Instrumen Penelitian Kisi-kisi Kuesioner Tingkat Pendidikan Responden Keterampilan Skill

44

3.4 Jenis dan Sumber Data

Jenis dan sumber data penelitian ini adalah sebagai berikut: 2. Data Primer yaitu data yang diperoleh dari responden melalui penyebaran kuesioner. 3. Data Sekunder adalah data yang mendukung data primer yang bersumber dari jurnal, buku, dan dokumen lain yang berhubungan dengan masalah yang diteliti.

3.5 Teknik Pengumpulan Data

Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini melalui: 1. Pengamatan, yaitu melakukan pengamatan langsung ke lokasi penelitian yaitu Perpustakaan Proklamator Bung Hatta. 2. Kuesioner, yaitu pengumpulan data dengan cara memberikan daftar pertanyaan untuk diisi oleh responden penelitian. 3. Studi kepustakaan, yaitu mengumpulkan data melalui berbagai literatur dan dokumen lain yang berkaitan dengan masalah penelitian

3.6 Instrumen Penelitian

Menurut Sugiyono 2009, 102 Instrumen penelitian adalah suatu alat yang digunakan untuk mengukur fenomena alam maupun sosial yang diamati. Secara spesifik fenomena ini disebut variabel penelitian. Instrumen penelitian yang digunakan untuk memperoleh data yang diperlukan dalam penelitian ini adalah kuesioner.

3.7 Kisi-kisi Kuesioner

Berdasarkan pada kajian teoritis dalam bab II, maka dapat dibentuk kisi- kisi angket. Untuk mengetahui literasi media pegawai Perpustakaan Proklamator Bung Hatta, maka ditentukan indikator dari masing-masing variabel. Universitas Sumatera Utara 45 Tabel 3.1 Kisi-kisi kuesioner Variabel Indikator Nomor Item Angket Jumlah Literasi Media 1. Keterampilan skill 2. Dimensi lingkungan 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 11,12,13,14,15,16 10 7 Jumlah 16

3.8 Analisis Data

Metode yang digunakan dalam menganailisi data penelitian ini adalah dengan menggunakan metode deskriptif, yaitu dengan cara penyajian data bersifat tabulasi dengan frekuensi serta perhitungan presentase yang diperoleh dari jawaban pernyataan responden. Perhitungan persentase dengan menggunakan tafsiran data dengan menggunakan rumus. Setelah data dipersentasekan kemudian ditabulasikan. Menurut Hadi 2001: 421 rumus untuk menghitung persentase data adalah: P = x 100 Keterangan: P = Persentase f = Jumlah jawaban yang diperoleh n = Sampel jumlah responden Untuk menafsirkan besarnya persentase yang didapat dari tabulasi data, digunakan metode penafsiran yang dikemukakan oleh Supardi 1979, 20 sebagai berikut: 1-25 Sebagian kecil 26-49 Hampir setengah 50 Setengah 51-75 Sebagian besar 76-99 Pada umumnya 100 Seluruhnya Universitas Sumatera Utara 46

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

Pada bab ini akan dibahas tentang hasil penelitian dan hasil pembahasan tentang penelitian, dimana data diperoleh dari penyebaran kuesioner kepada responden penelitian di Perpustakaan Proklamator Bung Hatta, Jalan Kusuma Bhakti Bukittinggi.

4.1 Tingkat Pendidikan Responden

Pegawai perpustakaan yang menjadi responden berjumlah 13 orang dengan tingkat pendidikan responden sebagai berikut: Tabel 4.1 Tingkat Pendidikan Responden Responden Pendidikan S2 Magister 1 orang S1 Sarjana 5 orang D3 Diploma 6 orang SMA 1 orang Total 13 orang Sumber: Data dari Sub Bagian Tata Usaha 2013

