Umpan Balik dan Tindak Lanjut Kunci Jawaban

13 4. Apakah materi yang disajikan pada bagian ini memberikan informasi baru kepada Saudara? 5. Pada bagian mana yang menurut Saudara perlu ditambahkan sehingga menjadi lebih baik?

H. Kunci Jawaban

1. Kurikulum merupakan suatu rencana atau bahan tertulis yang dapat dijadikan pedoman bagi para guru di sekolah dalam kegiatan belajar yang direncanakan untuk mencapai tujuan pendidikan yang telah ditetapkan. 2. Prinsip pengembangan kurikulum yakni prinsip relevansi, efektivitas, efisiensi, fleksibilitas, kesinambungan, objektivitas, dan demokratis. 3. Faktor-faktor yang mempengaruhi pengembangan kurikulum di antaranya ketersediaan sarana dan prasarana, kesiapan guru, kepala sekolah, dan pengawas sekolah, dukungan orang tua dan masyarakat, serta dukungan manajemen sekolah. 14 15 MENENTUKAN TUJUAN KEGIATAN

A. Tujuan

Tujuan mempelajari materi ini adalah sebagai berikut: 1. Peserta pelatihan dapat menjelaskan pengertian pembelajaran. 2. Peserta pelatihan dapat menjelaskan tujuan pembelajaran. 3. Peserta pelatihan dapat menjelaskan tujuan pembelajaran berdasarkan ranah kognitif, afektif, dan psikomotorik. 4. Peserta pelatihan dapat menentukan tujuan pembelajaran.

B. Indikator

Indikator yang akan dicapai dalam pembelajaran ini, yakni peserta pelatihan: 1. menjelaskan pengertian pembelajaran 2. menjelaskan tujuan pembelajaran, 3. menjelaskan tujuan pembelajaran berdasarkan ranah kognitif, 4. menentukan tujuan pembelajaran

C. Uraian

1. Pengertian Pembelajaran

Secara prinsip, kegiatan pembelajaran merupakan proses pendidikan yang memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengembangkan potensinya menjadi kemampuan yang semakin lama semakin meningkat dalam sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang diperlukan untuk hidup dan untuk bermasyarakat, berbangsa, serta berkontribusi pada kesejahteraan hidup umat manusia. Oleh karena itu, kegiatan pembelajaran diarahkan untuk memberdayakan semua potensi peserta didik menjadi kompetensi yang diharapkan. Untuk mencapai kualitas pembelajaran yang diharapkan, perlu dibuat rancangan pembelajaran. Rancangan pembelajaran tersebut menggunakan prinsip yang: 1 berpusat pada peserta didik, 2 mengembangkan kreativitas peserta didik, 3 menciptakan kondisi menyenangkan dan menantang, 4 bermuatan nilai, etika, estetika, logika, dan kinestetika, dan 5 menyediakan pengalaman belajar yang beragam melalui penerapan berbagai strategi dan metode pembelajaran yang menyenangkan, kontekstual, efektif, efisien, dan bermakna. 16 Dalam kegiatan pembelajaran, peserta didik didorong untuk menemukan sendiri dan mentransformasikan informasi kompleks, mengecek informasi baru dengan yang sudah ada dalam ingatannya, dan melakukan pengembangan menjadi informasi. Pandangan ini hendaknya menjadi dasar bagi guru dalam melaksanakan pembelajaran.

2. Pengertian Tujuan Pembelajaran