PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG
© 2016
120
Lordosis, yaitu
tulang belakang
membengkok ke depan. Penyebabnya mungkin karena terjatuh saat masih kecil
atau duduk terlalu condong ke depan. Untuk menghindari akibat buruk dari sikap
tubuh yang salah, maka kamu harus membiasakan sikap tubuh yang benar.
Misalnya, punggung selalu dalam posisi tegak ketika duduk, berdiri, atau ketika mengangkat beban. Tekuklah lutut jangan menekuk
punggung. Saat membawa beban, seimbangkan antara beban sebelah kiri dan kanan.
D. Aktivitas Pembelajaran
Untuk lebih meningkatkan pemahaman anda tentang materi kegiatan 6 ini, disarankan untuk melakukan aktivitas-aktivitas sebagai berikut.
1. Buatlah sebuah alat sederhana untuk melatih indra perabaan anak tunanetra
2. Satu kesulitan orang awas terhadap tulisan Braille adalah bentuknya yang tidak sama dengan tulisan awas. Menurut anda, bagaimana kalau
tulisan bagi orang tunanetra itu adalah tulisan awas yang dibentuk dengan titik-titik timbul? Diskusikan pendapat anda itu
3. Pengalaman Valentin Hauy menunjukkan bahwa orang tunanetra dapat diajari menggunakan tulisan awas. Coba anda diskusikan: Bagaimana
anda dapat mengajari orang tunanetra menulis tulisan awas tanpa menuntutnya untuk dapat membaca tulisan itu
Jawaban anda untuk aktivitas dapat anda isikan di LK 6
LK 6: Sejarah Tulisan Braille
No Materi
Kegiatan
1.
Buatlah sebuah alat sederhana untuk
melatih indra perabaan anak
Bahan-bahan yang digunakan: 1.
2. 3.
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG
© 2015
121
No Materi
Kegiatan
tunanetra
Dst Cara pembuatan:
1. 2.
3. Dst
Lampirkan fotobukti fisiknya
2.
Satu kesulitan orang awas
terhadap tulisan Braille adalah
bentuknya yang tidak sama dengan
tulisan awas. Menurut anda,
bagaimana kalau tulisan bagi orang
tunanetra itu adalah tulisan awas yang
dibentuk dengan titik-titik timbul?
Diskusikan pendapat anda itu
3.
Pengalaman Valentin Hauy
menunjukkan bahwa orang
tunanetra dapat diajari
menggunakan tulisan awas. Coba
anda diskusikan: Bagaimana anda
dapat mengajari orang tunanetra
menulis tulisan awas tanpa
menuntutnya untuk dapat membaca
tulisan itu
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG
© 2016
122
E. LatihanKasusTugas
Untuk memperdalam pemahaman anda terhadap materi pokok 6, kerjakan latihan dibawah ini:
Pilihlah jawaban yang benar dengan cara memberi tanda silang X pada huruf a, b, c, atau d
1. Ada berapa macam konfigurasi titik-titik dalam sistem tulisan Braille dengan menggunakan pola enam titik domino yang dapat dibentuk?
1. 36
2. 63
3. 39
4. 93
2. Berikut ini adalah cara memasangkan kertas pada mesin tik Braille 1.
Buka penjepit kertas yang ada di kiri dan kanan bagian atas mesin tik itu dengan menariknya ke belakang kea rah tubuh anda.
2. Mesukkan
kertas dari
arah depan
mesin tik
dengan menyelipkannya ke bawah kepala mesin tik.
3. Tutup kembali penjepit kertas.
4. Putar tombol penggulung kertas yang ada di samping kiri dan
kanan kea arah belakang hingga mentok. 5.
Tekan tombol spasi baris yang ada di sebelah kiri tombol pengetik untuk memposisikan kertas pada keadaan siap tik.
Manakah urutan yang benar cara memasangkan kertas pada mesin tik Braille?
1. 1, 2, 3, 4, 5,
2. 1, 3, 4, 2, 5
3. 2, 1, 3, 4, 5
4. 3, 1, 2, 4, 5
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG
© 2015
123
3. Akibat kebiasan buruk sikap duduk ketika membaca dan menulis mengakibatkan tulang belakang membengkok ke kiri atau ke kanan,
yang di sebut. a.
Lordosis b.
Kifosis c.
Skoliosis d.
Asimetris 4.
Software yang digunakan untuk berlatih mesik tik Braille adalah… 1.
Jaws 2.
MBC 3.
Talk 4.
Perky Duck 5. Yang pertama dilakukan ketika kita akan memasang kertas pada reglet
adalah…. a.
Buka reglet tersebut, maka anda akan mendapati paku pada keempat sudut plat bawah reglet itu.
b. Letakkan reglet di atas meja di hadapan anda dengan posisi
horizontal, plat yang berpetak-petak yang selanjutnya kita sebut “plat atas” ada di atas, engsel reglet ada di sebelah kiri.
c. Tekan bagian kertas di atas paku bawah hingga menembus
kertas, lalu tutupkan plat atas reglet tersebut. d.
Letakkan kertas di atas plat bawah, dengan tepi kiri kertas menempel ke engsel dan tepi atas kertas menempel ke paku atas.
F. Rangkuman