4.2 Keterampilan Skill

Keterampilan disini menyangkut keterampilan individu pegawai Perpustakaan Bung Hatta yang menyangkut keahlian untuk menganalisis, mengevaluasi, memilah, menginduksi, mendeduksi, mensintesis dan mengabstraksis pesan-pesan media. Pernyataan responden mengenai keterampilan skill dapat dilihat pada jawaban responden pada pertanyaan nomor 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 dan 10. Universitas Sumatera Utara 47 Tabel 4.2 Kecakapan Bermedia No Pertanyaan Pilihan Jawaban Jawaban Responden f 1. Bagaimana kecakapan Saudara dalam menggunakan media? a. Sangat bagus 3 23,1 b. Bagus 4 30,8 c. Kurang bagus 6 46,1 d. Tidak bagus Jumlah 13 100 Dari data pada Tabel 4.2 di atas dapat diketahui 3 responden 23,1 menyatakan sangat bagus kecakapannya dalam menggunakan media, 4 responden 30,8 menyatakan bagus, 6 responden 46,1 menyatakan kurang bagus dan tidak ada responden 0 yang menyatakan tidak bagus. Berdasarkan data tersebut dapat diinterpretasikan bahwa hampir setengah responden 46,1 menyatakan kecakapan mereka dalam menggunakan media kurang bagus. Responden yang menunjukkan jawaban kurang bagus adalah responden dengan kebanyakan latar belakang pendidikan diploma dan SMA. Hal ini menunjukkan bahwa dengan kecakapan bermedia yang kurang bagus maka melek media responden pun kurang maksimal. Tabel 4.3 Kemampuan Menganalisis Informasi No Pertanyaan Pilihan Jawaban Jawaban Responden f 2. Mampukah Saudara menganalisis informasi yang disampaikan di dalam media? a. Sangat bisa 1 7,7 b. Bisa 6 46,1 c. Kurang bisa 6 46,1 d. Tidak bisa Jumlah 13 100 Universitas Sumatera Utara 48 Dari data pada Tabel 4.3 di atas dapat diketahui 1 responden 7,7 menyatakan sangat bisa dalam menganalisis informasi yang disampaikan media, 6 responden 46,1 menyatakan bisa, 6 responden 46,1 menyatakan kurang bisa dan tidak ada responden 0 yang menyatakan tidak bisa. Berdasarkan data tersebut dapat diinterpretasikan bahwa hampir setengah responden 46,1 menyatakan bisa dalam menganalisis informasi yang disampaikan media, dan hampir setengah responden 46,1 menyatakan kurang bisa. Responden yang menunjukkan jawaban kurang bisa adalah responden dengan kebanyakan latar belakang pendidikan diploma dan SMA. Dengan kemampuan yang baik dalam menganalisis informasi media maka kemampuan literasi media pun akan bagus dan sebaliknya. Tabel 4.4 Mendayagunakan Informasi pada Media No Pertanyaan Pilihan Jawaban Jawaban Responden F 3. Mampukah Saudara mendayagunakan informasi di media massa untuk membandingkan pernyataan-pernyaataan yang ada di media? a. Sangat bisa b. Bisa 13 100 c. Kurang bisa d. Tidak bisa Jumlah 13 100 Dari data pada Tabel 4.4 dapat diketahui bahwa tidak ada responden 0 menyatakan sangat bisa dalam mendayagunakan informasi dalam media, keseluruhan responden 100 menyatakan bisa, dan tidak ada responden 0 menyatakan kurang bisa serta tidak bisa. Berdasarkan data tersebut dapat diinterpretasikan bahwa seluruh responden 100 menyatakan bisa dalam mendayagunakan informasi dalam media massa. Hal ini ditunjukkan dari berbagai latar belakang pendidikan dan dengan kemampuan untuk mendayagunakan informasi dalam media, pegawai Perpustakaan Proklamator Bung Hatta dapat membandingkan pernyataan- pernyaataan yang ada di media. Universitas Sumatera Utara 49 Tabel 4.5 Kemampuan Merangkum Data di Media No Pertanyaan Pilihan Jawaban Jawaban Responden F 4. Dari data-data yang ada di