commit to user 3 Nilai probabilitas desain dan pengembangan X
3
adalah 0,000. Nilai probabilitas ini lebih kecil dari 0,05 maka Ho ditolak, sehingga terdapat
pengaruh yang signifikan secara parsial antara variabel desain dan pengembangan X
3
terhadap variabel prestasi belajar siswa Y. 4 Nilai probabilitas pembelian X
4
adalah 0,000. Nilai probabilitas ini lebih kecil dari 0,05 maka Ho ditolak, sehingga terdapat pengaruh yang
signifikan secara parsial antara variabel pembelian X
4
terhadap variabel prestasi belajar siswa Y.
5 Nilai probabilitas produksi dan penyediaan jasa X
5
adalah 0,000. Nilai probabilitas ini lebih kecil dari 0,05 maka Ho ditolak, sehingga terdapat
pengaruh yang signifikan secara parsial antara variabel produksi dan penyediaan jasa X
5
terhadap variabel prestasi belajar siswa Y. 6 Nilai probabilitas
pengendalian peralatan pemantauan dan pengukuran X
6
adalah 0,000. Nilai probabilitas ini lebih kecil dari 0,05 maka Ho ditolak, sehingga terdapat pengaruh yang signifikan secara parsial antara
variabel pengendalian peralatan pemantauan dan pengukuran X
6
terhadap variabel prestasi belajar siswa Y.
4. Kesimpulan Pengujian Hipotesis
Berdasarkan hasil analisis data untuk menguji hipotesis, maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut:
a. Terdapat pengaruh yang signifikan positif antara variabel implementasi Realisasi Produk dalam Sistem Manajemen Mutu ISO 9001:2008 yang
meliputi perencanaan realisasi produk, proses yang terkait dengan pelanggan, desain dan pengembangan, pembelian, produksi dan penyediaan jasa,
pengendalian peralatan pemantauan dan pengukuran terhadap prestasi belajar siswa SMK Negeri 6 Surakarta tahun ajaran 20102011.
b. Terdapat pengaruh yang signifikan positif antara variabel perencanaan realisasi produk terhadap prestasi belajar siswa SMK Negeri 6 Surakarta
tahun ajaran 20102011.
commit to user c. Terdapat pengaruh yang signifikan positif antara variabel proses yang terkait
dengan pelanggan terhadap prestasi belajar siswa SMK Negeri 6 Surakarta tahun ajaran 20102011.
d. Terdapat pengaruh yang signifikan positif antara variabel desain dan pengembangan terhadap prestasi belajar siswa SMK Negeri 6 Surakarta tahun
ajaran 20102011. e. Terdapat pengaruh yang signifikan positif antara variabel pembelian terhadap
prestasi belajar siswa SMK Negeri 6 Surakarta tahun ajaran 20102011. f.
Terdapat pengaruh yang signifikan positif antara variabel produksi dan penyediaan jasa terhadap prestasi belajar siswa SMK Negeri 6 Surakarta
tahun ajaran 20102011. g. Terdapat pengaruh yang signifikan positif antara variabel pengendalian
peralatan pemantauan dan pengukuran terhadap prestasi belajar siswa SMK Negeri 6 Surakarta tahun ajaran 20102011.
D. Pembahasan Hasil Analisis Data
Setelah dilakukan analisis data, hasil penelitian membuktikan bahwa seluruh variabel yang ada di dalam implementasi Realisasi Produk dalam Sistem
Manajemen Mutu ISO 9001:2008 yaitu perencanaan realisasi produk, proses yang terkait dengan pelanggan, desain dan pengembangan, pembelian, produksi dan
penyediaan jasa, pengendalian peralatan pemantauan dan pengukuran berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa SMK Negeri 6 Surakarta tahun ajaran
20102011. Peningkatan perencanaan realisasi produk akan menyebabkan kenaikan
prestasi belajar siswa. Sebaliknya menurunnya perencanaan realisasi produk akan menyebabkan penurunan prestasi belajar siswa. Penyusunan program kerja dan
sasaran mutu yang sesuai dengan visi dan misi sekolah serta pertimbangan lain yang bertujuan untuk meningkatkan kualitas lulusan, hal ini menjadikan
perencanaan realisasi produk berpengaruh terhadap peningkatan prestasi belajar siswa.
