Deskripsi Data ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN

BAB IV ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Data

Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Maret sampai dengan April 2010. Subjek penelitian ini adalah guru-guru SD pada di seluruh Kecamatan Kalibawang.. Jumlah kuesioner yang disebar sebanyak 206 kuesio ner. Jumlah kuesioner yang kembali sebanyak 196 kuesioner. Dari 196 kuisioner tersebut yang terisi sebanyak 169 kuisioner. Berdasarkan jawaban dari 169 responden, sebanyak 169 responden yang semua butir pertanyaanpernyataan diisi secara lengkap dan dapat memenuhi syarat penelitian. Berikut ini akan disajikan tabel yang memuat uraian tentang responden dari masing- masing sekolah. Tabel 4.1 Sebaran Responden Penelitian Jumlah Kuesioner Nama Sekolah Tersebar Kembali Tdk Lengkap Responden SD 1 Dekso 10 10 10 SD 2 Dekso 9 9 9 SD Semaken 9 8 8 SD Blumbang 9 9 9 SD Mejing 9 7 7 SD Candirejo 10 10 10 SD Tegalharjo 9 8 8 SD Karangharjo 10 10 2 8 SD Banjarharjo 10 10 2 8 SD Kalibawang 11 11 2 9 SD Tanjung 10 9 9 SD Tononegoro 9 7 7 SD Ngemplak 11 11 11 SD Kempong 9 9 9 SD Boro Suci 9 9 9 SD Muh. Degan 8 7 2 5 SD Muh. Ngentak 8 6 1 5 40 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI SD PL 1 Boro 6 6 2 4 SD PL 2 Boro 8 8 2 6 SD Marsudirini 8 8 1 7 SD K. Promasan 7 7 2 5 SD Muh. Bendo 8 8 4 4 MI Brajan 9 9 7 2 MI Klangon Jumlah 206 196 27 169 Berikut ini disajikan deskripsi data variabel- variabel penelitian ini. 1. Deskripsi Responden Penelitian a. Keikutsertaan Guru Dalam Program Sertifikasi Dalam Jabatan Tabel 4.2 Deskripsi Responden Terhadap Keikutsertaan Guru Dalam Program Sertifikasi Keikutsertaan guru dalam Program Sertifikasi Nama Sekolah Sudah Mengikuti Belum Mengikuti Jumlah SD 1 Dekso 4 6 10 SD 2 Dekso 4 5 9 SD Semaken 4 4 8 SD Blumbang 3 6 9 SD Mejing 3 4 7 SD Candirejo 5 5 10 SD Tegalharjo 3 5 8 SD Karangharjo 3 5 8 SD Banjarharjo 4 4 8 SD Kalibawang 4 5 9 SD Tanjung 3 6 9 SD Tononegoro 2 5 7 SD Ngemplak 4 7 11 SD Kempong 3 6 9 SD Boro Suci 3 6 9 SD Muh. Degan 2 3 5 SD Muh. Ngentak 2 3 5 SD PL 1 Boro 4 4 SD PL 2 Boro 3 3 6 SD Marsudirini 3 4 7 SD K. Promasan 5 5 SD Muh. Bendo 2 2 4 MI Brajan 2 2 MI Klangon - - Jumlah 64 105 169 Tabel 4.2 di atas menunjukkan bahwa jumlah responden yang sudah mengikuti program sertifikasi sebanyak 63 responden, sedangkan responden yang belum mengikuti program sertifikasi sebanyak 106 responden. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa sebagian besar responden penelitian ini belum mengikuti program sertifikasi guru dalam jabatan. b. Keikutsertaan Guru Dalam Sosialisasi Program Sertifikasi Dalam Jabatan Tabel 4.3 Deskripsi Responden Terhadap Keikutsertaan Guru Dalam Sosialisasi Program Sertifikasi Keikutsertaan guru dalam Sosialisasi Program Sertifikasi Nama Sekolah Sudah Mengikuti Belum Mengikuti Jumlah SD 1 Dekso 4 6 10 SD 2 Dekso 4 5 9 SD Semaken 4 4 8 SD Blumbang 3 6 9 SD Mejing 3 4 7 SD Candirejo 5 5 10 SD Tegalharjo 4 4 8 SD Karangharjo 3 5 8 SD Banjarharjo 4 4 8 SD Kalibawang 4 5 9 SD Tanjung 3 6 9 SD Tononegoro 3 4 7 SD Ngemplak 4 7 11 SD Kempong 3 6 9 SD Boro Suci 3 6 9 SD Muh. Degan 2 3 5 SD Muh. Ngentak 2 3 5 SD PL 1 Boro 4 4 SD PL 2 Boro 3 3 6 SD Marsudirini 3 4 7 SD K. Promasan 5 5 SD Muh. Bendo 2 2 4 MI Brajan 2 2 MI Klangon - - Jumlah 66 103 169 Tabel 4.3 di atas menunjukkan bahwa jumlah responden yang sudah mengikuti sosialisasi program sertifikasi guru dalam jabatan sebanyak 66 responden, sedangkan responden yang belum mengikuti sosialisasi program sertifikasi guru dalam jabatan sebanyak 103 responden. