44
3.4 Jenis dan Sumber Data
Jenis dan sumber data penelitian ini adalah sebagai berikut: 2. Data Primer yaitu data yang diperoleh dari responden melalui
penyebaran kuesioner. 3. Data Sekunder adalah data yang mendukung data primer yang
bersumber dari jurnal, buku, dan dokumen lain yang berhubungan dengan masalah yang diteliti.
3.5 Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini melalui: 1. Pengamatan, yaitu melakukan pengamatan langsung ke lokasi penelitian
yaitu Perpustakaan Proklamator Bung Hatta. 2. Kuesioner, yaitu pengumpulan data dengan cara memberikan daftar
pertanyaan untuk diisi oleh responden penelitian. 3. Studi kepustakaan, yaitu mengumpulkan data melalui berbagai literatur
dan dokumen lain yang berkaitan dengan masalah penelitian
3.6 Instrumen Penelitian
Menurut Sugiyono 2009, 102 Instrumen penelitian adalah suatu alat yang digunakan untuk mengukur fenomena alam maupun sosial yang diamati. Secara
spesifik fenomena ini disebut variabel penelitian. Instrumen penelitian yang digunakan untuk memperoleh data yang diperlukan dalam penelitian ini adalah
kuesioner.
3.7 Kisi-kisi Kuesioner
Berdasarkan pada kajian teoritis dalam bab II, maka dapat dibentuk kisi- kisi angket. Untuk mengetahui literasi media pegawai Perpustakaan Proklamator
Bung Hatta, maka ditentukan indikator dari masing-masing variabel.
Universitas Sumatera Utara
45
Tabel 3.1 Kisi-kisi kuesioner
Variabel Indikator
Nomor Item Angket Jumlah
Literasi Media
1. Keterampilan skill 2. Dimensi lingkungan
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 11,12,13,14,15,16
10 7
Jumlah 16
3.8 Analisis Data
Metode yang digunakan dalam menganailisi data penelitian ini adalah dengan menggunakan metode deskriptif, yaitu dengan cara penyajian data bersifat
tabulasi dengan frekuensi serta perhitungan presentase yang diperoleh dari jawaban pernyataan responden. Perhitungan persentase dengan menggunakan
tafsiran data dengan menggunakan rumus. Setelah data dipersentasekan kemudian ditabulasikan. Menurut Hadi 2001: 421 rumus untuk menghitung persentase data
adalah: P = x 100
Keterangan: P = Persentase
f = Jumlah jawaban yang diperoleh
n = Sampel jumlah responden
Untuk menafsirkan besarnya persentase yang didapat dari tabulasi data, digunakan metode penafsiran yang dikemukakan oleh Supardi 1979, 20 sebagai
berikut: 1-25
Sebagian kecil 26-49
Hampir setengah 50
Setengah 51-75
Sebagian besar 76-99
Pada umumnya 100
Seluruhnya
Universitas Sumatera Utara
46
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
Pada bab ini akan dibahas tentang hasil penelitian dan hasil pembahasan tentang penelitian, dimana data diperoleh dari penyebaran kuesioner kepada
responden penelitian di Perpustakaan Proklamator Bung Hatta, Jalan Kusuma Bhakti Bukittinggi.
4.1 Tingkat Pendidikan Responden
Pegawai perpustakaan yang menjadi responden berjumlah 13 orang dengan tingkat pendidikan responden sebagai berikut:
Tabel 4.1 Tingkat Pendidikan Responden
Responden Pendidikan
S2 Magister 1 orang
S1 Sarjana 5 orang
D3 Diploma 6 orang
SMA 1 orang
Total 13 orang
Sumber: Data dari Sub Bagian Tata Usaha 2013
4.2 Keterampilan Skill
Keterampilan disini menyangkut keterampilan individu pegawai
Perpustakaan Bung Hatta yang menyangkut keahlian untuk menganalisis, mengevaluasi,
memilah, menginduksi,
mendeduksi, mensintesis
dan mengabstraksis pesan-pesan media. Pernyataan responden mengenai keterampilan
skill dapat dilihat pada jawaban responden pada pertanyaan nomor 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 dan 10.
