk keluarga miskin di sekiatar Pondok Aren.
2. Sistematika Penulisan
