1. Home
  2. Ekonomi & Keuangan

Identifikasi Masalah Pembatasan Masalah

21 bidang keilmuan yang lain, maka penulis ingin mengadakan penelitian dengan judul: “Pengaruh Penggunaan Media Cerita Bergambar Terhadap Peningkatan Keterampilan Menyimak dan Membaca Pada Anak Berkesulitan Belajar Kelas II SDN Petoran Jebres Surakarta Tahun Ajaran 20092010”

B. Identifikasi Masalah

Dari latar belakang masalah yang telah diuraikan di atas, terdapat beberapa masalah, antara lain: 1. Jika media yang digunakan guru dalam pengajaran kurang menarik perhatian siswa, maka tidak akan menumbuhkan motivasi siswa dalam belajar, sehingga berpengaruh pada prestasi belajar siswa. 2. Menyimak merupakan faktor penting bagi keberhasilan seseorang dalam belajar membaca secara efektif. Jika keterampilan menyimak anak kurang, maka keterampilan membacanya pun juga akan kurang. Hal ini disebabkan karena keterampilan menyimak dan membaca saling berhubungan erat. 3. Kemampuan membaca mempengaruhi berbagai bidang studi, jika anak tidak segera memiliki kemampuan ini, maka ia akan mengalami banyak kesulitan dalam mempelajari berbagai bidang studi pada kelas-kelas yang lebih tinggi. 4. Anak berkesulitan belajar memiliki potensi kecerdasan normal tetapi prestasi belajar rendah. Sedangkan anak berkesulitan belajar bahasa menunjukkan hambatan dalam belajar bahasa, berbicara, menyimak, menulis dan membaca, hal itu menyebabkan mereka kurang mampu untuk berkomunikasi dalam mengungkapkan pikiran dan perasaannya, serta kurang mampu mengembangkan konsep yang dimilikinya.

C. Pembatasan Masalah

Berdasarkan identifikasi masalah yang dikemukakan, maka penelitian ini di batasi pada: 22 1. Media cerita bergambar yang dimaksud adalah alat berupa buku yang berisi tentang cerita-cerita disertai gambar yang menarik. Media cerita bergambar ini digunakan dalam bidang studi Bahasa Indonesia. 2. Keterampilan menyimak adalah anak dapat memahami makna cerita melalui mendengarkan cerita yang dibacakan oleh guru, sehingga dapat menceritakannya kembali. Sedangkan keterampilan membaca adalah anak dapat membaca kalimat dengan lancar, baik dan benar serta dapat menangkap isi dari bacaan yang diberikan oleh guru. 3. Anak berkesulitan belajar dalam penelitian ini adalah anak berkesulitan belajar membaca permulaan.

D. Perumusan Masalah

Dokumen yang terkait

Pengaruh Penggunaan Media Wayang Kartun Terhadap Keterampilan Menyimak Cerita Anak Pada Siswa Kelas III MI Jam'iyyatul Khair Ciputat Timur

6 22 171

PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA MELALUI MEDIA KARTU HURUF DAN CERITA BERGAMBARTERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA MELALUI MEDIA KARTU HURUF DENGAN CERITA BERGAMBAR TERHADAP SISWA KELAS I SD NEGERI 3

0 3 10

PENGARUH MEDIA VCD DONGENG ANAK DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYIMAK CERITA ANAK BERKESULITAN BELAJAR KELAS 4 DI SDN PETORAN SURAKARTA TAHUN AJARAN 20102011

0 7 70

UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR IPAMELALUI METODE EKSPERIMEN BAGI ANAK BERKESULITAN BELAJAR KELAS IV B SD NEGERI PETORAN SURAKARTA TAHUN AJARAN 2010 2011

0 1 92

PENGGUNAAN MEDIA BUKU CERITA BERGAMBAR UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PADA ANAK Penggunaan Media Buku Cerita Bergambar Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Pada Anak Kelompok B Di Tk Pertiwi Glagah I Jatinom Klaten Tahun Ajaran 2012/2013.

1 2 15

PENGARUH KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR ANAK BERKESULITAN BERHITUNG KELAS IV DAN V SEMESTER II DI SD NEGERI PETORAN TAHUN AJARAN 2013/2014.

0 0 1

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA CERITA BERGAMBAR TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PADA ANAK TUNALARAS KELAS III SLB E BHINA PUTERA SURAKARTA TAHUN AJARAN 2012/2013.

0 0 1

Jurnal Menyimak Dongeng

0 0 6

PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN CERITA ANAK MELALUI PENGGUNAAN MEDIA CERITA BERGAMBAR PADA SISWA KELAS II B SDN TUKANGAN YOGYAKARTA.

3 11 158

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYIMAK MELALUI PENGGUNAAN MEDIA BUKU CERITA BERGAMBAR PADA ANAK USIA 4 – 5 TAHUN

0 0 10