Kurikulum 20113 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan 21
DPEDUDQSHUPDLQDQ
0HQLQJNDWNDQWDQWDQJDQGDODPSHPEHODMDUDQGDQPHQXUXQNDQ tantangan dalam pembelajaran
Cara mempermudah: 0HQDPEDKERODNHGDODPSHUPDLQDQ
0HQDPEDKMXPODKSHPDLQ 0HPSHUOXDVGDHUDKSHUPDLQDQ
Cara mempersukar: 0HPSHUNHFLOMXPODKSHPDLQPLVDOODZDQ
0HPSHUVHPSLWGDHUDKSHUPDLQDQ
f. Aktivitas Pembelajaran 6
Nama permainan HUPDLQ0HPDQIDDWNDQ5XDQJ.RVRQJ
GHQJDQDUD0HQJRSHUGDQ0HQJKHQWLNDQ Bola
Deskripsi pembelajaran 0HODNXNDQ YDULDVL PHQJRSHU GDQ
menghentikan bola dengan berusaha mencari ruang yang kosong. 0HQJRSHUGDQPHQJKHQWLNDQERODLQLGLODNXNDQGLGDODPhulahoop
yang telah disediakan dengan tetap menjunjung tinggi nilai-nilai
Sumber: Dokumen Kemdikbud
Gambar 1.5 Bermain mengoper dan menembak bola ke gawang
22 Kelas IX SMPMTs
sportivitas, kerja sama, saling menghargai dan peduli pada sesama WHPDQ0HODOXLSHUPDLQDQLQLGLKDUDSNDQGDSDWPHQJHPEDQJNDQ
pengetahuan, sikap, dan keterampilan. Ketika kamu melakukan kegiatan pembelajaran memanfaatkan
ruang kosong dengan cara mengoper dan menghentikan bola, kamu dituntut mempunyai koordinasi yang tinggi, sehingga kamu
memerlukan langkah-langkah pembelajaran yang terencana. Kegiatan yang kamu lakukan mulai dari mengamati teman yang
melakukan tugas belajar gerak. Setelah kamu mengamati langkah selanjutnya cobalah kamu tanyakan bagaimana melakukan tugas
belajar gerak dengan sebaik mungkin. Ketika kamu telah mengamati dan menanyakan, cobalah kamu lakukan aktivitas pembelajaran
memanfaatkan ruang kosong, kemudian dikombinasikan dengan menembakkan bola ke gawang dengan baik.
Koordinasi gerakan ini akan menumbuhkan kamu untuk memilih mana gerak yang terbaik atau usaha yang terbaik
dalam memasukkan bola ke gawang dengan adanya langkah memanfaatkan ruang kosong terlebih dahulu.
Capaian belajar siswa: Kalian
pandai mencari ruang terbuka, mampu bekerja sama, dan terampil mengoper dan menghentikan
bola. Alat dan bahan pembelajaran
EROD VHSDN NDSXU VHEDJDL penanda atau juga bisa menggunakan hulahoop atau menggunakan
cone, atau bisa juga menggunakan ban sepeda bekas. Aturan dan peraturan permainan:
1. Buat kelas menjadi empat kelompok, bisa disatukan antara perempuan dan laki-laki, bisa juga dipisah sesuai dengan
keinginan. 2. Dua regu berlawanan berada di lapangan.
3. Sebar beberapa hulahoop atau ban bekas di lapangan yang jumlahnya lebih banyak daripada anggota satu tim.
6HEHOXP PDVXN NH ODSDQJDQ FRED ODNXNDQ GXOX JHUDNDQ mengoper dan meghentikan bola dengan teman Anda baik
secara berpasangan. 5. Setelah melakukan gerakan tersebut secara berpasangan,
masuklah ke lapangan.
Kurikulum 20113 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan 23
6. Setelah berada dalam lapangan, lakukan gerakan pengoperan dan menghentikan bola secara tepat dengan memanfaatkan
ruang kosong yang tidak ditempati oleh teman lainnya. 7. Bola yang tertahan, letakan dengan kaki ke lingkaran hulahoop
atau ban sepeda bekas sebagai tanda diperoleh skor. 0DQIDDWNDQUXDQJZDNWXGDQMDUDNDQWDUSHPDLQGDQhulahoop
atau ban bekas agar mudah mendapatkan operan bola dan bisa meletakkan bola dengan kaki di dalam lingkaran.
9. Kembangkan proses belajar bermain sepak bola dan diharapkan melalui permainan sepak bola ini dapat diperoleh hikmah
pengembangan pengetahuan, sikap dan keterampilan. 10. Lakukan permainan selama 10 sampai 12 menit.
Tugas belajar yang kamu lakukan, dengan durasi berkisar antara 10 sampai 12 menit, diharapkan kamu bisa berkembang
dalam hal penguasaan teknik, yang mendukung terhadap upaya memasukkan bola ke gawang. Cobalah kamu lakukan passing
dribble dengan memanfaatkan waktu yang tersedia kemudian cobalah kamu masukan ke dalam gawang. Dengan pembelajaran
ini, diharapkan kamu berkembang dalam hal pengetahuan sikap dan keterampilan kamu.
DPEDUDQSHUPDLQDQ
Sumber: Dokumen Kemdikbud
Gambar 1.6 Memanfaatkan ruang kosong dengan cara mengoper dan menghentikan bola
24 Kelas IX SMPMTs
0HQLQJNDWNDQWDQWDQJDQGDODPSHPEHODMDUDQGDQPHQXUXQNDQ tantangan dalam pembelajaran
Cara mempermudah: 0HQDPEDKERODNHGDODPSHUPDLQDQ
0HQDPEDKMXPODKSHPDLQ 0HPSHUOXDVGDHUDKSHUPDLQDQ
Cara mempersukar: 0HPSHUNHFLOMXPODKSHPDLQPLVDOODZDQ
0HPSHUVHPSLWGDHUDKSHUPDLQDQ
g. Aktivitas Pembelajaran 7
