14
pembelajaran tersebut memiliki nilai efektivitas atau efisiensi.
3. Model pembelajaran Kooperatif
Model pembelajaran kooperatif adalah kegiatan belajar yang dilakukan oleh siswa dalam kelompok-kelompok tertentu untuk mencapai
tujuan pembelajaran yang telah dirumuskan Wina Sanjaya, 2006: 241. Menurut Rusman 2014: 202 pembelajaran kooperatif merupakan bentuk
pembelajaran dengan cara siswa belajar dan bekerja dalam kelompok.Pembelajaran kooperatif adalah konsep yang lebih luas meliputi
semua jenis kerja kelompok termasuk bentuk-bentuk yang lebih dipimpin oleh guru atau diarahkan oleh guru Agus Suprijono, 2012: 54 sedangkan
menurut Trianto 2010: 56”Pembelajaran kooperatif bernaung dalam teori konstruktivis.Pembelajaran ini muncul dari konsep bahwa siswa akan lebih
mudah menemukan dan memahami konsep yang sulit jika mereka saling berdiskusi dengan temannya”.
Berdasarkan beberapa pendapat para ahli diatas, datap disimpulkan bahwa pembelajaran kooperatif merupakan pembelajaran yang dilakukan
secara berkelompok yang bertujuan untuk menciptakan interaksi antar siswa dengan cara berdiskusi. Diskusi ini bertujuan untuk membantu siswa agar
lebih mudah menyerap dan memahami materi yang diberikan oleh guru, serta meningkatkan karakter sosial siswa sehingga sikap kepedulian antar siswa
akan lebih baik. Pembelajaran kooperatif membuat siswa terlibat langsung dalam
proses pembelajaran. Keterlibatan siswa dengan orang lain membuka
15
kesempatan bagi mereka mengevaluasi dan memperbaiki pemahaman. Melalui cara ini, pengalaman dalam konstek sosial memberikan mekanisme
penting untuk perkembangan pemikiran peserta didik. Menurut Wina 2006: 241 ada empat unsur penting dalam model pembelajaran kooperatif ini
yaitu, adanya peserta dalam kelompok, adanya aturan kelompok, adanya upaya belajar setiap anggota kelompok, dan adanya tujuan yang harus
dicapai.Selain itu menurut Wina 2006: 242 model pembelajaran kooperatif atau
Cooperative Learning
merupakan model pembelajaran yang akhir-akhir ini menjadi perhatian dan dianjurkan untuk digunakan oleh para ahli
pendidikan.Hal ini berdasarkan beberapa hasil penelitian yang membuktikan bahwa penggunaan model pembelajaran kooperatif dapat meningkatkan
kemampuan hubungan sosial, menumbuhkan sikap menerima kekurangan diri dan orang lain, serta dapat meningkatkan harga diri.Model pembelajaran
kooperatif juga dapat merealisasikan kebutuhan siswa dalam belajar berpikir, memecahkan masalah, dan mengintregasikan pengetahuan dengan
keterampilan.
4. Model- Model Pembelajaran Kooperatif
Kategori