Aldila Surya Arta Dewi Anindya Puspita H.N.F Aulia Rachmawati Danny Satriya S Dimas Shihab Farah Novita R Hafidh Furqon Hana Rosyida Alfani Jhohana R.A.E Jordan 11. Khrisna Makhfudz 13. Maryatul Khibtiyah Mutiara Noverita A. 15. Mutiara Rumila Pratama

DAFTAR NAMA SISWA KELAS VIIF SMP 9 SEMARANG TAHUN AJARAN 20122013 No. Nama

1. Aldila Surya Arta Dewi

2. Anindya Puspita H.N.F

3. Aulia Rachmawati

4. Danny Satriya S

5. Dimas Shihab

6. Farah Novita R

7. Hafidh Furqon

8. Hana Rosyida Alfani

9. Jhohana R.A.E

10. Jordan 11. Khrisna

12. Makhfudz 13. Maryatul Khibtiyah

14. Mutiara Noverita A. 15. Mutiara Rumila

16. Pratama Indra Hermawan 17. R. Aditya Pramono N

18. Salma NIla S. 19. Shintia Dewi A.F

20. Sindu Rizky 21. Syauki Isyakapurnama

22. Taufiqi 23. Tsania Nuryatul B.

24. Tsany Rijalu Ahimsa 25. Umi Faridah

26. Wisnu Adi Pramono

LEMBAR DOKUMENTASI No. Data Sumber Ket 1. Nama-nama siswa kelas VIIF Buku kelas 2. Jumlah siswa kelas VIIF Buku kelas 3. Nilai ulangan harian siswa kelas VIIF mata pelajaran IPS semester I Buku nilai siswa 4. Silabus Guru IPS Smp 9 Semarang 5. Rencana pelaksanan pembelajaran Guru IPS Smp 9 Semarang 6. Foto-foto proses pembelajaran Diambil pada saat penelitian Kisi-Kisi Soal I Jenis Sekolah : SMP Alokasi Waktu : 40 menit Mapel : IPS Jumlah Soal : 30 soal Kurikulum : KTSP Penulis : Wahono No Standar Kompeten si SK Kompeten si Dasar KD Indikator Capaian Indikator Tes Ranah Kognitif No urut Soal 1. Memahami usaha manusia untuk mengenali perkemban gan lingkungan nya Mendeskri psikan gejala- gejala yang terjadi di atmosfer dan hidrosfer serta dampaknya terhadap kehidupan  Mendiskri psikan lapisan- lapisan atmosfir dan sifat- sifatnya secara kreatif, tanggung jawab,kerj a sama dan komunikat if a. Siswa mampu mengetah uiarti kata Atmosfer b. Siswa mampu memaham i lapisan udarayang menyelim uti bumi c. Siswa mampu C1 C2 C3 C4 C4 C6 1 2 3 M d S d v S k M d v S d S k M d S d S k M d S d S k M d v S d v S k M d S d S k mengident ifikasi gas-gas penyusun atmosfer d. Siswa mampu memaham i lapisan atmosfer yang bermanfaa t untuk teknologi komunika si e. Siswa mampu mengetah ui lapisan atmosfer tempat terjadinya petir, angin, hujan dan gejala lainya v 4 5  Mendeskri psikan unsur- unsur cuaca dan iklim secara kreatif, tanggung jawab,kerj a sama dan komunikat a. Siswa mampu mengetah ui ilmu yang mempelaj ari iklim v 6 if  Membeda kan cuaca dan iklim secara cermat, teliti, tanggungja wab, gemar membaca dan mandiri. a. Siswa mampu mengatah ui perbedaan cuaca dan iklim b. Siswa mampu menyebut kan unsur- unsur cuaca. c. Siswa mampu menjelask an alat untuk mengukur suhu udara d. Siswa mampu mengetah uijenis v v v v 7 8 9 10 angin yang adadi Indonesia e. Siswa dapat memaham i angin yang dapat dimanfaat kan oleh nelayan f. Siswa mampu menganali sis musim yang ada diindones a v v 11 13  Mengident ifikasi tipe hujan orografis, zenithal, frontal secara teliti,cerm a. Siswa membeda kan macam- macam hujan v 15 at, kreatif, dan tanggung jawab  Menghitun g suhu udara suatu daerah berdasarka n ketinggian di atas permukaan laut secara teliti dan cermat. a. Siswa mampu mengetah ui perubahan ketinggian setiap 100 m v 16  Menganali sis proses terjadinya angin dan memberik an contoh- contohnya secara teliti dan cermat. a. Siswa mampu menjelask an terjadinya angin gunung dan angin lembah v 12  Mendeskri psikan siklus hidrologi dan bagian- bagiannya secara kreatif, tanggung jawab,kerj a sama dan komunikat if. a. Siswa mampu mengetahu i siklus hidrologi yang berada dipermuka an b. Siswa mampu menjelask an pembentu kan waduk c. Siswa mampu mengetahu i pulau yang ditemukan banyak rawa v v v 19 18 17  Mengklasi fikasikan bentuk- bentuk tubuh