49
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
Penelitian dilaksanakan pada awal bulan agustus 2015 di SMP N 01 Ngrampal pada tahun ajaran 20152016. Penelitian dilakukan terhadap dua kelas
yaitu kelas VIII-B 33 siswa sebagai kelas eksperimen yang diberi perlakuan pembelajaran dengan metode kooperatif tipe Think Talk Write. Kelas VIII-A
sebagai kelas kontrol dengan perlakuan diberi pembelajaran dengan metode yang biasa digunakan oleh guru yang mengajar kelas tersebut. Hasil tes berupa tes
kemampuan pemecahan masalah setelah selesai diberi pelakuan, baik kelas kontrol maupun kelas eksperimen.
1. Analisis Data Tahap Awal
Uji pada tahap awal berupa uji normalitas, uji homogenitas, dan uji
kesamaan rata-rata. Uji tersebut dilakukan untuk mengetahui apakah populasi mempunyai kemampuan awal yang sama atau tidak, hal ini dilakukan untuk
mencari atau menentukan sampel dari penelitian yang akan dilakukan. Data yang digunakan untuk analisis tahap awal ini adalah nilai ulangan harian siswa pada
semester 1 mata pelajaran TIK tahun ajaran 20152016. Adapun langkah-langkah pengujian yaitu sebagai berikut :
a Uji Normalitas
Uji normalitas menggunakan rumus Chi Kuadrat. Hipotesis yang digunakan dalam uji normalitas yaitu sebagai berikut :
H : data terdistribusi normal jika
2 hitung
tabel 2
,
H
1
: data tidak terdistribusi normal jika
2 hitung
≥
tabel 2
, Jika diperoleh
2 hitung
tabel 2
, maka dapat disimpulkan bahwa
data tersebut terdistribusi normal.
2 hitung
diperoleh dari perhitungan uji Chi Kuadrat yang diawali dengan membuat tabel frekuensi dari data nilai
ulangan harian siswa, dari perhitungan tersebut didapatkan hasil rata-rata mean : 71,51; simpangan baku : 14,82, dengan skor tertinggi = 95 ; skor
terendah =20 ; banyak kelas interval = 8; dan panjang kelas = 9 sehigga diperoleh
2 hitung
=8,43 dengan jumlah data sebanyak 164. Sedangkan untuk
tabel 2
diperoleh dari dengan dk = 8 – 3 = 5 maka
diperoleh
2 tabel
11.1. Dari pehitungan data di atas didapatkan hasil
2 hitung
kurang dari
tabel 2
dengan angka,
2 hitung
tabel 2
= 8,43 ≤ 11,1; jadi dari hasil olah data dapat disimpulkan bahwa data terdistribusi
normal dan tidak terdapat kelas-kelas unggulan.
Gambar 7 Sketsa Daerah Penerimaan Dan Penolakan Hipotesis Perhitungan selengkapnya dapat dilihat pada lampiran 4.
b Uji Homogenitas
Uji homogenitas digunakan untuk mengetahui apakah kelompok dalam populasi memiliki varians yang sama atau kelompok tersebut
Daerah penerimaan H
Daerah penolakan H
11,1 8,4299
dikatakan homogen. Uji normalitas pada penelitian ini menggunakan uji Bartlett. Hipotesis yang digunakan dalam uji ini adalah :
H : Homogen
2 5
2 4
2 3
2 2
2 1
Jika nilai
1 1
2 2
k
H
1
: Tidak homogen paling sedikit satu tanda sama dengan tidak berlaku.
Jika nilai
1 1
2 2
k
Tabel 7 Data Uji Homogenitas Data Awal
Kelas n
i
– 1 s
i 2
n
i
– 1 s
i 2
log s
i 2
n
i
– 1 log s
i 2
VIII-A 31
115,85 3591,50
2,06 63,98
VIII-B 32
270,69 8662,06
2,43 77,84
VIII-C 32
199,51 6384,18
2,30 73,60
VIII-D 31
154,69 4795,50
2,19 67,87
VIII-E 33
205,35 6776,47
2,31 76,31
Jumlah 159
946,09 30209,71
11,30 359,60
Jika hasil perhitungan
1 1
2 2
k
, maka H diterima. Dari
data diatas didapatkan varians kelas VIII-A = 115,85; varians kelas VIII-B = 270,69; varians kelas VIII-C = 199,51; varians kelas VIII-D = 154,69
varians kelas VIII-E= 205,35; sehingga diperoleh varian gabungan = 190.00. Setelah varian gabungan diperoleh maka dapat dihitung nilai dari X
2
dan didapat hasil X
2
= 6,255. Dengan jumlah kelask populasi sebanyak 5 dan taraf signifikan
maka diperoleh
1 1
2 k
9,49. Sehingga
dapat dituliskan sebagai berikut
1 1
2 2
k
dengan hasil angka 6,255 ≤
9,49. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa populasi mempunyai varian yang homogen.
Gambar 8 Skema Daerah Penerimaan Dan Penolakan Hipotesis Perhitungan lengkapnya terdapat pada lampiran 5.
c Uji Kesamaan Dua Rata-rata
Untuk mengetahui apakah kedua kelas memiliki keadaan atau kondisis awal rata-rata yang sama maka perlu terlebih dahulu dilakukan uji kesamaan
rata-rata sebelum di lakukan perlakuan. Hipotesis yang digunakan dalam uji ini adalah :
2 1
:
H
tidak ada perbedaan rata-rata nilai awal dari kedua kelas
2 1
1
:
H
ada perbedaan rata-rata nilai awal dari kedua kelas Jika diperoleh
2 1
1 2
1 1
t
t t
, maka H diterima dan dapat
disimpulkan bahwa tidak ada perbedaan rata-rata nilai awal dari kedua kelas. Dari perhitungan, diperoleh rata-rata nilai kelas VIII-A = 68,13; rata-
rata nilai kelas VIII-B = 65,24; varians kelas VIII-A = 115,85; varians kelas VIII-B = 270,69; dan varians gabungan = 194,501. Diperoleh t = -0,8331
dan
9983 ,
1
2 1
1
t
yang didapat dari daftar distribusi t dengan dk = 63
dan peluang 1 –
½α
. Jadi, tidak ada perbedaan rata-rata nilai awal dari kedua kelas. Perhitungan selengkapnya pada Lampiran 6.
Daerah penerimaan H
Daerah penolakan H
9,49 6,255
2. Analisis Data Tahap Akhir
Kategori