Universitas Sumatera Utara
47
Tabel 4.2 Kecakapan Bermedia
No Pertanyaan
Pilihan Jawaban Jawaban Responden
f
1. Bagaimana kecakapan
Saudara dalam menggunakan media?
a. Sangat bagus 3
23,1 b. Bagus
4 30,8
c. Kurang bagus 6
46,1 d. Tidak bagus
Jumlah 13
100 Dari data pada Tabel 4.2 di atas dapat diketahui 3 responden 23,1
menyatakan sangat bagus kecakapannya dalam menggunakan media, 4 responden 30,8 menyatakan bagus, 6 responden 46,1 menyatakan kurang bagus dan
tidak ada responden 0 yang menyatakan tidak bagus. Berdasarkan data tersebut dapat diinterpretasikan bahwa hampir setengah
responden 46,1 menyatakan kecakapan mereka dalam menggunakan media kurang bagus. Responden yang menunjukkan jawaban kurang bagus adalah
responden dengan kebanyakan latar belakang pendidikan diploma dan SMA. Hal ini menunjukkan bahwa dengan kecakapan bermedia yang kurang bagus maka
melek media responden pun kurang maksimal.
Tabel 4.3 Kemampuan Menganalisis Informasi
No Pertanyaan
Pilihan Jawaban Jawaban Responden
f
2. Mampukah Saudara
menganalisis informasi yang disampaikan di
dalam media? a. Sangat bisa
1 7,7
b. Bisa 6
46,1 c. Kurang bisa
6 46,1
d. Tidak bisa Jumlah
13 100
Universitas Sumatera Utara
48
Dari data pada Tabel 4.3 di atas dapat diketahui 1 responden 7,7 menyatakan sangat bisa dalam menganalisis informasi yang disampaikan media, 6
responden 46,1 menyatakan bisa, 6 responden 46,1 menyatakan kurang bisa dan tidak ada responden 0 yang menyatakan tidak bisa.
Berdasarkan data tersebut dapat diinterpretasikan bahwa hampir setengah responden 46,1 menyatakan bisa dalam menganalisis informasi yang
disampaikan media, dan hampir setengah responden 46,1 menyatakan kurang bisa. Responden yang menunjukkan jawaban kurang bisa adalah responden
dengan kebanyakan latar belakang pendidikan diploma dan SMA. Dengan kemampuan yang baik dalam menganalisis informasi media maka kemampuan
literasi media pun akan bagus dan sebaliknya.
Tabel 4.4 Mendayagunakan Informasi pada Media
No Pertanyaan
Pilihan Jawaban Jawaban Responden
F
3. Mampukah Saudara
mendayagunakan informasi di media
massa untuk membandingkan
pernyataan-pernyaataan yang ada di media?
a. Sangat bisa b. Bisa
13 100
c. Kurang bisa d. Tidak bisa
Jumlah 13
100 Dari data pada Tabel 4.4 dapat diketahui bahwa tidak ada responden
0 menyatakan sangat bisa dalam mendayagunakan informasi dalam media, keseluruhan responden 100 menyatakan bisa, dan tidak ada responden 0
menyatakan kurang bisa serta tidak bisa. Berdasarkan data tersebut dapat diinterpretasikan bahwa seluruh
responden 100 menyatakan bisa dalam mendayagunakan informasi dalam media massa. Hal ini ditunjukkan dari berbagai latar belakang pendidikan dan
dengan kemampuan untuk mendayagunakan informasi dalam media, pegawai Perpustakaan Proklamator Bung Hatta dapat membandingkan pernyataan-
pernyaataan yang ada di media.
