Keabsahan Data METODE PENELITIAN

Tabel 6: Jenis Kesalahan Konstruksi Sintaksis pada Tataran Frasa dalam Karangan Siswa Kelas X SMK Negeri 1 Depok No Contoh Data Kesalahan Jenis Kesalahan Jumlah Data F K Preposisi Tidak Tepat Susunan Kata Redudansi Makna 1 Aku keluar daripada rumah menuju halaman, terlihat sawah-sawah yang asri ada juga petani yang sedang membajak sawahnya yang belum ditanami apapun sawah tersebut. 11K4P2 √ - √ - - 18 2 Soekarno bebarengan Mohammad Hatta sebagai Wakil Presiden bangsa Indonesia memproklamasikan kemerdekaan Indoensia di tanggal 17 Agustus 1945. 16K2P2 √ - √ - - 3 Di banyak kota besar, lalu lintas kemacetan di jalan raya menjadi persoalan yang pelik. 44K1P1 √ - - √ - 6 4 Akhirnya ibu saya mendaftarkan saya di sekolah Taman Kanak-kanak Mutiara Harapan yang masih baru saja berdiri dan saya masuk langsung pada kelas nol besar. 83K4P2 √ - - √ - 5 Oleh karena paras dan hatinya yang cantik itu, Uti menjadi sosok yang sangat diidolakan oleh semua teman- temannya, tidak terkecuali aku. 13K8P3 √ - - - √ 9 6 Di sana, aku dan seluruh keluargaku saling berfoto-foto untuk mengabadikan momen yang indah ini. 26K5P2 √ - - - √ Keterangan Tabel: F : Frasa Susunan Kata : Ketidaktepatan susunan kata K : Kalimat Redudansi Makna : Redudansi makna Tabel 7: Jenis kesalahan Konstruksi Sintaksis pada Tataran Kalimat dalam Karangan Siswa No Contoh Data Kesalahan Jenis Kesalahan Jumlah Data F K P S Tidak Lengkap Konj. Rancu Kata tanya 1 Kemacetan lalu lintas juga dapat polusi udara dan suara. 18K3P3 - √ √ - - - - - 7 2 Dari kejauhan pula yang melihat seorang petani yang sedang membajak sawahnya yang belum ditanami tumbuhan, dan ada juga petani yang sedang mencari rumput untuk makan binatang peliharaannya seperti kambing, sapi, dan kerbau. 34K5P1 - √ - √ - - - - 12 3 Karena tidak ingin tertular penyakit sang gadis itu. 50K2P6 - √ - - √ - - - 10 4 Dan kami memilih bus pariwisata agar dapat menampung kami semua. 1K6P1 - √ - - - √ - - 27 5 Yang saya ingat saat TK saya pernah jatuh saat latihan menari karena pundak saya dipegang oleh teman saya yang bernama Farel, meskipun saya sudah bilang kalau itu risih dan akhirnya saya terjatuh dan saya menangis dengan kencang. 77K8P1 - √ - - - - √ - 6 6 Setelah berapa ratus meter, tiba-tiba aku terpeleset. 54K1P3 - √ - - - - - √ 6 Keterangan Tabel : F : Frasa Konj. : Konjungsi Tidak Tepat K : Kalimat Rancu : Kalimat yang Rancu P : Kalimat Tidak Berpredikat Kata Tanya : Penggunaan Kata Tanya yang Tidak Perlu S : Kalimat Tidak Bersubjek Tidak Lengkap : Kalimat Tidak Lengkap Berdasarkan informasi pada tabel 6, dapat dilihat bahwa terdapat tiga jenis kesalahan yang merupakan bagian dari kesalahan kontruksi sintaksis struktur frasa. Ketiga jenis kesalahan tersebut, yaitu 1 penggunaan preposisi yang tidak tepat sejumlah 18 kalimat, 2 ketidaktepatan susunan kata sejumlah 6 kalimat, dan 3 redudansi makna sejumlah 9 kalimat. Data tersebut menunjukkan bahwa jenis kesalahan konstruksi sintaksis pada tataran frasa yang paling dominan terdapat pada penggunaan preposisi yang tidak tepat. Berdasarkan informasi pada tabel 7, dapat dilihat bahwa terdapat tujuh jenis kesalahan yang merupakan bagian dari kesalahan kontruksi sintaksis struktur kalimat. Keenam jenis kesalahan tersebut adalah 1 kalimat tidak berpredikat sejumlah 7 kalimat, 2 kalimat tidak bersubjek sejumlah 12 kalimat, 3 kalimat tidak lengkapkalimat buntung sejumlah 10 kalimat, 4 penggunaan konjungsi yang tidak tepat sejumlah 27 kalimat, 5 kalimat yang rancu sejumlah 6 kalimat, dan 6 penggunaan kata tanya yang tidak perlu sejumlah 6 kalimat. Dengan demikian, data hasil penelitian menunjukkan bahwa jenis kesalahan kontruksi sintaksis tataran kalimat yang paling dominan ditemukan pada penggunaan konjungsi yang tidak tepat. Dari data 1323 kalimat yang diteliti, menunjukkan bahwa persentase kalimat yang memilki kesalahan konstruksi sintaksis adalah 7,63 101 kalimat. Di sisi lain persentase kalimat yang tidak memilki kesalahan konstruksi sintaksis adalah 92,37 1222 kalimat. Persentase data tersebut dihitung berdasarkan jumlah temuan dibagi jumlah keseluruhan kalimat dalam karangan siswa kemudian dikalikan 100. Berdasarkan persentase tersebut menunjukkan bahwa jumlah kalimat yang dibuat oleh