41 melakukan wawancara kepada kepala sekolah, pembina ekstrakurikuler PMR, dan
pelatihpengajar ekstrakurikuler PMR. Untuk memperoleh informasi yang lengkap, tepat, dan objektif peneliti harus mampu menciptakan hubungan baik dengan
narasumber, yaitu situasi psikologis yang menunjukkan bahwa narasumber bersedia bekerja sama, bersedia menjawab pertanyaan dan memberi informasi
sesuai dengan pikiran dan keadaan sebenarnya. 3.
Dokumentasi Dokumentasi dimaksudkan untuk mendapatkan data mengenai hal-hal atau
variabel yang berupa catatan, transkrip, buku-buku acuan, surat kabar, majalah, notulen rapat, legger, agenda, dan sumber lain yang berhubungan dengan masalah
penelitian. Menurut Sukmadinata 2010: 221 studi dokumenter merupakan suatu teknik pengumpulan data dengan menghimpun dan menganalisis dokumen-
dokumen, baik dokumen tertulis, gambar maupun elektronik. Dokumen-dokumen yang dihimpun dipilih yang sesuai dengan tujuan dan fokus masalah. Pada
penelitian ini peneliti menggunakan dokumentasi foto dan dokumentasi administrasi. Dokumentasi foto berupa foto-foto kegiatan siswa yang mengikuti
ekstrakurikuler PMR. Dokumenasi administratif berupa pengumpulan dokumen- dokumen administratif yang berhubungan dengan pelaksanaan kegiatan
ekstrakurikuler PMR di SD Negeri Bhayangkara.
E. Instrumen Penelitian
Instrumen utama dalam penelitian kualitatif adalah peneliti itu sendiri. Borg dan Gall dalam Sugiyono 2008:213 menyatakan bahwa penelitian kualitatif lebih
sulit bila dibandingkan dengan penelitian kuantitatif, karena data yang terkumpul
42 bersifat subyektif dan instrumen sebagai alat pengumpul data adalah peneliti itu
sendiri. Lincoln dan Guba menyatakan bahwa karakteristik manusia sebagai instrumen penelitian kualitatif memiliki ciri-ciri, yaitu responsif, dapat
menyesuaikan diri, menekankan keutuhan, mendasarkan diri atas perluasan pengetahuan,
memperluas dan
meningkatkan pengetahuan
berdasarkan pengalaman, memproses data secepatnya, memanfaatkan kesempatan untuk
mengklarifikasi dan mengikhtisarkan, dan memanfaatkan kesempatan untuk mencari respon yang tidak lazim. selanjutnya Sugiyono 2010: 223 berpendapat
bahwa setelah fokus penelitian menjadi jelas, maka kemungkinan akan dikembangkan instrumen penelitian sederhana, yang diharapkan dapat melengkapi
data dan membandingkan dengan data yang telah ditemukan. Adapun instrumen sederhana yang digunakan dalam penelitian ini adalah
pedoman observasi, pedoman wawancara, dan dokumentasi. Untuk memudahkan proses pengumpulan data maka dibutuhkan kisi-kisi yang memperjelas proses
pelaksanaan penelitian. Adapun penjabaran dari kisi-kisi penelitian tersebut sebagai berikut:
43 Tabel 2. kisi-kisi umum hubungan sumber data, metode dan instrumen
pengumpulan data
Sub Aspek Indikator
Sumber Data
Teknik Pengumpulan
Data Instrumen
Pengumpulan Data
Perencanaan program
ekstrakurikul er PMR di SD
Negeri Bhayangkara
a. Waktu berdirinya ekstrakurikuler
PMR b.
Struktur organisasi c.
Tujuan ekstrakurikuler PMR d.
Proses perencanaan ekstrakurikuler PMR
e. Pihak yang terlibat dalam
perencanaan program ekstrakurikuler PMR
Kepala Sekolah
Pembina PMR
Pelatih PMR
Wawancara Dokumentasi
Kisi-Kisi Wawancara
Dokumen
Pelaksanaan kegiatan
ekstrakurikul er PMR di SD
Negeri Bhayangkara
a. Waktu pelaksanaan kegiatan
ekstrakurikuler PMR b.
Bentuk kegiatan dalam ekstrakurikuler PMR
c. Sarana dan prasarana yang
dibutuhkan dalam kegiatan ekstrakurikuler PMR
d. Sumber dana yang dibutuhkan
e. Materi kegiatan pelatihan
f. Metode dalam pelatihan
g. Media belajar
Kepala sekolah
Pembina PMR
Pelatih PMR
Wawancara Observasi
Dokumentasi Kisi-Kisi
Wawancara Kisi-Kisi
Observasi Dokumen
foto
Evaluasi kegiatan
ekstrakurikul er PMR di SD
Negeri Bhayangkara
a. Bentuk evaluasi dalam kegiatan
ekstrakurikuler PMR b.
Dampak positif pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler PMR
c. Hambatan dalam pelaksanaan
ekstrakurikuler PMR d.