air permukaan dan air tanah serta pemanfaat annya secara cermat, teliti, tanggungja wab, gemar membaca a. Siswa mampu mengetahu i zona jenuh dalam air tanah v 20  Mendiskri psikan zona laut menurut letak laut pedalaman , laut tepi, laut tengah dan kedalaman nya litoral, a. Siswa mampu menyebutkan ciri-ciri laut dangkal b. Siswa mampu Mengetahui faktor- faktor v v 22 21 23 25 batial, abisal secara kreatif, tanggung jawab,kerj a sama dan komunikat if. terbentukn ya laut c. Siswa dapat mengetahu i batas- batas laut teritorial d. Siswa dapat menyebut kan jenis laut menurut proses terjadinya e. Siswa mampu menyebut kan batas laut territorial Indonesia f. Siswa mampu v v v v 24 26 memaham i tentang terjadinya laut  Menafsirk an pengertian perairan nusantara, Laut WilayahL aut Teritorial, ZEE dan menunjuk kan pada peta secara cermat, teliti, dan tanggungja wab a. Siswa mampu mengetahu i devinisi Zona Ekonomi Eksklusif ZEE b. Siswa mampu mengetahu i tanggal berlakuny a ZEE di Indonesia c. Siswa mampu mengetahu i tentang zona perairan yang tidak terdapat v v v 28 27 29 KETERANGAN : C1: ingatan Md: Mudah C2: pemahaman Sd: Sedang C3: penerapan Sk: Sukar C4: analisis C5: evaluasi C6: kreativitas mahluk hidup  Menganali sis dampak gejala- gejala yang terjadi di atmosfer dan hidrosfer beserta uapaya mengatasi nya secara teliti dan cermat. a. Siswa mampu menganali sis dampak yang timbul akibat gejala atmosfer dan hidrosfer v 30 Kisi-Kisi II Jenis Sekolah : SMP Alokasi Waktu : 40 menit Mapel : IPS Jumlah Soal : 30 soal Kurikulum : KTSP Penulis : Wahono No Standar Kompeten si SK Kompeten si Dasar KD Indikator Capaian Indikator Tes Ranah Kognitif No urut Soal 1. Memahami usaha manusia untuk mengenali perkemban gan lingkungan nya Mendeskri psikan gejala- gejala yang terjadi di atmosfer dan hidrosfer serta dampaknya terhadap kehidupan  Mendiskrips ikan lapisan- lapisan atmosfir dan sifat- sifatnya secara kreatif, tanggung jawab,kerja sama dan komunikatif f. Siswa mampu mengetahui lapisan atmosfer yang paling dekat dengan bumi g. Siswa mampu memahami lapisan atmosfer C1 C2 C3 C4 C4 C6 1 2 M d S d v S k M d S d S k v M d S d S k M d S d S k M d S d v S k M d S d S k paling dingin h. Siswa mampu mengidentif ikasi gas- gas penyusun atmosfer i. Siswa mampu memahami lapisan atmosfer yang bermanfaat untuk teknologi komunikasi v 3 4  Mendeskrip sikan unsur- unsur cuaca dan iklim secara kreatif, tanggung jawab,kerja g. Siswa dapat mengetaui unsur-unsur cuaca dan iklim v 5 sama dan komunikatif  Membedaka n cuaca dan iklim secara cermat, teliti, tanggungja wab, gemar membaca dan mandiri. h. Siswa mampu mengetahui definisi cuaca i. Siswa mampu mengatahui definisi iklim j. Siswa mampu memahami iklim-iklim di dunia v v v 6 7 8  Mengidentif ikasi tipe hujan orografis, zenithal, frontal secara teliti,cermat, kreatif, dan tanggung b. Siswa membedaka n macam- macam hujan c. Siswa mampu menjelaska n tempat- v v 15 16 jawab tempat yang mempunyai curah hujan tinggi  Menghitung suhu udara suatu daerah berdasarkan ketinggian di atas permukaan laut secara teliti dan cermat. b. Siswa mampu menjelaska n perubahan suhu setiap ketinggian yang berbeda c. Siswamamp u menghitung suhu rata- rata suatu tempat v v 9 10  Menganalisi s proses terjadinya angin dan memberikan contoh- contohnya b. Siswa dapat memahami angin muson c. Siswa mampu v 11 secara teliti dan cermat. mengetahui pengertian angin fohn yang ada di Indonesia d. Siswa mampu mengetahui tentang angin gunung e. Siswa mampu menjelaska n tentang angin siklon f. Siswa mampu menjelaska n pengertian angin siklon v v v v 12 13 14 17  Mendeskrip sikan siklus hidrologi d. Siswa mampu menjelaskan v 18 dan bagian- bagiannya secara kreatif, tanggung