51 b.
Aspek Masukan Input, meliputi: latar belakang sumber daya manusia pengajar, peserta, dan penyelenggara, kurikulum diklat, dan sarana
prasarana diklat. c.
Aspek Proses Process, meliputi: media dan metode, dan kesesuaian jadwal diklat.
d. Aspek HasilProduk Product, meliputi: kualitas capaian hasil, dan
kuantitas capaian jumlah peserta diklat. 2.
Hambatan dalam pelaksanaan diklat Pasca UKG In On In SMA di Yogyakarta.
3. Upaya pelaksana dalam menghadapi hambatan pelaksanaan diklat Pasca
UKG In On In SMA di Yogyakarta.
D. Teknik Pengumpulan Data
Teknik
yang
digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi dan dokumentasi.
1. Wawancara Interview
Menurut
Suharsimi Arikunto 2006: 155 wawancara atau Interviu “adalah sebuah dialog yang dilakukan oleh pewawancara interviewer
”. Interview digunakan mencari keterangan keadaan seseorang, misalnya untuk mencari data
tentang variabel latar belakang murid, orang tua, pendidikan, perhatian, sikap terhadap sesuatu. Percakapan dilakukan oleh dua pihak, yaitu pewawancara yang
mengajukan pertanyaan dan pewawancara yang memberikan jawaban atas pertanyaan itu Moleong, 2007: 186.
52 Sutrisno Hadi Sugiyono, 2013: 138 mengemukakan bahwa anggapan
yang perlu dipegang oleh peneliti dalam menggunakan metode interview antara lain:
a. Bahwa subyek responden adalah orang yang paling tahu tentang dirinya
sendiri. b.
Bahwa apa yang dinyatakan oleh subyek kepada peneliti adalah benar dan dapat dipercaya.
c. Bahwa intepretasi subyek tentang pertanyaan-pertanyaan yang diajukan
peneliti kepadanya adalah sama dengan apa yang dimaksudkan peneliti. Dalam penelitian ini, wawancara dilakukan dengan subyek penelitian
untuk mendapatkan data, informasi, dan keterangan terkait pelaksanaan diklat, hambatan, dan upaya Pasca UKG In On In SMA di Yogyakarta. Wawancara
dilakukan kepada penanggung jawab kegiatan, tiga pengajarfasilitator diklat, dan empat peserta diklat.
2. Observasi
Sutrisno Hadi Sugiyono, 2013:145 mengemukakan bahwa “observasi merupakan suatu proses yang kompleks, suatu proses yang tersusun dari berbagai
proses biologis dan psikologi s”. Observasi atau yang disebut pula dengan
pengamatan, meliputi kegiatan pemuatan perhatian terhadap sesuatu objek dengan menggunakan seluruh alat indra Suharsimi, 2006: 156.
Adapun dalam penelitian ini jenis observasi yang digunakan adalah pengamatan nonpastisipan, peneliti tidak terlibat secara langsung terhadap
aktivitas dan interaksi sosial yang terjadi. Observasi dalam penelitian ini
53 dimaksudkan untuk mengamati secara langsung kondisi lembaga serta sarana dan
prasarana diklat menggunakan pedoman observasi dalam pelaksanaan diklat Pasca UKG In On In SMA di Yogyakarta.
3. Dokumentasi
Menurut Sugiyono
2011: 240
dijelaskan bahwasannya
teknik pengumpulan data dengan dokumentasi adalah pencatatan peristiwa atau berbagai
kegiatan yang dilakukan saat melakukan observasi di lapangan yang hasilnya berupa bentuk gambar, tulisan ataupun karya-karya monumental. Teknik
dokumentasi ini dilakukan untuk mendukung teknik sebelumnya. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan metode dokumentasi untuk
mendapatkan data yang mendukung terkait penelitian antara lain arsip-arsip tertulis berupa profil lembaga, data peserta diklat, struktur kurikulum, surat
keputusan penyelenggaraan diklat, dan dokumentasi foto.
E.
Instrumen Penelitian
Suharsimi 2006: 149 menjelaskan instrumen adalah alat pada waktu penelitian menggunakan suatu metode. Dalam penelitian ini peneliti
menggunakan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Berdasarkan metode tersebut, dalam penelitian ini peneliti menggunakan pedoman wawancara,
pedoman observasi, dan pedoman dokumentasi. Pedoman wawancara yaitu untuk penanggung jawab kegiatan diklat, pengajarfasilitator, dan peserta diklat.
Pedoman Observasi untuk melihat kondisi kondisi kelembagaan dan sarana prasarana diklat. Pedoman Dokumentasi digunakan untuk mendukung metode
sebelumnya antara lain arsip-arsip diklat dan dokumen dalam penyelenggaraan
