AKTIVITAS PEMBELAJARAN Modul Sejarah KK D GP

56

E. LATIHANKASUSTUGAS

LK 1 Tugas Kelompok 1. Lakukanlah kegiatan pembelajaran seperti langkah-langkah dibawah ini 2. Kelas dibagi menjadi 6 kelompok dengan jumlah anggota yang sama 3. Masing-masing kelompok membahas permasalahan mengenai Kerajaan: - Kutai dan Tarumanegara - rīwijaya - Mataram Hindu - Kadiri dan Jenggala - Singhasari - Majapahit 4. Kelompok berdiskusi dan mempresentasikan hasil 5. Buat kesimpulan bersama LK 2 Tugas Individu Pilihan Ganda Pilihlah salah satu jawaban dari pertanyaan berikut 1. Prasasti masa Kerajaan Tarumanegara yang menceritakan pembangunan sungai untuk kepentingan irigasi masyarakatnya adalah prasasti .... A. Tugu B. Jambu C. Ciaruteun D. Pasir Awi 2. Kerajaan Sriwijaya mengalami perkembangan pesat di bidang ekonomi pada abad ke 6. Hal ini ditentukan oleh .… A. sistem sosial yang harmonis B. ekspansi politik ke berbagai wilayah C. berkembangnya perdagangan di Selat Malaka D. spirit keagamaan mendorong etos kerja yang tinggi 3. Masa Majapahit dianggap sebagai salah satu puncak keemasan masa Hindu-Buddha dengan ditandai pembangunan candi kerajaan, yaitu Candi .... 57 A. Brahu di Trowulan B. Penataran di Blitar C. Tegawangi di Pare D. Jabung di Probolinggo 4. Kitab sastra peninggalan Kerajaan Majapahit ini menceritakan perjalanan Raja Hayam Wuruk ke beberapa daerah kekuasaannya .... A. Sutasoma B. Pararaton C. Harsya Wijaya D. Negarakretagama 5. Sumber-sumber keterangan tentang kerajaan Majapahit, antara lain, sebagai berikut .... A. Kitab Negarakertagama dan Pararaton B. Prasasti Mantiasih, Kedukan Bukit, dan Blanjong C. Kidung Sundayana, Kidung Wijayakrama, dan Kitab Sutasoma D. Cerita Parahiyangan, Kidung Sundayana, Prasasti Sanghyang Tapak, Calon Arang

F. RANGKUMAN

Pengaruh Hindu-Buddha yang masuk ke nusantara sangat dominan dan kuat sehingga memunculkan sistem-sistem pemerintahan beserta bentuk kehidupan yang bercorak Hindu-Buddha. Sistem pemerintahan tersebut berbentuk kerajaan. Beberapa kerajaan bersar yang pernah ada di Indonesia antara lain, Kutai Tarumaneg ara, rīwijaya, Mataram Hindu, Kadiri Jenggala, Singhasari, Majapahit.

G. UMPAN BALIK DAN TINDAK LANJUT

Setelah kegiatan pembelajaran, Bapak Ibu dapat melakukan umpan balik dengan menjawab pertanyaan berikut ini: 1. Apa yang BapakIbu pahami setelah mempelajari materi Kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha di Indonesia? 2. Makna penting apa yang BapakIbu peroleh setelah mempelajari materi Kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha di Indonesia?