7 adalah “Peningkatan Keterampilan Membaca Permulaan melalui Media Big Book
pada Siswa Kelas 1 SDN Delegan 2 Prambanan Sleman”
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan uraian latar belakang di atas, maka muncul berbagai masalah yang diidentifikasikan sebagai berikut.
1. Guru kelas I SDN Delegan 2 belum memanfaatkan media dalam pembelajaran memaca permulaan.
2. Kurangnya minat siswa kelas I SDN Delegan 2 dalam pemebelajaran membaca permulaan.
3. Keterampilan membaca siswakelas I SDN Delegan 2 masih rendah. 4. Siswa kurang memiliki kejelasan dalam pelafalan.
5. Lemahnya intonasi siswa kelas I SDN Delegan 2 saat membaca.
C. Batasan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah di atas, maka penelitian ini dibatasi permasalahan pada rendahnya keterampilan membaca permulaan siswa kelas I SD
N Delegan 2, Kecamatan Prambanan, Kabupaten Sleman.
D. Rumusan masalah
Berdasarkan masalah di atas maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “Bagaimana meningkatkan keterampilan membaca permulaan melalui
media Big Book pada siswa kelas I SD Negeri Delegan 2?”
8
E. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah maka tujuan penelitian dalam penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan membaca permulaan melalui media Big
Book pada siswa kelas I SD Negeri Delegan 2.
F. Manfaat Penelitian
1. Manfaat Teoretis a. Bagi Peneliti
1 Sebagai upaya
memperkaya khazanah
keilmuan dibidang
pendidikan, khususnya yang berkaitan dengan keterampilan membaca permulaan menggunakan media Big Book.
2 Penelitian ini
memberikan masukan
sekaligus menambah
pengetahuan serta wawasan mengenai bentuk permasalahan yang ada di sekolah khususnya permasalahan mengenai keterampilan
membaca permulaan. b. Bagi Pembaca
1 Penelitian ini dapat dijadikan referensi penelitian berikutnya. c. Bagi Guru
1 Adanya motivasi untuk meneliti, sehingga mampu melakukan penelitian, khususnya penelitian Tindak kelas.
2 Memberikan pengetahuan dan pengalaman pada guru tentang media yang tepat digunakan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia
khususmya dalam keterampilan membaca.
9 2. Manfaat Praktis
a. Manfaat Bagi Siswa 1 Bagi siswa untuk meningkatkan hasil belajar, terutama membaca
permulaan. 2 Membantu memudahkan siswa kelas I Sekolah Dasar dalam
memahami huruf, kata-kata, dan kalimat. 3 Meningkatkan keaktifan pembelajaran di kelas.
b. Manfaat bagi guru 1 Guru dapat mengevaluasi penyebab rendahnya keterampilan
membaca siswa. 2 Membuat guru termotivasi untuk membuat media yang lain.
c. Manfaat Bagi Sekolah 1 Memberikan masukan dalam upaya meningkatkan hasil belajar
bahasa Indonesia kelas I Sekolah Dasar. 2 Memberikan masukan dalam peningkatan kualitas pembelajaran di
sekolah. 3 Memberikan pertimbangan dalam pengadaan media pembelajaran
atau alat peraga pembelajaran.
G. Definisi Operasional Variabel Penelitian
