34
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Profil Sekolah
1. Sejarah Berdirinya MTs. Daarul Hikmah Berdasarkan dari informasi salah satu staff pegawai bidang Tata
Usaha MTs Daarul Hikmah yaitu Bapak Nur Ali Hasan. MTs. Daarul Hikmah merupakan salah satu MTs yang ada di Pamulang, MTs ini berdiri
sejak tahun 1988 berada dibawah yayasan Daarul Hikmah yang diasuh oleh KH Saidih, S Ag. Hingga saat ini telah berusia 22 tahun. Pada awal
berdirinya MTs ini hanya memiliki beberapa kelas yang kondisi kelasnya cukup memprihatinkan dan pada awalnya sekolah hanya untuk
menampung siswa yang di Drop Out dan kurang mampu. Sekarang MTs. Daarul Hikmah berdiri di atas lahan seluas 900 m dengan luas bangunan
sebesar 700 m dan belum termasuk MA dan SMK. Jumlah ruang kelas yang digunakan sebanyak 15 ruang, akan tetapi, masih kurang sehingga
untuk kelas 1 diharuskan masuk siang-sore. Selain itu, banyak bangunan lainnya yang berdiri diantaranya: masjid, ruang guru, ruang TU, dan WC.
Fasilitas yang mendukung kegiatan belajar mengajar sangat baik. Fasilitas itu terdiri dari: perpustakaan, laboratorium IPA, Komputer,
Bahasa, Ruang BP, dan Koperasi. Berdasarkan dari informasi salah satu staff pegawai bidang Tata
Usaha MTs Daarul Hikmah yaitu Bapak Nur Ali Hasan. Adapun visi MTs
35
Daarul Hikmah adalah “Terwujudnya bangsa yang unggul dalam Iptek berlandaskan Iman dan Taqwa”.
Indikator : a. Unggul dalam perolehan nilai ujian nasional
b. Unggul dalam pengetahuan dan tekhnologi c. Unggul dalam keterampilan berkomunikasi Bahasa Inggris dan bahasa
lainnya d. Unggul dalam keterampilan komputer dan mengetik
e. Unggul dalam pengamalan Imtaq dan berakhlak mulia Sedangkan misi MTs. Daarul Hikmah adalah :
a. Melaksanakan pembelajaran secara efektif untuk peningkatan perolehan nilai ujian nasional.
b. Meningkatkan pembelajaran untuk semua mata pelajaran sekolah. c. Menyelenggarakan pelatihan keterampilan berkomunikasi bahasa
Inggris dan bahasa asing lainnya. d. Meningkatkan pembalajaran keterampilan komputer dan mengetik.
e. Menumbuhkan semangat pengamalan imtaq dan berakhlak mulia. Berdasarkan visi dan misi MTs. Daarul Hikmah Pamulang, maka
penulis tertarik untuk mengadakan penelitian guna mengetahui lebih dalam bagaimana MTs. Daarul Hikmah Pamulang melaksanakan
pembelajaran secara efektif untuk peningkatan perolehan nilai ujian nasional di kelompok kelas standar.
2. Kondisi Belajar dan Mengajar di MTs Daarul Hikmah Pada saat ini MTs. Daarul Hikmah, memiliki tenaga pengajar
sebanyak 35 orang, ini termasuk pegawai TU yang terdiri dari 5 orang berstatus guru PNS dan 30 orang berstatus Non PNS. Pendidikan terakhir
para guru-guru mulai dari SMA, Diploma dan Sarjana. Kondisi mengajar di MTs. Daarul Hikmah sampai saat ini di nilai
baik, karena guru-guru mengajar sesuai dengan disiplin ilmu yang telah di pelajari selama perkuliahan.
36
Media pengajaran yang di gunakan seperti: perangkat multimedia, komputer, televisi dan gambar-gambar yang ada secara optimal, karena
sebagian besar guru-guru dapat mengoperasikannya. Keadaan lingkungan sekolah juga cukup menunjang kegiatan
belajar mengajar. Jenis bangunan yang mengelilingi sekolah adalah perumahan, jalan komplek, masjid dan gedung perguruan tinggi UnPam
dengan kondisi yang relatif nyaman dan cukup jauh dari keramaian. Adapun jumlah siswa pada suatu kelas maksimal 40 siswa karena
tergolong MTs swasta yang banyak peminatnya. Pembagian kelas pada tahun ajaran 20102011 adalah kelas VII memiliki 9 kelas pararel, kelas
VIII memiliki 8 kelas pararel, dan kelas IX memiliki 7 kelas pararel. Untuk lebih jelasnya akan diklasifikasikan jumlah tersebut dalam bentuk
tabel di bawah ini.
Tabel 4 Jumlah Siswa Siswi MTs Darul Hikmah Tahun Pelajaran 20102011
No Kelas
Laki-laki Perempuan
Jumlah
1 VII
159 164
323 2
VIII 145
175 320
3 IX
137 142
279
Jumlah 441
481 922
B. Pengolahan Data dan Analisa Data