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa sebagian besar responden penelitian ini belum mengikuti sosialisasi program sertifikasi guru dalam jabatan. c. Status Guru Tabel 4.4 Deskripsi Responden Menurut Status Guru Status Guru Nama Sekolah PNS GTY GTT Honorer Jumlah SD 1 Dekso 8 2 10 SD 2 Dekso 9 9 SD Semaken 8 8 SD Blumbang 9 9 SD Mejing 7 7 SD Candirejo 9 1 10 SD Tegalharjo 8 8 SD Karangharjo 8 8 SD Banjarharjo 8 8 SD Kalibawang 9 9 SD Tanjung 8 1 9 SD Tononegoro 7 7 SD Ngemplak 9 2 11 SD Kempong 8 1 9 SD Boro Suci 8 1 9 SD Muh. Degan 2 3 5 SD Muh. Ngentak 1 4 5 SD PL 1 Boro - 4 4 SD PL 2 Boro 1 4 1 6 SD Marsudirini 1 4 2 7 SD K. Promasan - 4 1 5 SD Muh. Bendo - 4 4 MI Brajan - 2 2 MI Klangon - - Jumlah 127 29 13 169 Tabel 4.4 di atas menunjukkan bahwa jumlah responden berstatus PNS sebanyak 127 orang 75,15, berstatus GTY sebanyak 29 orang 17,16, berstatus GTT sebanyak 13 orang 7,69. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa sebagian besar responden penelitian ini berstatus PNS. 2. Pemahaman Guru Terhadap Penilaian Portofolio Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Pemahaman guru terhadap penilaian portofolio dapat dijelaskan dalam tabel sebagai berikut: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Tabel 4.5 Pemahaman Guru Terhadap Penilaian Portofolio Skor-skor Frekuensi Prosentase Kategori tingkat pemahaman variabel 26 – 32 21 – 25 18 – 20 15 – 17 0 – 14 102 34 14 9 10 60,35 20,12 8,28 5,33 5,92 Sangat paham Paham Cukup paham Kurang paham Tidak paham Total 169 100 Tabel 4.5 di atas menunjukkan bahwa pemahaman guru terhadap Penilaian Portofolio Sertifikasi Guru Dalam Jabatan pada guru- guru di Kecamatan Kalibawang terkategorikan sangat paham sebanyak 102 guru atau 60,35, terkategorikan paham sebanyak 34 guru atau 20,12, terkategorikan cukup paham sebanyak 14 guru atau 8,28, terkategorikan kurang paham sebanyak 9 guru atau 5,33, dan terkategorikan tidak paham sebanyak 10 guru atau 5,92. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa sebagian besar responden mempunyai tingkat pemahaman yang sangat paham. Hal ini didukung oleh hasil perhitungan nilai dengan mean = 24,91; median = 27; modus = 28, dan standar deviasi = 5,269. a. Pemahaman guru terhadap Penilaian Portofolio ditinjau dari keikutsertaan guru dalam program sertifikasi Tabel 4.6 Pemahaman Guru Terhadap Penilaian Portofolio Ditinjau dari Keikutsertaan Guru Dalam Program Sertifikasi Keikutsertaan guru dalam program sertifikasi Sudah mengikuti Belum mengiuti Total Kriteria Jml Jml Jml Sangat Paham 49 28,99 53 31,36 102 60,35 Paham 4 2,36 30 17,76 34 20,12 Cukup Paham 7 4,14 7 4,14 14 8,28 Kurang Paham 3 1,77 6 3,56 9 5,33 Tidak Paham 2 1,19 8 4,73 10 5,92 Jumlah 64 37,87 105 62,13 169 100 Tabel 4.7 di atas menunjukkan bahwa ditinjau dari keikutsertaan guru dalam program sertifikasi guru dalam jabatan dapat diuraikan sebagai berikut: 1 Sudah mengikuti, 