Hasil Penelitian Yang Relevan
46 Berdasarkan penjelasan tersebut dapat digambarkan sebagai berikut:
Gambar 1. Diagram Alur Kerangka Berpikir Pola asuh orang tua
1. Mendidik 2. Membimbing
3. Bersikap rasional dan memberi
teguran 4. Memberi pujian
5. Control wajar 6. Memberikan
kebebasan kepada anak untuk memilih
7. Komunikasi baik Pola asuh otoriter
Pola asuh permitif Pola asuh demokratis
1. Tidak mendidik 2. Tidak membimbing
dan memaksa 3. Tidak memberi
teguran 4. Tidak memberi
pujian 5. Control ketat
6. Tidak memberikan kebebasan kepada
anak 7. Komunikasi buruk
1. Mendidik secara bebas
2. Tidak memberi bimbingan
3. Jarang memberi teguran
4. Tidak memberi pujian
5. Control lemah 6. Memberikan
kebebasan untuk melakukan apa saja
yang dikehendaki 7. Komunikasi buruk
Anak menjadi : 1. Mandiri
2. Percaya diri 3. Tanggung jawab
4. Dapat mengontrol
diri 5. Dapat berinteraksi
dengan baik 6. Dapat menghadapi
stress 7. Mempunyai minat
terhadap hal-hal baru
8. patuh Anak menjadi :
1. Tidak mandiri 2. Tidak percaya diri
3. Tidak bertanggung
jawab 4. Penakut, pendiam
5. Menarik diri dari pergaulan
6. Mudah stress 7. Berkepribadian
lemah, pencemas 8. Melanggar norma,
menentang Anak menjadi :
1. Kurang mandiri 2. Kurang percaya diri
3. Kurang tanggung
jawab 4. Impulsive, agresif
5. Manja 6. Mau menang
sendiri 7. Kurang mengontrol
diri 8. Tidak patuh
Perilaku karakter siswa Ada hubungan antara pola asuh orang tua dengan perilaku karakter siswa
Kelas X Program Keahlian Tata Boga Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 4 Yogyakarta
47