39 issues are not easily tested at the WebApp level.” Pressman, 2010: 550.
Pendapat tersebut dapat diartikan bahwa beberapa aspek performance dari
aplikasi web sulit untuk dites. Hal ini termasuk loading jaringan, perangkat
antarmuka jaringan, dan hal lainnya tidak mudah untuk diuji. Berdasarkan uraian tersebut di atas, pengujian kelayakan web yang akan
dilakukan pada web ini disesuaikan dengan kebutuhan penelitian. Pada penelitian ini akan dilakukan pengujian kelayakan oleh ahli media CBT dan ahli pemrograman
information technology IT. Ahli media CBT melakukan validasi terhadap komponen faktor kualitas meliputi
correctness, reliability, integrity, dan usability. Sedangkan pengujian
content, interface, navigation, configuration, dan security dilakukan oleh ahli pemrograman IT.
B. Kajian Penelitian yang Relevan
Penelitian yang dilakukan oleh Eka Nofitasari, dkk 2013 dari Jurusan Biologi FMIPA UNESA
dengan judul “Pengembangan Tes Formatif Berbasis Website Sebagai Evaluasi Hasil Belajar pada Materi Jamur Kelas X SMA
”. Jenis Penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan. Subyek penelitian ini
adalah siswa kelas X-3 SMAN 4 Sidoarjo sebanyak 15 siswa. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa tes formatif berbasis website pada materi jamur yang
dikembangkan termasuk kategori sangat baik dengan skor 3,71 untuk seluruh aspek meliputi materi, konstruksi dan bahasa. Selain itu respon siswa terhadap tes
adalah positif dan menyatakan bahwa seluruh siswa menyatakan bahwa tes formatif berbasis website memotivasi siswa untuk lebih giat belajar.
Penelitian yang dilakukan oleh Ulul Azmi 2014 dari Program Pascasarjana UNY dengan judul
“Pengembangan Tes Membaca Berbasis Web untuk Mahasiswa
40 Semester Dua Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris, Universitas Negeri Yogyakarta
pada Tahun Ajaran 2013 2014”. Jenis Penelitian yang digunakan adalah penelitian
dan pengembangan. Subyek penelitian ini adalah mahasiswa semester dua Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris, UNY tahun ajaran 20132014 yang terdiri dari
duapuluh mahasiswa sebagai ujicoba kelompok kecil dan limapuluh mahasiswa sebagai ujicoba kelompok besar. Hasil akhir dari penelitian ini adalah rata-rata
hitung ahli materi adalah 3,95, rata-rata hitung ahli media adalah 4,00 dan rata- rata hitung kuesioner mahasiswa adalah 3,87 sehingga tes membaca berbasis web
ini layak untuk dipergunakan pada mata kuliah Reading, serta responden setuju dengan adanya pengembangan tes membaca berbasis web dan tidak ada revisi
produk. Penelitian yang dilakukan oleh Rendik Uji Candra Rolisca dan Bety Nur
Achadiyah 2014 dari Universitas Negeri Malang dengan judul “Pengembangan
Media Evaluasi Pembelajaran dalam Bentuk Online Berbasis E-Learning Menggunakan Software Wondershare Quiz Creator Dalam Mata Pelajaran
Akuntansi SMA Brawijaya Smart School BSS. Jenis Penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan. Subyek uji coba pada penelitian tersebut
adalah ahli media, ahli materi, dan siswa selaku pengguna media. Berdasarkan data penelitian yang diperoleh, media evaluasi dinyatakan layak dengan hasil
persentase uji coba ahli media sebesar 91,6, ahli materi sebesar 88,3, calon pengguna sebesar 78,8 dan siswa selaku pengguna kelompok kecil sebesar
87,6 serta rata-rata hasil yang diperoleh sebesar 86,5 dari keseluruhan nilai rata-rata maksimal yang seharusnya diperoleh.
41 Penelitian yang dilakukan oleh Mohammad Muntoha, Isa Akhlis dan
Bambang Subali 2010 dengan judul “Pengembangan Sistem Evaluasi
Pembelajaran Berbasis Web Web Based Learning Assessment System
”. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan. Penelitian ini
mengembangkan aplikasi sistem evaluasi pembelajaran berbasis web disertai dengan analisis butir soal yang dikembangkan dengan bahasa HTML dan PHP serta
menggunakan database MySQL. Penelitian ini dilaksanakan di Jurusan Fisika UNNES dengan melibatkan responden calon guru fisika dengan materi soal mata
pelajaran fisika. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah aplikasi sistem evaluasi pembelajaran berbasis web sudah layak digunakan untuk kegiatan
evaluasi dan menganalisis butir soal.
C. Kerangka Pikir
