commit to user 33
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian
1. Tempat Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Pabelan 02 Kartasura yang terletak di desa Pabelan, Kecamatan Kartasura, Kabupaten Sukoharjo.
2. Waktu Penelitian
Penelitian ini dilakukan selama 5 bulan, yaitu mulai bulan Januari sampai dengan Mei 2011. Untuk lebih jelasnya rincian waktu dan jenis kegiatan
dapat dilihat pada table 2 berikut ini : Tabel 2. Rincian Kegiatan Waktu dan Jenis Kegiatan Penelitian
No Kegiatan
Bulan Januari
Februari Maret
April Mei
1 penyusunan
proposal x x x
2 penyiapan
instrument x x
3 Pelaksanaan
Siklus I dan II x x x x
4 Analisis data
x x 5
Penyusunan laporan
x x x x 6
Pengujian Penelitian
x x 7
Revisi Akhir x x
B. Subjek Penelitian
Subjek penelitian adalah siswa kelas IV A SD Negeri Pabelan 02 Kartasura Sukoharjo, dengan jumlah siswa 30 orang, yang terdiri dari 14 siswa laki-laki dan 16
siswa perempuan.
commit to user 34
C. Sumber Data
Data penelitian dikumpulkan dari berbagai sumber. Sumber data atau informasi yang dikumpulkan dalam penelitian ini sebagian besar berupa data
kualitatif. Sumber data atau informasi tersebut meliputi: 1. Informan dalam penelitian ini adalah guru dan siswa kelas IV SD Negeri
Pabelan 02 Kartasura Sukoharjo. 2.
Dokumen yang berupa foto dan rekaman kegiatan pembelajaran mendongeng, hasil ringkasan siswa, hasil angket minat siswa, hasil wawancara dengan siswa
dan guru, dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran. 3.
Tempat dan peristiwa yang menjadi sumber data dalam penelitian yakni berbagai kegiatan mendongeng dalam pembelajaran Bahasa Indonesia yang
berlangsung di kelas yang dialami oleh siswa.
D. Teknik Pengumpulan Data
Untuk memecahkan masalah dalam penelitian diperlukan data yang relevan dengan permasalahannya, sedangkan untuk mendapatkan data tersebut
perlu digunakan teknik pengumpulan data sehingga dapat diperoleh data yang benar-benar valid dan dapat dipercaya. Teknik pengumpulan data yang digunakan
dalam penelitian ini, antara lain dengan menggunakan : 1. Angket
Angket merupakan daftar angka berisi pertanyaan –pertanyaan yang
harus dijawab atau dikerjakan oleh responden yang ingin diselidiki Syaifuddin Azwar, 2010: 5. Jadi angket adalah teknik untuk mengumpulkan data dengan
jalan mengadakan komunikasi secara tertulis dengan sumber data atau responden penelitian.
Angket dilakukan guna mengumpulkan data tentang minat membaca siswa dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Angket yang digunakan dalam
penelitian ini berisi 50 butir pertanyaan. Penskoran angket menggunakan skala Likert yang terdiri dari item yang bersifat positif favorable dan negatif
commit to user 35
unfavorable. Masing-masing butir pertanyaan dalam angket terdiri dari 5 alternatif jawaban.
2. Wawancara Wawancara merupakan “interaksi bahasa yang berlangsung antara dua
orang dalam situasi saling berhadapan salah seorang, yakni yang melakukan wawancara meminta informasi atau ungkapan kepada orang yang diteliti yang
berputar di sekitar pendapat dan keyakinannya” Hasan, 1963 dalam Emzir, 2009: 50 . Wawancara ini dilakukan oleh peneliti kepada guru dan siswa
terhadap kegiatan pembelajaran yang dimaksudkan untuk mengungkap permasalahan yang dihadapi dan untuk memperoleh informasi tentang minat
membaca siswa dalam pembelajaran bahasa Indonesia. 3. Observasi
Menurut
Sarwiji Suwandi 2009: 38, observasi adalah segala upaya merekam segala peristiwa dan kegiatan yang terjadi selama tindakan dan
kegiatan yang terjadi selama tindakan perbaikan itu berlangsung dengan atau tanpa alat bantu.
Observasi atau pengamatan dilakukan guna pengumpulan data tentang minat membaca siswa dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Dalam penelitian
ini, peneliti bertindak sebagai guru, sehingga peneliti mengajar secara langsung. Observasi dilakukan oleh guru kelas. Observasi yang dilakukan berpedoman
pada lembar observasi siswa dan dilakukan secara langsung direct observation. Observasi terhadap aktivitas belajar siswa dilakukan dengan tujuan
untuk mengetahui minat membaca siswa kelas IV SD Negeri Pabelan 02 Kartasura Sukoharjo setelah penerapan metode mendongeng story telling
dalam kegiatan pembelajaran di kelas
.
4. Dokumentasi Teknik mencatat dokumen ini oleh Yin dalam H.B. Sutopo 2006:81
disebut sebagai content analysis, sebagai cara untuk menemukan beragam hal sesuai dengan kebutuhan dan tujuan penelitiannya. Data dokumentasi digunakan
untuk memperoleh berbagai arsip atau data berupa Silabus, Rencana
commit to user 36
Pelaksanaan Pembelajaran Bahasa Indonesia kelas IV dan sebaran Angket Minat Membaca Siswa. Selain dokumen tertulis ada juga dokumen berupa foto dan
video pembelajaran.
E. Validitas Data
Kategori