Hasil Penelitian Yang Relevan

46 Berdasarkan penjelasan tersebut dapat digambarkan sebagai berikut: Gambar 1. Diagram Alur Kerangka Berpikir Pola asuh orang tua 1. Mendidik 2. Membimbing 3. Bersikap rasional dan memberi teguran 4. Memberi pujian 5. Control wajar 6. Memberikan kebebasan kepada anak untuk memilih 7. Komunikasi baik Pola asuh otoriter Pola asuh permitif Pola asuh demokratis 1. Tidak mendidik 2. Tidak membimbing dan memaksa 3. Tidak memberi teguran 4. Tidak memberi pujian 5. Control ketat 6. Tidak memberikan kebebasan kepada anak 7. Komunikasi buruk 1. Mendidik secara bebas 2. Tidak memberi bimbingan 3. Jarang memberi teguran 4. Tidak memberi pujian 5. Control lemah 6. Memberikan kebebasan untuk melakukan apa saja yang dikehendaki 7. Komunikasi buruk Anak menjadi : 1. Mandiri 2. Percaya diri 3. Tanggung jawab 4. Dapat mengontrol diri 5. Dapat berinteraksi dengan baik 6. Dapat menghadapi stress 7. Mempunyai minat terhadap hal-hal baru 8. patuh Anak menjadi : 1. Tidak mandiri 2. Tidak percaya diri 3. Tidak bertanggung jawab 4. Penakut, pendiam 5. Menarik diri dari pergaulan 6. Mudah stress 7. Berkepribadian lemah, pencemas 8. Melanggar norma, menentang Anak menjadi : 1. Kurang mandiri 2. Kurang percaya diri 3. Kurang tanggung jawab 4. Impulsive, agresif 5. Manja 6. Mau menang sendiri 7. Kurang mengontrol diri 8. Tidak patuh Perilaku karakter siswa Ada hubungan antara pola asuh orang tua dengan perilaku karakter siswa Kelas X Program Keahlian Tata Boga Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 4 Yogyakarta 47

D. Hipotesis Penelitian

Hipotesis merupakan jawaban sementara terhadap rumusan masalah penelitian, di mana rumusan masalah penelitian telah dinyatakan dalam kalimat pertanyaan Sugiyono, 2006: 96. Hipotesis dapat terbukti setelah dudukung dari fakta-fakta hasil penelitian lapangan melalui pengumpulan data, untuk menguji ada atau tidak hubungan variabel X pola asuh orang tua dengan variabel Y perilaku karakter siswa kelas XI program keahlian tata boga. Berdasarkan pada kajian teori dan kerangka berpikir, maka dalam penelitian ini dapat diajukan hipotesis sebagai berikut “ada hubungan positif dan signifikan pola asuh orang tua dengan perilaku karakter siswa Kelas XI Program Keahlian Tata Boga Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 4 Yogyakarta”.