2 Menyajikan tugas-tugas yang meningkatkan penguasaan siswa terhadap
materi yang diberikan. 3 Melatih kemandirian siswa.
4 Memudahkan pendidik dalam memberikan tugas kepada siswa.
22
Berdasarkan uraian di atas, penulis menyimpulkan tujuan penyusunan LKS adalah membuat bahan ajar yang dapat membantu proses belajar mengajar
sehingga dapat meningkat penguasaan siswa terhadap materi yang diberikan.
d. Kriteria Pembuatan Lembar Kerja Siswa LKS
Menurut Tim Penatar Provinsi Dati I Jawa Tengah, hal-hal yang diperlukan dalam penyusunan LKS adala:
1 Berdasarkan GBPP berlaku, AMP, buku pegangan siswa buku paket; 2 Mengutamakan bahan yang penting;
3 Menyesuaikan tingkat kematangan berpikir siswa.
23
e. Langkah-Langkah Penyusunan Lembar Kerja Siswa LKS
Keberadaan LKS yang inovatif dan kreatif menjadi harapan semua siswa. Karena, LKS yang inovatif dan kreatif akan menciptakan proses pembelajaran
menjadi lebih menyenangkan. Siswa akan lebih terbius dan terhipnotis untuk membuka lembar demi lembar halamannya. Selain itu, mereka akan mengalami
kecanduan belajar. Adapun langkah-langkah menyusun LKS sebagai berikut: 1 Melakukan Analisis Kurikulum
Analisis kurikulum merupakan langkah pertama dalam penyusunan LKS. Langkan ini dimaksudkan untuk menentukan materi pokok dan pengalaman
belajar manakah yang membutuhkan bahan ajar berbentuk LKS. Pada umumnya, dalam menentukan materi langkah analisisnya dilakukan dengan
cara melihat materi pokok dan pengalaman belajar serta pokok bahasan yang akan diajarkan. Kemudian setelah itu ,kita harus mencermati kompetensi
antar mata pelajaran yang hendaknya dicapai siswa. 2 Menyusun Peta Kebutuhan LKS
Peta kebutuhan LKS sangat dibutuhkan untuk mengetauhi materi apa saja yang harus ditulis dalam LKS. Peta ini juga bisa untuk melihat sekuensi atau
urutan materi LKS. 3 Menentukan Judul LKS
Perlu diketauhi bahwa judul LKS ditentukan atas dasar tema sentral dan pokok bahasannya diperoleh dari hasil pemetaan kompetensi dasar.
4 Penulisan LKS Untuk menulis LKS, langkah-langkah yang perlu dilaksanakan sebagai
berikut: a Merumuskan indikator
Untuk merumuskan indikator dapat dilakukan dengan pengalaman belajar
Penilaian dilakukan terhadap proses kerja dan hasil kerja siswa. c Penyusunan materi
Materi LKS sangat tergantung pada kompetensi dasar yang akan dicapainya. Materi dapat diambil dari berbagai sumber seperti: buku,
majalah, internet, dan jurnal hasil penelitian. Agar pemahaman siswa terhadap materi lebih kuat, maka dapat saja dalam LKS kita tunjukkan
referensi yang digunakan agar siswa membacanya lebih jauh tentang materi tersebut.
24
Langkah-langkah Penyusunan LKS menurut Suyanto, Paidi, dan Wilujeng, antaralain sebagai berikut:
1 Melakukan analisis kurikulum; standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator, dan materi pembelajaran, serta alokasi waktu.
2 Menganalisis silabus dan memilih alternatif kegiatan belajar yang paling sesuai dengan hasil analisis SK, KD, dan indikator.
3 Menganalisis RPP dan menentukan langkah-langkah kegiatan belajar Pembukaan, Inti: eksplorasi, elaborasi, konfirmasi, dan Penutup.
Menyusun LKS sesuai dengan kegiatan eksplorasi dalam RPP.
25
Berdasarkan langkah penyusunan LKS di atas dapat dilihat bahwa penyusunan LKS dalam penelitian ini adalah:
1 Melakukan Analisis Kurikulum Analisis kurikulum ini dilakukan dengan melihat silabus, materi pokok,
pengalaman siswa dan materi yang akan dibuat.
Peta kebutuhan LKS ini sangat dibutuhkan, karna untuk mengetauhi jumlah LKS yang akan dibuat dan urutan penyusunan LKS.
3 Menentukan Judul LKS Judul LKS ditentukan berdasarkan kompetensi dasar, materi pokok atau
pengalaman belajar yang terdapat dalam kurikulum. Satu kompetensi dasar bisa dijadikan satu judul LKS jika tidak terlalu besar. Jika terlalu besar maka
dapat diuraikan menjadi beberapa materi pokok. 4 Penulisan LKS
Dalam penulihan LKS ada beberapa yang harus diperhatikan, yaitu merumuskan KD, menentukan alat penilaian, dan menyusun materi.
5 Menyusun LKS Yang Lengkap Yaitu menyusun hasil-hasil yang telah dilakukan menjadi sebuah LKS.
f. Syarat-Syarat Penyusunan LKS