media, dapatkah Saudara merangkumnya menjadi sebuah informasi? a. Sangat bisa 3 23,1 b. Bisa 5 38,4 c. Kurang bisa 5 38,4 d. Tidak bisa Jumlah 13 100 Dari data pada Tabel 4.5 di atas menunjukkan bahwa 3 responden 23,1 menyatakan sangat bisa dalam merangkum data dalam media, 5 responden 38,4 menyatakan bisa, 5 responden 38,4 menyatakan kurang bisa dan tidak ada responden 0 yang menyatakan tidak bisa. Berdasarkan data tersebut dapat dinyatakan bahwa kemampuan responden dalam merangkum media hampir setengahnya 38,4 bisa dan hampir setengahnya 38,4 lagi kurang bisa. Responden yang menunjukkan jawaban kurang bisa adalah responden dengan kebanyakan latar belakang pendidikan diploma dan SMA. Dengan kemampuan merangkum data dalam media, maka pegawai dapat menjadikan dan mengartikan data tersebut menjadi informasi yang bermanfaat. Tabel 4.6 Keakuratan Informasi No Pertanyaan Pilihan Jawaban Jawaban Responden f 5. Seberapa akurat informasi yang Saudara peroleh dari media? a. Sangat akurat 1 7,7 b. Akurat 5 38,4 c. Kurang akurat 7 53,8 d. Tidak akurat Jumlah 13 100 Universitas Sumatera Utara 50 Dari data pada Tabel 4.6 tersebut dapat diketahui 1 responden 7,7 menyatakan informasi yang diperoleh dari media sangat akurat, 5 responden 38,4 menyatakan akurat, 7 responden 53,8 menyatakan kurang akurat, tidak ada responden 0 menyatakan tidak akurat Berdasarkan uraian tersebut dapat diinterpretasikan bahwa sebagian besar responden 53,8 menyatakan informasi yang diperoleh dari media kurang akurat dan belum dapat dipercaya kebenarannya. Responden yang menunjukkan jawaban kurang bisa adalah responden dengan kebanyakan latar belakang pendidikan diploma dan SMA. Kemampuan menentukan keakuratan ini berhubungan dengan kemampuan penilaian informasi, semakin akurat informasi yang diperoleh, semakin baik kemampuan dalam menilai informasi. Tabel 4.7 Kemampuan Menilai Informasi No Pertanyaan Pilihan Jawaban Jawaban Responden f 6. Mampukah Saudara menilai sebuah informasi itu sangat penting, biasa, atau basi? a. Sangat bisa 4 30,8 b. Bisa 7 53,8 c. Kurang bisa 2 15,4 d. Tidak bisa Jumlah 13 100 Dari data pada Tabel 4.7 tersebut dapat diketahui 4 responden 30,8 menyatakan sangat bisa dalam menilai sebuah informasi, 7 responden 53,8 menyatakan bisa, 2 responden 15,4 menyatakan kurang bisa dan tidak ada responden 0 menyatakan tidak bisa. Berdasarkan uraian tersebut dapat diinterpretasikan bahwa sebagian besar responden 53,8 mampu menilai sebuah informasi yang sangat penting, biasa, atau basi out of datedengan tingkat kemampuan paling bagus dari jenjang Pendidikan S2, kemudian S1, Diploma dan SMA. Dengan kemampuan ini Universitas Sumatera Utara 51 responden bisa memanfaatkan informasi baik bagi diri sendiri maupun untuk diinformasikan lagi. Tabel 4.8 Pemahaman Terhadap Informasi di Media No Pertanyaan Pilihan Jawaban Jawaban Responden f 7. Seberapa dalam pemahaman Saudara terhadap informasi yang ada di media? a. Sangat paham b. Paham 13 100 c. Kurang paham d. Tidak paham Jumlah 13 100 Dari data pada Tabel 4.8 tersebut dapat diketahui bahwa tidak ada responden 0 yang sangat paham dengan informasi yang ada di media, 13 responden 100 menyatakan paham, dan tidak ada responden 0 menyatakan kurang paham dan tidak paham. Berdasarkan uraian tersebut dapat diinterpretasikan bahwa seluruh responden 100 paham terhadap informasi yang ada di media walaupun responden dari latar belakang pendidikan yang