jawab,kerja sama dan komunikatif. siklus hidrologi e. Siswa mampu menjelaskan pengertian siklus pendek hidrologi f. Siswa mampu mengetahui tentang jenis-jenis penguapan g. Siswa mampu mengetahui tentang pengertian akuifer h. Siswa mampu mengetahui pengertian presipitasi v v v v 19 20 25 21  Mengklasifi kasikan bentuk- bentuk tubuh air permukaan dan air tanah serta pemanfaatan nya secara cermat, teliti, tanggungja wab, gemar membaca b. Siswa dapat megetahui macam- macam sungai di indonesia c. Siswa mampu mengetahui proses terjadinya danau karst d. Siswa mampu memahami tentang terbentukny a waduk v v v 22 23 24  Mendiskrips ikan zona laut menurut letak laut pedalaman, laut tepi, laut tengah dan kedalamann ya litoral, batial, abisal secara kreatif, tanggung jawab,kerja sama dan komunikatif. g. Siswa dapat menyebutka n jenis laut menurut proses terjadinya h. Siswa dapat menyebutka n jenis laut menurut zona kedalamany a i. Siswa mampu mengetahui zona kedalaman neritik v v v 26 27 28  Menafsirkan pengertian perairan nusantara, Laut WilayahLa ut Teritorial, ZEE dan menunjukka n pada peta secara cermat, teliti, dan tanggungja wab d. Siswa mampu mengetahui jarak Zona Ekonomi Eksklusif ZEE v 29  Menganalisi s dampak gejala-gejala yang terjadi di atmosfer dan hidrosfer beserta uapaya mengatasiny a secara teliti dan cermat. b. Siswa mampu menganalisi s pengaruh atmosfer dan hidrosfer terhadap kehidupan manusia v 30 KETERANGAN : C1: ingatan Md: Mudah C2: pemahaman Sd: Sedang C3: penerapan Sk: Sukar C4: analisis C5: evaluasi C6: kreativitas UJI COBA SOAL Satuan Pendidikan : SMP 9 Semarang Bidang Studi : IPS Materi Pembelajaran : Atmosfer dan Hidrosfer Kelas Semester : VII Genap Waktu : 40 Menit Petunjuk Pengerjaan Soal : 1. Tulislah identitas nama, kelas, dan nomor absen di sudut kanan atas pada lembar jawaban. 2. Bacalah soal dengan seksama dan kerjakanlah soal yang lebih mudah dahulu. 3. Semua soal harus dikerjakan sendiri. 4. Telitilah jawaban anda sebelum dikembalikan kepada petugas. A. Pilihlah jawaban yang paling tepat dengan memberi tanda silang X pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang tersedia, dan kerjakan di kertas lain 1. Atmosfer berasal dari kata “armo” dan “sfera “, kata sfera berasal dari kata…. a. lapisan b. udara c. angin d. ketinggian 2. Lapisan udara yang menyelimuti bumi adalah..... a. hidrosfer b. ionosfer c. lithosfer d. atmosfer 3. Gas penyusun atmosfer bumi dengan jumlah kedua terbanyak adalah… a. .hidrogen b. nitrogen c. oksigen d. karbondioksida 4. Lapisan atmosfer yang yang bermanfaat untuk teknologi komunikasi adalah…. a. Troposfer b. Stratosfer c. Mesosfer d. Termosfer 5. Lapisan atmosfer tempat terjadinya petir, angin, hujan dan gejala cuaca lainya adalah…. a. troposfer b. stratosfer c. mesosfer d. eksofer 6. Lapisan atmosfer yang paling luar dan paling tipis kandungan udaranya adalah…. a. stratosfer b. troposfer c. eksosfer d. mesosfer 7. Ilmu yang mempelajari iklim disebut…. a. geologi b. klimatologi c. geografi d. meteorologi 8. Perbedaan antara iklim dan cuaca adalah…. a. waktu dan keadaan topografinya b. daerah dan unsure-unsurnya c. relief dan waktu suatu daerah d. waktu dan lauas daerahnya 9. Pernyataan unsur- unsur cuaca yang benar adalah…. a. topografi b. angin, awan dan topografi c. hujan, awan, dan manusia d. suhu, tekanan udara dan hujan 10. Alat untu k mengukur suhu udara disebut…. a. barometer b .termometer c. higrometer d. anemometer 11. Hujan yang turun didaerah pegunungan disebut juga hujan…. a. frontal b. orografis c. zenithal c. buatan 12. Angin Bahorok adalah salah satu jenis angin jatuh yang bertiup didaerah…. a. Deli Sumatra, Utara b. Cirebon, Jawa Barat c. Manowari, Papua