1. Home
  2. Lainnya

Anggapan Dasar Hipotesis Penelitian

22 kan bahasa formal yang sering dipakai guru seperti pada pembelajaran konvensional.

C. Anggapan Dasar

Anggapan dasar dalam penelitian ini adalah faktor lain yang mempengaruhi aktivitas dan hasil belajar matematika siswa, selain penggunaan model pem- belajaran diabaikan.

D. Hipotesis Penelitian

Hipotesis pada penelitian ini adalah: 1. Secara Umum : Penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation GI efektif jika ditinjau dari aktivitas belajar dan hasil belajar siswa . 2. Secara Khusus : a. Rata-rata hasil belajar siswa yang pembelajarannya menggunakan model pem- belajaran kooperatif tipe Group Investigation GI lebih baik dibandingkan rata-rata hasil belajar siswa yang pembelajarannya menggunakan metode konvesional. b. Rata-rata aktivitas belajar siswa yang pembelajarannya menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation GI lebih baik dibandingkan rata-rata aktivitas belajar siswa yang pembelajarannya menggunakan metode konvesional.

III. METODE PENELITIAN

A. Populasi dan Sampel

Populasi dari penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 9 Metro. Populasi berjumlah 112 siswa, dan terbagi ke dalam empat rombongan belajar yang terdistribusi dari kelas VII A-VII D dengan pendistribusian siswa merata tidak ada kelas unggulan. Dari empat rombongan belajar tersebut diambil dua rombongan belajar secara random sebagai sampel penelitian, satu kelas eksperimen dan satu kelas kontrol. Berdasarkan hasil ujian mid semester II untuk nilai matematika maka diambil kelas VII A dan VII B sebagai sampel penelitian. Kelas VII A sebagai kelas eksperimen dan VII B sebagai kelas kontrol.

B. Desain Penelitian

Penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu menggunakan desain post-test only dengan kelompok pengendali yang tidak diacak sebagaimana dikemukakan Furchan 1982: 368 dalam Tabel 3.1. Pada kelas eksperimen diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation GI sedangkan pada kelas kontrol diterapkan pembelajaran konvensional, kemudian dilakukan tes akhir. Tes akhir adalah tes hasil belajar yang dilakukan pada kedua kelas sampel dengan soal tes yang sama. Tabel 3.1 Desain Penelitian

Dokumen yang terkait

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA (Studi pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 3 Natar Semester Genap Tahun Pelajaran 2011/2012)

1 6 46

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION DITINJAU DARI PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Studi Pada Siswa Kelas X SMA Swadhipa Natar Semester Genap Tahun Pelajaran 2011/2012)

0 30 63

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY DITINJAU DARI HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA (Studi pada Siswa Kelas VII SMP Muhammadiyah 3 Bandar Lampung Semester Genap Tahun Pelajaran 2011/2012)

1 20 55

EFEKTIVITAS MODEL GROUP INVESTIGATION DITINJAU DARI AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA (Studi pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 8 Bandar Lampung Semester Genap Tahun Pelajaran 2011/2012)

0 14 56

EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY DITINJAU DARI AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA (Studi pada Siswa Kelas VIII Semester Genap SMP N 1 Ambarawa Tahun Pelajaran 2011/2012)

0 3 31

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DITINJAU DARI AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA (Studi pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 28 Bandar Lampung Semester Genap Tahun Pelajaran 2011/2012)

0 4 66

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) DITINJAU DARI HASIL BELAJAR DAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA (Studi Pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Negeri 9 Metro Tahun Pelajaran 2011/2012)

0 15 54

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DITINJAU DARI AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR (Studi pada siswa kelas VII SMP Negeri 10 Bandar Lampung Semester Genap Tahun Pelajaran 2011/2012)

0 3 53

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT BERBANTUAN ICT TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA (Studi Pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Negeri 5 Metro Tahun Pelajaran 2011/2012)

0 10 67

EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) DITINJAU DARI HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA (Studi pada Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 8 Bandar Lampung Semester Genap Tahun Pelajaran 2012/2013)

0 14 48