Tujuan Indikator Modul guru pembelajar TK SD SMA dan SMK 2016 semua kelompok kompetensi TIK SMA KK D
2. Pengertian Tujuan Pembelajaran
Komponen tujuan memiliki fungsi yang sangat penting dalam sistem pembelajaran. Tujuan tersebut harus dicapai dalam proses pembelajaran. Dengan perkataan lain, sebagai kegiatan yang mempunyai tujuan, maka segala sesuatu yang dilakukan guru dan peserta didik dalam proses pembelajaran hendaknya diarahkan untuk mencapai tujuan yang telah ditentukan. Tujuan merupakan pengikat segala aktivitas guru dan peserta didik. Oleh sebab itu, merumuskan tujuan merupakan langkah pertama yang harus dilakukan dalam merancang sebuah perencanaan program pembelajaran.3. Tujuan Pembelajaran Ditinjau dari Ranah Kognitif, Afektif, dan Psikomotorik
Belajar adalah suatu proses usaha yang sengaja dilakukan peserta didik untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku yang baru secara keseluruhan, secara keseluruhan, secara sadar, dan perubahan tersebut relatif menetap serta membawa pengaruh dan manfaat yang positif bagi siswa dalam berinteraksi dengan lingkungannya. Dalam upaya mencapai tujuan kurikuler program pendidikan di suatu lembaga pendidikan, maka perlu dirumuskan tujuan pembelajaran umum maupun tujuan pembelajaran khusus. Apabila tujuan pembelajaran suatu program atau bidang pelajaran itu ditinjau dari hasil belajar, maka akan muncul tiga ranahaspek, yaitu ranah kognitif, afektif, dan psikomotorik Hosnan, 2014:10-12. a. Tujuan pembelajaran ranah kognitif Taksonomi ini mengelompokkan ranah kognitif ke dalam enam kategori. Keenam kategori itu mencakup keterampilan intelektual dari tingkat rendah sampai dengan tingkat tinggi. Keenam kategori itu tersusun secaraParts
» Modul guru pembelajar TK SD SMA dan SMK 2016 semua kelompok kompetensi TIK SMA KK D
» Latar Belakang Modul guru pembelajar TK SD SMA dan SMK 2016 semua kelompok kompetensi TIK SMA KK D
» Ruang Lingkup Saran dan Cara Penggunaan Modul
» Tujuan Modul guru pembelajar TK SD SMA dan SMK 2016 semua kelompok kompetensi TIK SMA KK D
» Indikator Modul guru pembelajar TK SD SMA dan SMK 2016 semua kelompok kompetensi TIK SMA KK D
» Prinsip-Prinsip Pengembangan Kurikulum Uraian
» Faktor-Faktor yang Perlu Diperhatikan dalam Pengembangan Kurikulum
» Landasan FilosofisYuridis Landasan Pengembangan Kurikulum
» Landasan Psikologis Landasan Pengembangan Kurikulum
» Landasan Sosiologis Landasan Pengembangan Kurikulum
» Landasan Organisatoris Landasan Pengembangan Kurikulum
» Membedakan Kurikulum 2006 dan Kurikulum 2013
» Umpan Balik dan Tindak Lanjut Kunci Jawaban
» Penyusunan Tujuan Pembelajaran Memotivasi Peserta Didik untuk Mencapai Tujuan Pembelajaran
» Hakikat Pengalaman Belajar Kunci Jawaban
» Pertimbangan Menentukan Pengalaman Belajar
» Tahapan Pengembangan Pengalaman Belajar
» Rangkuman Umpan Balik dan Tindak Lanjut Tujuan
» Identifikasi Materi Pembelajaran dengan Tujuan Pembelajaran
» Penerapkan Materi Pembelajaran Sesuai dengan Tujuan Pembelajaran
» Rangkuman Umpan Balik dan Tindak Lanjut Kunci Jawaban
» Macam-macam Pendekatan Pembelajaran Uraian
» Rangkuman Modul guru pembelajar TK SD SMA dan SMK 2016 semua kelompok kompetensi TIK SMA KK D
» Pengertian Indikator Pencapaian Kompetensi
» Cara Mengembangkan Indikator Uraian
» Peta Kompetensi Ruang Lingkup
» Saran Bagi Instruktur Saran Cara Penggunaan Modul
» Komputer dan Kesehatan Kesehatan dan Keselamatan Kerja K3
» Cara Mengaktifkan Komputer yang Benar
» Aktivitas Pembelajaran LatihanKasusTugas Rangkuman Umpan Balik dan Tindak Lanjut Kunci Jawaban
» Undang-undang Hak Cipta dan Hak atas Kekayaan Intelektual HaKI
» Menerapkan Aturan-aturan Hak Cipta yang Berkaitan dengan Informasi
» Perangkat Masukan Input Device
» Process Device Perangkat Keras Hardware
» Storage Device Perangkat Penyimpanan
» Output Device Perangkat Keras Hardware
» Jenis-jenis Perangkat Lunak Software
» Konsep Dasar Microsoft PowerPoint
» Melalui Fasilitas Menu Search Melalui Fasilitas RUN
» Membuat Presentasi Baru Mencetak file pada Microsoft PowerPoint
» Background Latar Belakang Memberikan Efek pada Slide
» Tujuan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Aktivitas Pembelajaran
» LatihanKasusTugas Rangkuman Umpan Balik dan Tindak Lanjut Kunci Jawaban
» Melalui Fasilitas Windows Explorer Membuat Desain Web
» Mempersiapkan Software CorelDRAW X4
» Menjalankan CorelDRAW Uraian Materi MENGOPERASIKAN
» Tool Box Mengenali Menu dan Icon a.
» Memutar Guide Line Uraian Materi MENGOPERASIKAN
» Mendekatkan Obyek pada Obyek Lainnya
» Membuka File Meng-Export Dokumen
» Membuat Objek Lingkaran Membuat Objek Polygon
» Membuat Objek Spiral Membuat Objek Tabel
» Menghapus Halaman Dalam Satu File Mengatur Warna dan Garis Pinggir
» Merubah Ukuran Objek Mengedit Objek a. Menduplikat Objek
» Rotasi Dengan Aturan Tertentu
» Menyisipkan Objek Berbentuk Simbol Memotong, Menggabung, dan Operasi Objek
» Mencetak File Gambar Uraian Materi MENGOPERASIKAN
» Kunci Jawaban Modul guru pembelajar TK SD SMA dan SMK 2016 semua kelompok kompetensi TIK SMA KK D
» Pengoperasian Mesin Scanner Uraian Materi MELAKUKAN
» Toolbox Membuat Obyek Baru dengan Menggunakan Tulisan Tangan Free Hand a. Menu Photoshop 6.0
» Seleksi Membuat Obyek Baru dengan Menggunakan Tulisan Tangan Free Hand a. Menu Photoshop 6.0
» Menerapkan Efek Visual pada Obyek Gambar 1 Konsep Layer
» Animasi Frame by Frame Animasi Motion Tween
» Membuat Animasi Sederhana Dengan Permainan Keyframe Animasi Objek Bergerak Mengikuti Alur
» Animasi Shine Mobil Mengkilap Bercahaya
» Membuat Animasi Foto Mengkilap
» Klik gambar persegi panjang yang telah dibuat tadi, kemudian ubah
» Animasi Sederhana dengan Masking
» Membuat Animasi Menggunakan Layer Mask
» Animasi Foto Melebar Aplikasi Variasi Animasi Tampilan ObjekDengan Motion Tween dan Masking
» Membuat Animasi Tampilan Foto
Show more