berbeda. Hal ini mendukung pertanyaan sebelumnya yang menyatakan responden dapat menilai sebuah informasi itu sangat penting, biasa, atau basi out of datesehingga hasil penilaian itu menghasilkan pemahaman terhadap informasi yang ada di media. Tabel 4.9 Kemampuan Menganalisis Pesan Media No Pertanyaan Pilihan Jawaban Jawaban Responden f 8. Menurut Saudara, bagaimana kemampuan Saudara dalam menganalisis pesan media? a. Sangat bagus 1 7,7 b. Bagus 4 30,8 c. Kurang bagus 8 61,5 d. Tidak bagus Jumlah 13 100 Universitas Sumatera Utara 52 Dari data pada Tabel 4.9 dapat diketahui 1 responden 7,7 menyatakan sangat bagus dalam menganalisis pesan media, 4 responden 30,8 menyatakan bagus, 8 responden 61,5 menyatakan kurang bagus, dan tidak ada responden 0 yang menyatakan tidak bagus. Berdasarkan data tersebut dapat diinterpretasikan bahwa pada umumnya responden menyatakan kurang bagus dalam menganalisis pesan media. Responden yang menunjukkan jawaban kurang bagus adalah responden dengan kebanyakan latar belakang pendidikan diploma dan SMA. Jika kemampuan menganalisis media bagus maka pesan yang didapat dari media pun tidak salah diartikan dan sebaliknya, jika kemampuan menganalisis media kurang bagus maka pesan yang didapat pun akan dulit dimengerti. Tabel 4.10 Kemampuan Mengevaluasi Pesan Media No Pertanyaan Pilihan Jawaban Jawaban Responden f 9. Menurut Saudara, bagaimana kemampuan Saudara dalam mengevaluasi pesan media? a. Sangat bagus 2 15,4 b. Bagus 7 53,8 c. Kurang bagus 4 30,8 d. Tidak bagus Jumlah 13 100 Dari data pada Tabel 4.10 dapat diketahui 2 responden 15,4 menyatakan sangat bagus dalam mengevaluasi pesan media, 7 responden 53,8 menyatakan bagus, 4 responden 30,8 menyatakan kurang bagus, dan tidak ada responden 0 yang menyatakan tidak bagus. Berdasarkan data tersebut dapat diinterpretasikan bahwa sebagian besar 53,8 menyatakan bagus dalam mengevaluasi pesan media. Responden yang menunjukkan jawaban kurang bagus adalah responden dengan kebanyakan latar belakang pendidikan Diploma dan SMA, sedangkan responden yang menjawab sangat bagus dan bagus adalah responden dari latar belakang pendidikan S2, S1, Universitas Sumatera Utara 53 dan sebagian Diploma. Dengan kemampuan mengevaluasi yang bagus maka pesan yang didapat dari media menjadi semakin berkualitas. Tabel 4.11 Kemampuan Abstracting No Pertanyaan Pilihan Jawaban Jawaban Responden f 10. Berhubungan dengan abstracting, setelah membaca atau melihat sebuah media dapatkah Saudara mengambil suatu kesimpulan atau poin dari yang dibaca? a. Sangat bisa 3 23 b. Bisa 5 38,5 c. Kurang bisa 5 38,5 d. Tidak bisa Jumlah 13 100 Dari data pada Tabel 4.11 dapat diketahui 3 responden 23 menyatakan sangat bisa dalam menarik kesimpulan dari apa yang dibaca, 5 responden 38,5 menyatakan bisa, 5 responden 38,5 menyatakan kurang bisa, dan tidak ada responden 0 menyatakan dan tidak bisa. Berdasarkan uraian tersebut dapat diinterpretasikan bahwa responden yang menunjukkan jawaban kurang bisa adalah responden dengan kebanyakan latar belakang pendidikan Diploma dan SMA, sedangkan responden yang menjawab sangat bisa dan bisa adalah responden dari latar belakang pendidikan S2, S1, dan sebagian Diploma. Hampir setengah responden mampu meng-abstracting dari poin yang telah dibaca Hal ini berarti responden dapat menarik satu kesimpulan dari apa yang telah dibacanya sehingga ada nilai yang terkandung pada poin itu.

4.2. Dimensi Lingkungan