133
5.7.2 Aktivitas yang Terbentuk di Front Yard Fakultas Sastra
Berikut adalah beberapa aktivitas yang terbentuk pada front yard Fakultas Sastra Universitas Sumatera Utara berdasarkan hasil observasi langsung ke
lapangan:
1. Belajar
Hasil observasi menunjukkan terdapat aktivitas belajar pada front yard Fakultas Sastra.
Teori Marcus dan Francis 1998 menyatakan ruang terbuka yang baik untuk belajar adalah sebuah ruang terbuka yang jauh dari parkiran, teduh,
memiliki batas yang jelas dan tidak terlalu terbuka, menyediakan tempat duduk
Front yard Fakultas Sastra memiliki elemen pendukung aktivitas berupa
pohon, pagar dan papan nama. Pohon pada front yard Fakultas Sastra
tergolong besar dan teduh serta terletak pada area rerumputan dan
batas-batas dari front yard Fakultas Sastra. Pagar front yard Fakultas
Sastra terbuat dari material semen dan kawat sedangkan papan nama terbuat
dari material semen dan terletak pada bagian depan
Gambar 5.38 Elemen Pendukung Aktivitas Front Yard Fakultas Sastra Sumber: Olah Data
Universitas Sumatera Utara
134
yang nyaman serta adanya meja. Aktivitas belajar yang terjadi pada front yard dilakukan dengan duduk di rerumputan di bawah pepohonan ataupun dilakukan
dengan duduk di kursi. Desain front yard Fakultas Sastra yang tidak menyediakan elemen kursi dan
meja di dalamnya menyebabkan para mahasiswa memilih untuk belajar dengan langsung duduk di rumput. Pada teorinya, Marcus dan Francis 1998
menyebutkan bahwa front yarddianjurkan terbuat dari rerumputan karena mahasiswa cenderung suka untuk melakukan kegiatan di rerumputan. Hal ini
terjadi pada Fakultas Sastra juga, di mana mahasiswa menggunakan front yardyang bermaterial rumput meskipun tidak dilengkapi dengan elemen kursi dan
meja, namun hal tersebut tidak lepas dari keberadaan pohon besar yang membuat daerah tersebut menjadi rindang.
Desain front
yard yang
tidak menyediakan elemen kursi dan meja
sehingga para pengguna yang ingin melakukan aktivitas belajar. Pada
umumnya, pengguna diluar negeri yang ingin melakukan aktivitas belajar
dapat melakukannya hanya di atas area rerumputan.
Namun, teori
tetap menganjurkan
untuk menyediakan
elemen kursi
dan meja
untuk mendukung
kenyamanan aktivitas
belajar pengguna di ruang terbuka.
Gambar 5.39 Analisis Aktivitas Belajar Sumber: Olah Data
Universitas Sumatera Utara
135
2. Makan
Kategori