d. Makassar , Sulawesi Selatan 13. Angin yang di manfatkan oleh nelayan adalah .. a. angin Lembah b. angin Fhon c. angin Laut d. angin Gunung 14. Angin gunung terjadi pada…… a. siang hari b.pagi hari c.malam hari d.sore hari 15. Musim yang terjadi antara bulan April- Oktober adalah Musim…. a. kemarau b. penghujan c. pancaroba d. gugur 16. Hujan yang jatuh didaerah pegunungan merupakan siklus hidrologi…. a. panjang b. sedang c. pendek d. menengah 17. Lembah berbentuk v terdapat pada sungai bagian….. a. hulu b. tengah c. hilir d. dalam 18. Aliran sungai yang terdapat di hulu umumnya mempunyai lembah yang dalam, arena…. a. curah hujan tinggi b. batuan pasir c. erosi kesamping yang kuat d. banyak pepohonan 19. Berikut merupakan sungai yang permanen adalah sungai…. a. ciliwung b. bengawan solo c. garang d. Kapuas 20. Pulau yang banyak ditemukan rawa- rawa yaitu pulau….. a.kalimantan b.jawa c.nusa tenggara d.sulawesi 21. Gabungan dari beberapa danau kecil didaerah kapur akan membentuk danau yang lebih luas dinamakan…. a. doline b. stalakmit c. stalaktit d. uvala 22. Berikut yang termasuk danau yang terjadi karena peristiwa tenaga tektonik dan vulkanik adalah…. a. danau maninjau b. danua singkarak c. danau toba d. danau batur 23. mendapatkan air sumur dalam jumlah yang banyak, penggalian sumur sedalam . . . . a. diatas permukaan air tanah dangkal b. di bawah permukaan air tanah dangkal c. permukaan air tanah dangkal d. lapisan batuan kedap air 24. Jika lahan di bagian hulu banyak pohon yang ditebangi dan tertutup semen, maka . . . . a. air tanah semakin banyak b. air permukaan semakin sedikit c. mata air semakin banyak d. volume air sungai semakin besar 25. Faktor yang mempengaruhi kadar garam laut adalah…. a. jauh dekatnya dari pantai b banyak sedikitnya vegetasi c. zat pencemar yang terkandung pada air laut d. banyak sedikitnya sungai yang bermuara di kawasan tersebut 26. Perairan yang memisahkan antara pulau sumatera dan dengan semenanjung malaka adalah …. a. laut cina selatan b. laut arafuru c. selat malaka d. karimata 27. Ciri wilayah laut dangkal pada zone neritik adalah…. a. paling dalam mencapai 200 meter b. sinar matahari tidak tembus sampai kedasar laut c. paling sedikit dihuni oleh binatang dan tumbuhan laut d. tidak banyak hewan dan tumbuhan laut yang hidup diwilayah ini 28. Batas laut yang ditarik dari garis dasar sejauh 12 mil kearah laut lepas disebut…. a.batas laut teritorial b.batas landas kontinen c. batas laut dangkal d.zona ekonomi ekslusif 29. Batas wilayah laut teritorial Indonesia adalah sebesar . . . laut. a. 200 mil b. 12 mil c. 200 km d. 12 km 30. Berdasarkan letaknya, laut banda, laut arafuru di Indone sia termasuk…. a. laut pedalaman b. laut pertengahan c .laut pinggir d. laut tepi 31. Laut yang terjadi karena naiknya permukaan laut sehingga menggenangi daratan saat zaman es berakhir disebut…. a. laut transgresi b .laut ingresi c. laut regresi d. laut tepi 32. Zona Ekonomi Eksklusif ZEE diumumkan pemerintah Indonesia pada tanggal …. a. 21 Maret 1980 b. 22 Maret 1980 c. 21 Maret 1981 d. 22 Maret 1981 33. Wilayah laut diluar radius 200 mil laut disebut …. a. Laut nusantara b. Laut teritorial c. Laut pedalaman d. Laut bebas 34. Zona perairan laut yang tidak ditemukan ikan adalah …. a. zona litoral b. zona neritik c. zona zona batyal d. zona abiysal 35. Manfaat laut 1. Menyababkan terjadinya angin laut 2. Laut menjadi tempat berkembangnya biota laut 3. Sebagai sumber pembangkit listrik tenaga geothermal 4. Sebagai sumber bahan baku pembuatan garam 5. Sebagai pemisah antar pulau Berdasarkan pilihan diatas yang termasuk manfaat laut adalah….. a. 1,2, dan 3 b. 1 dan 3 benar c. 2dan 4 benar d. 3 dan 5 benar KUNCI JAWABAN UJI COBA

