penelitian. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri di Kabupaten Semarang yang berjumlah 11 sekolah.
3.3. Fokus Penelitian
Pada dasarnya fokus penelitian merupakan pembatasan masalah yang menjadi objek penelitian. Sesuai dengan perumusan masalah dan
tujuan penelitian, maka yang menjadi fokus dalam penelitian ini adalah: 1. Kinerja guru dalam perencanaan pembelajaran meliputi a merumuskan
tujuan pembelajaran, b menyiapkan bahan pelajaran dan sumber belajar, c menyiapkan media pembelajaran, d merencanakan skenario kegiatan
pembelajaran, e merencanakan penilaian hasil belajar. 2. Kinerja guru dalam pelaksanaan pembelajaran meliputi a membuka
pembelajaran, b melaksanakan kegiatan pembelajaran, c metode yang digunakan dalam penyampaian materi, d pemanfaatan sumber atau
media, e keaktifan siswa dalam pembelajaran. 3. Kinerja guru dalam evaluasi pembelajaran meliputi a melaksanakan
evaluasi hasil belajar, b melaksanakan remedial atau pengayaan.
3.4. Sumber Data
Menurut Lofland dan Lofland, sumber data utama dalam penelitian kualitatif adalah kata-kata dan tindakan, selebihnya adalah data tambahan
seperti dokumen dan lain-lain Moleong, 2007:157. Dalam penelitian ini suber data yang digunakan adalah sebagai berikut:
1 Data primer adalah data yang diperoleh secara langsung dari sumber primer yaitu dengan cara melakukan wawancara dan observasi.
2 Data sekunder adalah sumber data yang diperoleh secara tidak langsung dari sumbernya. Sumber yang digunakan seperti arsip-arsip yang
dimiliki oleh guru.
3.5. Teknik Pengumpulan Data
1. Wawancara Wawancara adalah percakapan dengan maksud tertentu yang
dilakukan oleh dua pihak, yaitu pewawancara yang mengajukan pertanyaan dan terwawancara yang memberikan jawaban atas
pertanyaan itu Moleong, 2007:186. Esterberg dalam Sugiyono 2008:231 mendefinisikan wawancara sebagai pertemuan dua orang
untuk bertukar informasi dan ide melalui tanya jawab, sehingga dapat dikontruksikan makna dalam suatu topik tertentu.
Dalam penelitian ini wawancara diajukan kepada guru ekonomi SMA Negeri Kabupaten Semarang dengan jumlah 11 guru yaitu 1 guru
mewakili 1 sekolah serta siswa-siswi yang dididik oleh guru yang bersangkutan. Siswa-siswi yang diwawancara ada di 5 sekolah yaitu
SMA Negeri 1 Pabelan, SMA Negeri 1 Susukan, SMA Negeri 1 Bergas, SMA Negeri 1 Ambarawa, dan SMA Negeri 1 Bringin.
2. Observasi Observasi atau yang disebut pula dengan pengamatan meliputi
kegiatan pemusatan perhatian terhadap suatu objek penelitian dengan menggunakan seluruh alat indera Arikunto, 1998:147. Metode
observasi merupakan cara pengumpulan data dengan cara melakukan
pencatatan secara cermat dan sistematis. Observasi yang dilakukan adalah dengan mengamati jalan pembelajaran di beberapa sekolah yaitu
SMA Negeri 1 Tuntang, SMA Negeri 1 Tengaran, SMA Negeri 1 Ungaran, SMA Negeri 1 Suruh, dan SMA Negeri 2 Ungaran
3. Dokumentasi Metode dokumentasi merupakan suatu teknik pengumpulan data
dengan cara mencari data mengenai hal-hal atau variabel yang berupa catatan, transkip, buku, surat kabar, majalah, prasasti, notulen rapat,
agenda dan sebagainya Arikunto, 1998:149. Dokumentasi digunakan dalam penelitian sebagai sumber data karena dalam banyak hal dokumen
sebagai sumber data dimanfaatkan untuk menguji dan menafsirkan. Dokumentasi berupa arsip yang dimiliki guru dan foto-foto kegiatan
yang diamati atau dilakukan oleh penulis
3.6. Objektivitas dan Keabsahan Data
Kategori