Upaya untuk menyelesaikan hambatan
e. Faktor pendukung pelaksanaan
ekstrakurikuler PMR Kepala
Sekolah Pembina
PMR Pelatih
PMR Wawancara
Dokumentasi Kisi-Kisi
Wawancara Kisi-Kisi
Observasi Dokumen
foto
44 Tabel. 3. Kisi-Kisi Pedoman Wawancara Kepala Sekolah
No Subjek
Variabel Aspek
Indikator No
Item
1 Kepala
Sekolah Pelaksanaan
kegiatan ekstrakurikuler
PMR di
SD Negeri
Bhayangkara Perencanaan
program ekstrakurikuler
PMR di
SD Negeri
Bhayangkara a.
waktu berdirinya ekstrakurikuler PMR
b. Struktur organisasi
c. Tujuan ekstrakurikuler
PMR d.
Koordinasi dengan pihak-pihak yang
berhubungan dengan ekstrakurikuler PMR
1 2
3 4
Pelaksanaan kegiatan
ekstrakurikuler PMR
di SD
Negeri Bhayangkara
a. Waktu pelaksanaan
kegiatan ekstrakurikuler PMR
b. Bentuk kegiatan dalam
ekstrakurikuler PMR c.
Sarana dan prasarana yang dibutuhkan dalam
kegiatan ekstrakurikuler PMR
d. Sumber dana yang
dibutuhkan 5
6 7
8 Evaluasi
kegiatan ekstrakurikuler
PMR di
SD Negeri
Bhayangkara a.
Monitoring dan Evaluasi program ekstrakurikuler
PMR b.
Dampak positif pelaksanaan kegiatan
ekstrakurikuler PMR c.
Hambatan dalam pelaksanaan
ekstrakurikuler PMR d.
Upaya untuk menyelesaikan hambatan
e. Faktor pendukung
pelaksanaan ekstrakurikuler PMR
9 10
11 12
13
45 Tabel 4. Kisi-Kisi Pedoman Wawancara Pembina PMR
No Subjek
Variabel Aspek
Indikator No
Item
1. Pembina
PMR Pelaksanaan
kegiatan ekstrakurikuler
PMR di SD Negeri
Bhayangkara Perencanaan
program ekstrakurikuler
PMR di SD Negeri
Bhayangkara a.
Waktu berdirinya ekstrakurikuler PMR
b. Struktur organisasi
c. Tujuan ekstrakurikuler
PMR d.
Pihak yang terlibat dalam perencanaan
1 2
3
4 Pelaksanaan
kegiatan ekstrakurikuler
PMR di SD Negeri
Bhayangkara a.
Waktu pelaksanaan kegiatan
ekstrakurikuler PMR b.
Bentuk kegiatan dalam ekstrakurikuler PMR
c. Sarana dan prasarana
yang dibutuhkan dalam kegiatan
ekstrakurikuler PMR
d. Sumber dana yang
dibutuhkan e.
Materi kegiatan pelatihan
f. Metode dalam
pelatihan g.
Media belajar 5
6 7
8 9
10 11
Evaluasi kegiatan
ekstrakurikuler PMR di SD
Negeri Bhayangkara
a. Evaluasi dalam
kegiatan ekstrakurikuler PMR
b. Dampak positif
pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler PMR
c. Hambatan dalam
pelaksanaan ekstrakurikuler PMR
d. Upaya untuk
menyelesaikan hambatan
e. Faktor pendukung
pelaksanaan ekstrakurikuler PMR
12
13
14
15
16
46 Tabel 5. Kisi-Kisi Pedoman Wawancara Pelatih PMR
No Subjek
Variabel Aspek
Indikator No
Item
1. Pelatih
PMR Pelaksanaan
kegiatan ekstrakurikuler
PMR di SD Negeri
Bhayangkara Perencanaan
program ekstrakurikuler
PMR di SD Negeri
Bhayangkara a.
Sejarah berdirinya ekstrakurikuler PMR
b. Struktur organisasi
c. Tujuan ekstrakurikuler
PMR d.
Pihak yang terlibat dalam perencanaan
e. Koordinasi dengan
pihak-pihak yang terkait
1 2
3
4 5
Pelaksanaan kegiatan
ekstrakurikuler PMR di SD
Negeri Bhayangkara
a. Waktu pelaksanaan
kegiatan ekstrakurikuler PMR
b. Bentuk kegiatan dalam
ekstrakurikuler PMR c.
Sarana dan prasarana yang dibutuhkan dalam
kegiatan ekstrakurikuler PMR
d. Sumber dana yang
dibutuhkan e.
Materi kegiatan pelatihan
f. Metode dalam
pelatihan g.
Media belajar 6
7 8
9 10
11 12
Evaluasi kegiatan
ekstrakurikuler PMR di SD
Negeri Bhayangkara
a. Evaluasi dalam
kegiatan ekstrakurikuler PMR
b. Dampak positif
pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler PMR
c. Hambatan dalam
pelaksanaan ekstrakurikuler PMR
d. Upaya untuk
menyelesaikan hambatan
e. Faktor pendukung
pelaksanaan ekstrakurikuler PMR
13
14
15
16
17
47
F. Teknik Analisis Data