Universitas Sumatera Utara
49
Tabel 4.5 Kemampuan Merangkum Data di Media
No Pertanyaan
Pilihan Jawaban Jawaban Responden
F
4. Dari data-data yang ada
di media, dapatkah Saudara merangkumnya
menjadi sebuah informasi?
a. Sangat bisa 3
23,1 b. Bisa
5 38,4
c. Kurang bisa 5
38,4 d. Tidak bisa
Jumlah 13
100 Dari data pada Tabel 4.5 di atas menunjukkan bahwa 3 responden 23,1
menyatakan sangat bisa dalam merangkum data dalam media, 5 responden 38,4 menyatakan bisa, 5 responden 38,4 menyatakan kurang bisa dan tidak
ada responden 0 yang menyatakan tidak bisa. Berdasarkan data tersebut dapat dinyatakan bahwa kemampuan responden
dalam merangkum media hampir setengahnya 38,4 bisa dan hampir setengahnya 38,4 lagi kurang bisa. Responden yang menunjukkan jawaban
kurang bisa adalah responden dengan kebanyakan latar belakang pendidikan diploma dan SMA. Dengan kemampuan merangkum data dalam media, maka
pegawai dapat menjadikan dan mengartikan data tersebut menjadi informasi yang bermanfaat.
Tabel 4.6 Keakuratan Informasi
No Pertanyaan
Pilihan Jawaban Jawaban Responden
f
5. Seberapa akurat
informasi yang Saudara peroleh dari media?
a. Sangat akurat 1
7,7 b. Akurat
5 38,4
c. Kurang akurat 7
53,8 d. Tidak akurat
Jumlah 13
100
Universitas Sumatera Utara
50
Dari data pada Tabel 4.6 tersebut dapat diketahui 1 responden 7,7 menyatakan informasi yang diperoleh dari media sangat akurat, 5 responden
38,4 menyatakan akurat, 7 responden 53,8 menyatakan kurang akurat, tidak ada responden 0 menyatakan tidak akurat
Berdasarkan uraian tersebut dapat diinterpretasikan bahwa sebagian besar responden 53,8 menyatakan informasi yang diperoleh dari media kurang
akurat dan belum dapat dipercaya kebenarannya. Responden yang menunjukkan jawaban kurang bisa adalah responden dengan kebanyakan latar belakang
pendidikan diploma dan SMA. Kemampuan menentukan keakuratan ini berhubungan dengan kemampuan penilaian informasi, semakin akurat informasi
yang diperoleh, semakin baik kemampuan dalam menilai informasi.
Tabel 4.7 Kemampuan Menilai Informasi
No Pertanyaan
Pilihan Jawaban Jawaban Responden
f
6. Mampukah Saudara
menilai sebuah informasi itu sangat
penting, biasa, atau basi?
a. Sangat bisa 4
30,8 b. Bisa
7 53,8
c. Kurang bisa 2
15,4 d. Tidak bisa
Jumlah 13
100 Dari data pada Tabel 4.7 tersebut dapat diketahui 4 responden 30,8
menyatakan sangat bisa dalam menilai sebuah informasi, 7 responden 53,8 menyatakan bisa, 2 responden 15,4 menyatakan kurang bisa dan tidak ada
responden 0 menyatakan tidak bisa. Berdasarkan uraian tersebut dapat diinterpretasikan bahwa sebagian besar
responden 53,8 mampu menilai sebuah informasi yang sangat penting, biasa, atau basi out of datedengan tingkat kemampuan paling bagus dari jenjang
Pendidikan S2, kemudian S1, Diploma dan SMA. Dengan kemampuan ini
Universitas Sumatera Utara
51
responden bisa memanfaatkan informasi baik bagi diri sendiri maupun untuk diinformasikan lagi.
Tabel 4.8 Pemahaman Terhadap Informasi di Media
No Pertanyaan
Pilihan Jawaban Jawaban Responden
f
7. Seberapa dalam
pemahaman Saudara terhadap informasi yang
ada di media? a. Sangat paham
b. Paham 13
100 c. Kurang paham
d. Tidak paham Jumlah
13 100
Dari data pada Tabel 4.8 tersebut dapat diketahui bahwa tidak ada responden 0 yang sangat paham dengan informasi yang ada di media, 13
responden 100 menyatakan paham, dan tidak ada responden 0 menyatakan kurang paham dan tidak paham.
Berdasarkan uraian tersebut dapat diinterpretasikan bahwa seluruh responden 100 paham terhadap informasi yang ada di media walaupun
responden dari latar belakang pendidikan yang berbeda. Hal ini mendukung pertanyaan sebelumnya yang menyatakan responden dapat menilai sebuah
informasi itu sangat penting, biasa, atau basi out of datesehingga hasil penilaian itu menghasilkan pemahaman terhadap informasi yang ada di media.
