48
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pendekatan Penelitian
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas. Penelitian tindakan kelas PTK pada dasarnya merupakan
kegiatan nyata yang dilakukan guru dalam rangka memperbaiki mutu pembelajaran di kelasnya. Secara ringkas, PTK dimulai dari tahap perencanaan
setelah ditemukan masalah dalam pembelajaran, dilanjutkan dengan pelaksanaan tindakan, pengamatan, refleksi.
Menurutut Sa’dun Akbar 2009: 28 PTK adalah proses investigasi terkendali untuk menemukan dan memecahkan masalah pembelajaran di kelas,
proses pemecahan masalah tersebut dilakukan secara bersiklus, dengan tujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan hasil pembelajaran dikelas
tertentu. Zainal Arifin 2011: 96-97 mengemukakan bahwa Penelitian Tindakan Kelas dapat membantu meningkatkan keempat jenis kompetensi guru. Dengan
demikian, ciri utama PTK adalah: 1 masalahnya berasal dari latarkelas tempat penelitian dilakukan; 2 proses pemecahan masalah tersebut dilakukan secara
bersiklus, dan tujuannya untuk memecahkan masalah pembelajaran di kelas, atau meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas dan tidak ada alasan bagi para
pembuat kebijakan pemerintah untuk tidak mengembangkan program PTK bagi praktisi pendidikan guru dan dosen dan bagi praktisi itu sendiri menyadari
49
bahwa proyek PTK sangat terbatas, sehingga mereka harus berkompetisi secara sehat dan ketat. Jika, usulan yang diajukan ternyata tidak disetujui, maka guru
dapat melakukannya secara mandiri. Guru memegang peranan sangat penting dan strategis dalam upaya
membentuk watak bangsa dan mengembangkan potensi siswa dalam kerangka pembangunan pendidikan di Indonesia. Kehadiaran guru hingga saat ini bahkan
sampai akhir zaman nanti tidak akan pernah dapat digantikan oleh teknologi secanggih apapun. Oleh sebab itu, dalam melaksanakan tugas-tugas guru yang
cukup komplek dan unik, diperlukan guru yang memiliki kemampuan yang maksimal untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional dan diharapkan secara
kontinyu guru dapa meningkatkan kompetensinya. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan secara
kolaborasi, artinya peneliti tidak melakukan penelitian sendiri namun berkolaborasi atau bekerja sama dengan guru kelas IV SD Krapyak Wetan untuk
melakukan perbaikan dalam menggunakan media gambar. Penelitian ini dimaksudkan untuk meningkatkan minat belajar siswa dalam pelajaran IPA
dengan menggunakan media gambar.
50
B. Tempat dan Waktu Penelitian
Kategori