2. Waktu Penelitian
Untuk lebih jelas mengenai waktu dan dan kegiatan penelitian dapat dilihat dalam Tabel 1 di bawah ini.
Tabel 1. Waktu dan Kegiatan Penelitian No
Kegiatan Nov 09
Des 09 Jan 10
Feb 10
Mar 10 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1. Persiapan penelitian: mengurus izin
penelitian dan penyusunan proposal.
x x x x x x x x x
2. Menentukan informan dan menyiapkan
peralatan x x x x x
3. Pengumpulan data x x x x x
4. Analisis data x x x x x x x
5. Penyusunan laporan x x x x x x x
B. Bentuk dan Strategi Penelitian
Penelitian ini termasuk penelitian naturalistik deskriptif. Deskriptif dapat diartikan sebagai prosedur pemecahan masalah yang diselidiki dengan
menggambarkan atau melukiskan objek penelitian pada saat sekarang berdasarkan pada fakta-fakta yang ditemukan. Strategi yang digunakan dalam penelitian ini
adalah strategi studi kasus terpancang tunggal. Disebut tunggal karena dalam penelitian ini menggunakan satu tempat penelitian dan sampel dari satu kelas,
yakni kelas VIII E SMP Negeri 14 Surakarta. Terpancang, yakni permasalahan yang dibahas hanya mengenai pelaksanaan pembelajaran apresiasi puisi. Pada
penelitian ini sudah ditentukan secara jelas maksud dan tujuannya, yaitu tentang perencanaan pembelajaran apresiasi puisi, pelaksanaan pembelajaran, kendala
pembelajaran apresiasi puisi, dan upaya yang dilakukan guru serta pihak sekolah SMP Negeri 14 Surakarta untuk mengatasi kendala-kendala yang ada dalam
pembelajaran apresiasi puisi.
C. Sumber Data
Sumber data pada penelitian ini adalah: 1 Dokumen, yang terdiri dari silabus dan RPP. Silabus dan RPP digunakan peneliti untuk mengetahui
perencanaan guru dalam pembelajaran apresiasi puisi di SMP Negeri 14 Surakarta. 2 Informan, meliputi guru Bahasa dan Sastra Indonesia, siswa kelas
VIII E SMP Negeri 14 Surakarta. 3 Observasi peristiwa, peristiwa yang terjadi merupakan segala sesuatu yang berkaitan dengan pelaksanaan pembelajaran
apresiasi puisi di kelas VIII E SMP Negeri 14 Surakarta
D. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data pada penelitian ini terdapat tiga cara, yaitu: 1 Analisis dokumen. Analisis dokumen diperlukan untuk mengumpulkan data
tentang perencanaan pembelajaran apresiasi puisi di SMP Negeri 14 Surakarta. 2 Observasi. Observasi digunakan untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran
apresiasi puisi dikelas VIII E SMP Negeri 14 Surakarta. Dalam melakukan observasi peneliti mencatat hal-hal pokok yang berkaitan dengan pelaksanaan
pembelajaran apresiasi puisi di kelas, meliputi: bahanmateri yang diajarkan, pendekatan yang digunakan, metode yang digunakan, langkah-langkah
perencanaan pembelajaran apresiasi puisi, pelaksanaan pembelajaran apresiasi puisi, media yang digunakan, dan kendala yang timbul dalam pembelajaran
apresiasi puisi beserta upaya yang dilakukan oleh guru untuk mengatasinya. 3 Wawancar informan. Wawancara digunakan untuk mengetahui kendala yang
timbul dalam pembelajaran apresiasi puisi di kelas VIII E SMP Negeri 14 Surakarta, serta upaya yang dilakukan guru dan pihak sekolah untuk mengatasi
kendala tersebut. Dalam penelitian ini wawancara dilakukan dengan guru bahasa Indonesia dan siswa kelas VIII E SMP Negeri 14 Surakarta.
E. Validitas Data
Kategori