c. Instrumen
: ……… 1
Tulislah sebuah puisi berdasarkan objek yang ada di sekitarmu, dan gunakan pilihan kata yang tepat
2 Suntinglah puisimu sehingga menjadi lebih puitis
Pedoman penskoran No Kegiatan
Skor 1
Siswa menuliskan puisi berdasarkan objek tertentu dengan pilihan
kata yang tepat tidak tepat
3 1
2 Puisi yang bersifat puitis
Agak puitis Biasa saja
3 2
1
Penghitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 adalah sebagai berikut:
Perolehan Skor Nilai akhir =
x Skor Ideal 100 = Skor maksimum
Berdasarkan temuan yang diperolah peneliti, dapat dijelaskan rincian RPP yang dipakai oleh guru DW adalah sebagai berikut.
1. RPP tersebut menuliskan Identitas Mata Pelajaran, yang meliputi:
a. Satuan Pendidikan, yaitu SMP Negeri 14 Surakarta b. KelasSemester, yaitu kelas VIII semester II
c. Mata PelajaranTema Pelajaran, yaitu Bahasa Indonesia d. Alokasi waktu, yaitu 4 x 40 menit 2 x pertemuan
2. Standar Kompetensi
Standar kompetensi merupakan kualifikasi kemampuan minimal peserta didik yang menggambarkan penguasaan pengetahuan, sikap, dan
keterampilan yang diharapkan dicapai pada setiap kelas danatau semester
pada suatu mata pelajaran. Pada bagian ini dituliskan standar kompetensi mata pelajaran bahasa Indonesia, yaitu mengungkapkan pikiran dan
perasaan dalam puisi bebas.
3. Kompetensi Dasar
Kompetensi dasar adalah sejumlah kemampuan yang harus dikuasai peserta didik dalam mata pelajaran tertentu sebagai rujukan penyusunan
indikator kompetensi dalam suatu mata pelajaran. Pada bagian ini dituliskan kompetensi dasar yang harus dimiliki peserta didik setelah
proses pembelajaran berakhir, yaitu menulis puisi bebas dengan menggunakan pilihan kata yang sesuai.
4. Indikator Pencapaian Kompetensi Indikator kompetensi merupakan perilaku yang dapat diukur atau
diobservasi untuk menunjukkan ketercapaian kompetensi dasar tertentu yang menjadi acuan penilaian mata pelajaran. Indikator pencapaian
kompetensi dirumuskan dengan menggunakan kata kerja operasional yang dapat diamati dan diukur, yang mencakup pengetahuan, sikap, dan
keterampilan. Contoh kata kerja operasional antara lain mengidentifikasi, menghitung, membedakan, menyimpulkan, menceritakan kembali,
mempraktikkan, mendemonstrasikan, dan mendeskripsikan. Indikator pencapaian hasil belajar dikembangkan oleh guru dengan memperhatikan
perkembangan dan kemampuan setiap peserta didik. Setiap kompetensi dasar dapat dikembangkan menjadi dua atau lebih indikator pencapaian
hasil belajar dan disesuaikan dengan keluasan dan kedalaman kompetensi dasar tersebut. Indikator yang terdapat pada RPP yang dipakai oleh guru
DW adalah sebagi berikut. a.
Siswa mampu menulis puisi bebas dengan menggunakan pilihan kata yang sesuai.
b. Siswa mampu menulis bebas dengan memperhatikan unsur
persajakan. c.
Siswa mampu memaknai kata dalam puisi.
5. Tujuan Pembelajaran Tujuan pembelajaran menggambarkan proses dan hasil belajar yang
diharapkan dicapai oleh peserta didik sesuai dengan kompetensi dasar. Tujuan pembelajaran dibuat berdasarkan SK, KD, dan Indikator yang telah
ditentukan. Tujuan yang terdapat pada RPP yang dipakai oleh guru DW adalah sebagai berikut.
a. Siswa mampu mendata objek yang akan dijadikan bahan menulis puisi.
b. Siswa mampu membuat puisi bebas dengan menggunakan pilihan kata
yang sesuai. 6. Materi Ajar
Materi ajar memuat fakta, konsep, prinsip, dan prosedur yang relevan, dan ditulis dalam bentuk butir-butir sesuai dengan rumusan indikator
pencapaian kompetensi. Materi ajar yang terdapat pada RPP yang dipakai oleh guru DW berupa penulisan puisi bebas dengan pilihan kata yang
sesuai. 7. Metode Pembelajaran yang Akan Digunakan
Metode pembelajaran digunakan oleh guru untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik mencapai kompetensi
dasar atau seperangkat indikator yang telah ditetapkan. Pemilihan metode pembelajaran disesuaikan dengan situasi dan kondisi peserta didik serta
karakteristik dari setiap indikator dan kompetensi yang hendak dicapai pada setiap mata pelajaran. Pada bagian ini dituliskan semua metode yang
akan digunakan selama proses pembelajaran berlangsung. Metode pembelajaran yang terdapat pada RPP yang dipakai oleh guru DW yaitu,
inkuiri, diskusi, demonstrasi. 8. Kegiatan Pembelajaran
a. Pendahuluan Pendahuluan merupakan kegiatan awal dalam suatu pertemuan
pembelajaran yang ditujukan untuk membangkitkan motivasi dan memfokuskan perhatian peserta didik untuk berpartisipasi aktif dalam
proses pembelajaran. Pada pendahuluan kegiatan yang akan dilakukan
oleh guru DW adalah siswa bertanya jawab tentang pengalaman membaca dan menulis puisi, guru menghubungkan pengalaman siswa ke
dalam materi. b. Inti
Kegiatan inti merupakan proses pembelajaran untuk mencapai KD. Kegiatan
pembelajaran dilakukan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif,
serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta
psikologis peserta didik. Kegiatan inti ini dilakukan secara sistematis dan sistemik melalui proses eksplorasi, elaborasi, dan konfirmasi.
Kegiatan inti yang terdapat pada RPP yang dipakai oleh guru DW adalah sebagai berikut.
1 Guru membacakan puisi;
2 Siswa bertanya jawab tentang puisi yang telah dibacakan;
3 Siswa bertanya jawab tentang hal-hal yang harus dilakukan dalam
membuat puisi bebas; 4
Guru menyuruh siswa membuat puisi bebas dengan menggunakan pilihan kata yang sesuai.
c. Penutup Penutup merupakan kegiatan yang dilakukan untuk mengakhiri aktivitas
pembelajaran yang dapat dilakukan dalam bentuk rangkuman atau kesimpulan, penilaian dan refleksi, umpan balik, dan tindak lanjut, pada
RPP yang dipakai oleh guru DW penutup tertulis siswa dan guru mengadakan refleksi.
9. MediaAlatBahanSumber Belajar Penentuan sumber belajar didasarkan pada standar kompetensi dan
kompetensi dasar, serta materi ajar, kegiatan pembelajaran, dan indikator pencapaian kompetensi. Media yang tertulis pada RPP yang dipakai oleh
guru DW adalah sebagai berikut.
a. Buku tulis
b. Foto
c. Lingkungan sekolah
10. Penilaian Hasil Belajar Prosedur dan instrumen penilaian proses dan hasil belajar disesuaikan
dengan indikator pencapaian kompetensi dan mengacu kepada standar penilaian. Penilaian hasil belajar yang tertulis pada RPP yang dipakai oleh
guru DW adalah sebagai berikut. a.
Teknik : Portofolio
b. Bentuk Instrumen : Portofolio
2. Pelaksanaan Pembelajaran Apresiasi Puisi di Kelas VIII E