Tabel 4.9 Kemampuan Menganalisis Pesan Media
No Pertanyaan
Pilihan Jawaban Jawaban Responden
f
8. Menurut Saudara,
bagaimana kemampuan Saudara dalam
menganalisis pesan media?
a. Sangat bagus 1
7,7 b. Bagus
4 30,8
c. Kurang bagus 8
61,5 d. Tidak bagus
Jumlah 13
100
Universitas Sumatera Utara
52
Dari data pada Tabel 4.9 dapat diketahui 1 responden 7,7 menyatakan sangat bagus dalam menganalisis pesan media, 4 responden 30,8 menyatakan
bagus, 8 responden 61,5 menyatakan kurang bagus, dan tidak ada responden 0 yang menyatakan tidak bagus.
Berdasarkan data tersebut dapat diinterpretasikan bahwa pada umumnya responden menyatakan kurang bagus dalam menganalisis pesan media.
Responden yang menunjukkan jawaban kurang bagus adalah responden dengan kebanyakan latar belakang pendidikan diploma dan SMA. Jika kemampuan
menganalisis media bagus maka pesan yang didapat dari media pun tidak salah diartikan dan sebaliknya, jika kemampuan menganalisis media kurang bagus
maka pesan yang didapat pun akan dulit dimengerti.
Tabel 4.10 Kemampuan Mengevaluasi Pesan Media
No Pertanyaan
Pilihan Jawaban Jawaban Responden
f
9. Menurut Saudara,
bagaimana kemampuan Saudara dalam
mengevaluasi pesan media?
a. Sangat bagus 2
15,4 b. Bagus
7 53,8
c. Kurang bagus 4
30,8 d. Tidak bagus
Jumlah 13
100 Dari data pada Tabel 4.10 dapat diketahui 2 responden 15,4
menyatakan sangat bagus dalam mengevaluasi pesan media, 7 responden 53,8 menyatakan bagus, 4 responden 30,8 menyatakan kurang bagus, dan tidak ada
responden 0 yang menyatakan tidak bagus. Berdasarkan data tersebut dapat diinterpretasikan bahwa sebagian besar
53,8 menyatakan bagus dalam mengevaluasi pesan media. Responden yang menunjukkan jawaban kurang bagus adalah responden dengan kebanyakan latar
belakang pendidikan Diploma dan SMA, sedangkan responden yang menjawab sangat bagus dan bagus adalah responden dari latar belakang pendidikan S2, S1,
Universitas Sumatera Utara
53
dan sebagian Diploma. Dengan kemampuan mengevaluasi yang bagus maka pesan yang didapat dari media menjadi semakin berkualitas.
Tabel 4.11 Kemampuan Abstracting
No Pertanyaan
Pilihan Jawaban Jawaban Responden
f
10. Berhubungan dengan
abstracting, setelah membaca atau melihat
sebuah media dapatkah Saudara mengambil suatu
kesimpulan atau poin dari yang dibaca?
a. Sangat bisa 3
23 b. Bisa
5 38,5
c. Kurang bisa 5
38,5 d. Tidak bisa
Jumlah 13
100 Dari data pada Tabel 4.11 dapat diketahui 3 responden 23 menyatakan
sangat bisa dalam menarik kesimpulan dari apa yang dibaca, 5 responden 38,5 menyatakan bisa, 5 responden 38,5 menyatakan kurang bisa, dan tidak ada
responden 0 menyatakan dan tidak bisa. Berdasarkan uraian tersebut dapat diinterpretasikan bahwa responden yang
menunjukkan jawaban kurang bisa adalah responden dengan kebanyakan latar belakang pendidikan Diploma dan SMA, sedangkan responden yang menjawab
sangat bisa dan bisa adalah responden dari latar belakang pendidikan S2, S1, dan sebagian Diploma. Hampir setengah responden mampu meng-abstracting dari
poin yang telah dibaca Hal ini berarti responden dapat menarik satu kesimpulan dari apa yang telah dibacanya sehingga ada nilai yang terkandung pada poin itu.
4.2. Dimensi Lingkungan