49 guru 28,99 memiliki tingkat pemahaman yang “sangat paham”, 4 guru 2,36 memiliki tingkat pemahaman yang “paham”, 7 guru 4,14, 3 guru 1,77 memiliki tingkat pemahaman yang “kurang paham”, dan 2 guru 1,19 memiliki tingkat pemahaman yang “tidak paham”; 2 Belum mengikuti, 53 guru 31,36 memiliki tingkat pemahaman yang “sangat paham”, 30 guru 17,76 memiliki tingkat pemahaman yang “paham”, 7 guru 14,47, 6 guru 3,56 memiliki tingkat pemahaman yang “kurang paham”,dan 8 guru 4,73 memiliki tingkat pemahaman yang “tidak paham”. b. Pemahaman guru terhadap Penilaian Portofolio ditinjau dari keikutsertaan guru dalam sosialisasi program sertifikasi Tabel 4.7 Pemahaman Guru Terhadap Penilaian Portofolio Ditinjau dari Keikutsertaan Guru Dalam Sosialisasi Program Sertifikasi Keikutsertaan guru dalam program sertifikasi Sudah mengikuti Belum mengiuti Total Kriteria Jml Jml Jml Sangat Paham 51 30,17 51 30,17 102 60,35 Paham 4 2,36 30 17,76 34 20,12 Cukup Paham 7 4,14 7 4,14 14 8,28 Kurang Paham 3 1,77 6 3,56 9 5,33 Tidak Paham 2 1,19 8 4,73 10 5,92 Jumlah 66 37,87 103 62,13 169 100 Tabel 4.8 di atas menunjukkan bahwa ditinjau dari keikutsertaan guru dalam sosialisasi program sertifikasi guru dalam jabatan dapat diuraikan sebagai berikut: 1 Sudah mengikuti, 51 guru 30,17 memiliki tingkat pemahaman yang “sangat paham”, 4 guru 2,36 memiliki tingkat pemahaman yang “paham”, 7 guru 4,14, 3 guru 1,77 memiliki tingkat pemahaman yang “kurang paham”, dan 2 guru 1,19 memiliki tingkat pemahaman yang “tidak paham”; 2 Belum mengikuti, 51 guru 30,17 memiliki tingkat pemahaman yang “sangat paham”, 30 guru 17,76 memiliki tingkat pemahaman yang “paham”, 7 guru 14,47, 6 guru 3,56 memiliki tingkat PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI pemahaman yang “kurang paham”,dan 8 guru 4,73 memiliki tingkat pemahaman yang “tidak paham”. c. Pemahaman guru terhadap Penilaian Portofolio ditinjau dari status kepegawaian guru Tabel 4.8 Pemahaman Guru Terhadap Penilaian Portofolio Ditinjau dari Status Kepegawaian Guru Status Guru PNS GTY GTT Total Kriteri a Jml Jml Jml Jml Sangat Paham 82 48,52 16 9,47 4 2,36 102 60,35 Paham 20. 11,83 11 6,51 3 1,78 34 20,12 Cukup Paham 12 7,10 1 0,59 1 0,59 14 8,28 Kuran g Paham 8 4,74 1 0,59 9 5,33 Tidak Paham 5 2,96 1 0,59 4 2,36 10 5,92 Jumlah 127 75,15 29 17,16 13 7,69 169 100 Tabel 4.6 di atas menunjukkan bahwa ditinjau dari status kepegawaian guru dapat diuraikan sebagai berikut: 1 PNS, 82 guru 48,52 memiliki tingkat pemahaman yang “sangat paham”, 20 guru 11,83 memiliki tingkat pemahaman yang “paham”, 12 guru 7,10 me miliki tingkat pemahaman yang “cukup paham”, 8 guru 4,74 memiliki tingkat pemahaman yang “kurang paham”, dan 5 guru 2,96 memiliki tingkat pemahaman yang “tidak paham”; 2 GTY, 16 guru 9,47 memiliki tingkat pemahaman yang “sangat paham”, 11 guru 6,51 memiliki tingkat pehaman yang “paham”, 1 guru 0,59 memilki tingkat pemahaman yang “cukup paham”, dan 1 guru 0,59 memilki tingkat pemahaman yang “tidak paham”; 3 GTT, 4 guru 2,36 memiliki tingkat pemahaman yang “sangat paham”, 3 guru 1,78 memiliki tingkat pemahaman yang “paham”, 1 guru 0,59 memiliki tingkat pemahaman yang “kurang paham”, dan 4 guru 2,36 memiliki tingkat pemahaman yang “tidak paham”.

B. Uji Prasyarat Analisis