58 Deskripsi data pencapaian kompetensi membuat aksesoris bros pada
mata pelajaran prakarya berdasarkan pada pencapaian nilai Kriteria Ketuntasan minimal KKM, yang kemudian disajikan dalam tabel frekuensi relatif .
Adapun frekuensi relative, yakni frekuensi yang penyajiannya dituangkan dalam bentuk persenan untuk memudahkan menganalisa hasil penelitian.
KKM adalah batas minimal yang harus dicapai oleh siswa agar dapat dinyatakan lulus Kompetensi Dasar KD. KKM pada mata pelajaran Prakarya di
SMP N 1 Candimulyo Magelang yaitu dengan nilai batas minimal 75. Siswa yang belum mencapai nilai minimal tersebut dinyatakan belum mencapai atau belum
tuntas, sedangkan siswa yang telah memperoleh nilai tersebut atau diatasny dinyatakan telah mencapai atau telah tuntas.
Tabel 9. pengkategorian Pencapaian Kompetensi
Kategori Nilai KKM
Belum mencapai belum tuntas 75
Sudah mencapai sudah tuntas ≤ 75
Sumber : SMP n 1 Candimulyo Magelang
1. Uji t-test
Pengujian menggunakan uji t bertujuan untuk menentukan adanya pengaruh metode pembelajaran STAD terhadap pencapaian kompetensi
membuat aksesoris bros pada mata pelajaran Prakarya pada kelas pretest dan kelas posttest.
Untuk mengetahui pengaruh metode STAD terhadap pencapaian kompetnsi siswa, maka dilakukan uji t dengan rumus sebagai berikut:
59 Keterangan:
t : hasil uji beda
1
: rata-rata kelompok pretest
2
: rata-rata kelompok posttest S
1
: Standar Deviasi kelompok pretest S
2
: Standar Deviasi kelompok posttest n
1
: jumlah kelompok pretest n
2
: jumlah kelompok posttest Sugiyono, 2010: 197 Untuk menghitung analisis uji t pada penelitian ini menggunakan bantuan
SPSS pada pilihan Paired Sample T Test. Jika p value hasil perhitungan lebih kecil dari 0,05 maka terdapat pengaruh penerapan metode STAD, tetapi jika p value
hasil perhitungan lebih besar dari 0,05 maka tidak terdapat pengaruh penerapan metode STAD pada pencapaian kompetensi siswa.
61
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Pada bab ini akan disajikan secara berturut-turut laporan hasil peneitian yang telah dilakukan, meliputi deskripsi data dan pembahasan. Deskripsi data
penelitian meliputi pencapaian kompetensi siswa dalam membuat bros sebelum dan sesudah penerapan metode STAD serta pengaruh penerapan metode STAD.
A. Deskripsi Data
Penelitian ini dilakukan dengan pemberian pretest sebelum penerapan metode STAD dan posttest setelah penerapan metode STAD
untuk mengetahui pencapaian kompetensi siswa dalam membuat aksesoris bros sebelum dan sesudah penerapan metode STAD serta mengetahui
pengaruh metode STAD terhadap pencapaian kompetensi siswa. Sampel yang digunakan pada penelitian ini adalah seluruh populasi kelas VII C SMP
N 1 Candimulyo yang berjumlah 36 siswa.
1. Pencapaian kompetensi membuat aksesoris bros pada siswa kelas VII sebelum menerapkan metode STAD
Sebelum penerapan metode pembelajaran STAD, peneliti memberikan pretest kepada siswa. Soal pretest yang diberikan kepada
siswa mengacu pada instrumen soal tes yang telah ditentukan. Pemberian soal pretest kepada siswa dilakukan untuk mengetahui pencapaian
kompetensi siswa sebelum penerapan metode pembelajaran STAD. Berikut disajikan tabel deskripsi nilai pretest siswa pada kelas C.