Dokumen yang terkait

Upaya peningkatan hasil belajar siswa pada konsep persamaan dasar akuntansi dengan menggunakan model pembelajaran rotating trio exchange ( penelitian tindakan kelas di kelas X SMK Arrahman Bintaro)

2 21 243

pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe rotating exchange (RTE) terhadap minat belajar matematika siswa

3 51 76

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe rotating trio exchangnge terhadap hasil belajar matematika siswa

0 5 203

Perbedaan hasil belajar biologi siswa menggunakan model Rotating Trio Exchange (RTE) dengan Think Pair Share (TPS) pada konsep virus

1 7 181

PENGARUH MODEL KOOPERATIF LEARNING TIPE RTE ( ROTATING TRIO EXCHANGE ) TERHADAP HASIL BELAJAR PADA ASPEK KOGNITIF IPA TERPADU KELAS VII SMP NEGERI 3 CUKUH BALAK KAB. TANGGAMUS PADA MATERI WUJUD ZAT DAN PERUBAHANYA

0 0 179

PENGARUH MODEL KOOPERATIF LEARNING TIPE RTE ( ROTATING TRIO EXCHANGE ) TERHADAP HASIL BELAJAR PADA ASPEK KOGNITIF IPA TERPADU KELAS VII SMP NEGERI 3 CUKUH BALAK KAB. TANGGAMUS PADA MATERI WUJUD ZAT DAN PERUBAHANYA

0 16 179

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Rotating Trio Exchange (RTE) dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan Menyatakan Lambang Bilangan Romawi JURNAL

0 0 7

204225212 Proposal Matematika Kooperatif Tipe Rotating Trio Exchange Rte

0 1 41

PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE ROTATING TRIO EXCHANGE TERHADAP HASIL BELAJAR IPS DI SD

0 1 11

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF LEARNING TIPE RTE (ROTATING TRIO EXCHANGE) TERHADAP HASIL BELAJAR IPA TERPADU KELAS V MIN 11 BANDARLAMPUNG - Raden Intan Repository

0 0 145