57
3. Development Pengembangan
a. Pembuatan media pembelajaran Media pembelajaran dikembangkan dengan menggunakan aplikasi Construct
2. Selain Construct 2, peneliti menggunakan aplikasi pendukung yaitu Microsoft Word untuk teks, Microsoft Power Point untuk gambar, Adobe Photoshop CS4
untuk mengolah gambar, dan beberapa aplikasi untuk mengolah suara. Komponen yang telah disiapkan pada tahap perancangan kemudian diolah sesuai dengan
flowchart dan storyboard yang telah dibuat.
Model game secara umum terdiri dari menu utama, petunjuk program, isi permainan, dan evaluasi. Dalam game yang dikembangkan terdapat menu utama
untuk memilih petunjuk program dan isi permainan. Evaluasi termasuk ke dalam bagian isi permainan. Berikut ini merupakan beberapa printscreen tampilan game
yang telah dikembangkan. Printscreen tampilan yang lebih lengkap dapat dilihat pada Lampiran C3.
1 Pembuka Pembuka merupakan halaman awal sebelum masuk ke menu utama. Halaman
ini berisi identitas game yang berupa nama game dan perkenalan pemain. Gambar 1, Gambar 2, Gambar 3, dan Gambar 4 berikut ini merupakan tampilan halaman
pembuka.
58 Gambar 1. Halaman Logo UNY
Gambar 2. Halaman Nama Game
Gambar 3. Halaman Loading
59 Gambar 4. Halaman Perkenalan
2 Menu Utama Menu utama berisi dua pilihan menu yaitu menu pemberangkatan dan menu
petualangan. Selain itu, terdapat tombol musik dan keluar. Gambar 5 berikut ini adalah tampilan halaman menu utama.
Gambar 5. Halaman Menu Utama 3 Menu Pemberangkatan
Menu pemberangkatan berisi informasi tentang game, petunjuk permainan, dan pengembang. Gambar 6 berikut ini adalah tampilan halaman menu
pemberangkatan.
60 Gambar 6. Halaman Menu Pemberangkatan
Halaman pemberangkatan berisi empat pilihan menu sebagai berikut. a Petunjuk Misi
Petunjuk misi berisi tentang penjelasan misi atau petualangan yang akan dimainkan. Gambar 7 berikut ini adalah tampilan halaman petunjuk misi.
Gambar 7. Halaman Petunjuk Misi
61 b Petunjuk Game
Petunjuk game berisi tentang tombol-tombol yang terdapat dalam game beserta kegunaannya. Gambar 8 berikut ini adalah tampilan halaman petunjuk
game .
Gambar 8. Halaman Petunjuk Game c Tentang Game
Tentang game berisi tujuan game sebagai media pembelajaran matematika berbasis edutainment berserta kompetensi dasar dan indikator pembelajaran.
Gambar 9 berikut ini adalah tampilan halaman tentang game.
Gambar 9. Halaman Tentang Game
62 d Pengembang
Pengembang berisi tentang identitas pengembang yaitu peneliti dan sumber utama dalam pembuatan game. Gambar 10 berikut ini adalah tampilan halaman
pengembang.
Gambar 10. Halaman Pengembang 4 Menu Petualangan
Menu petualangan merupakan isi permainan dan evaluasi. Menu petualangan berisi tujuh papan pos level. Pos 1-6 berisi petunjuk, petualangan permainan,
materi, tugas soal, dan reward. Gambar 11 berikut ini adalah merupakan tampilan halaman menu petualangan.
Gambar 11. Halaman Menu Petualangan
63 Pos 1-6 terdiri dari beberapa bagian berikut.
a Petunjuk Pos Petunjuk pos berisi tentang cara bermain di pos tertentu. Petunjuk pos untuk
masing-masing pos berbeda. Gambar 12 berikut ini adalah tampilan halaman petunjuk pos 1.
Gambar 12. Halaman Petunjuk Pos 1 b Petualangan
Petualangan berisi permainan. Halaman ini dapat bergerak jika pemain Galang bergerak ke kanan, kiri, atas, atau bawah sesuai tombol yang ditekan.
Gambar 13 berikut ini adalah tampilan halaman petualangan Pos 1.
Gambar 13. Halaman Petualangan Pos 1
64 c Materi
Materi berisi tentang materi setiap pos. Gambar 14 berikut ini adalah merupakan tampilan halaman materi Pos 1.
Gambar 14. Halaman Materi Pos 1 d Soal Tugas
Soal terdiri dari dua macam yaitu soal dalam Tugas Pos dan Tugas Final. Tugas Pos berisi soal dan tiga pilihan jawaban. Tugas Pos terdapat dalam Pos 1-6
dan berisi 2 soal. Gambar 15 berikut ini adalah tampilan Tugas Pos 1.
Gambar 15. Halaman Tugas Pos 1
65 Tugas Final terdapat dalam Pos 7. Tugas Final berisi 9 soal dan dua pilihan
jawaban benar atau salah. Gambar 16 berikut ini adalah merupakan tampilan Tugas Final.
Gambar 16. Halaman Tugas Final Setelah siswa memilih jawaban, jawaban siswa akan dikoreksi dan akan
muncul halaman benar atau salah. Gambar 17 berikut ini adalah tampilan halaman benar.
Gambar 17. Halaman Benar
66 Gambar 18 berikut ini adalah tampilan halaman salah.
Gambar 18. Halaman Salah e Reward
Reward merupakan penghargaan yang diberikan kepada siswa karena telah menyelesaikan petualangan pos. Untuk Pos 1-6, siswa mendapaat reward wimpel.
Gambar 19 berikut ini adalah tampilan halaman Wimpel.
Gambar 19. Halaman Wimpel Untuk Pos 7, siswa mendapat reward Lencana Tunas. Gambar 20 berikut ini
adalah merupakan tampilan halaman Lencana Tunas.
67 Gambar 20. Halaman Lencana Tunas
Selain mendapat Lencana Tunas, siswa juga dapat melihat perolehan nilainya. Nilai 1-3 mendapat Lencana Tunas Emas, nilai 4-6 mendapat Lencana Tunas
Perak, dan nilai 7-9 mendapat Lencana Tunas Perunggu. Jika siswa gagal atau mendapat nilai 0 maka siswa harus mengulangi Tugas Final dari soal nomor satu.
Gambar 21 berikut ini adalah tampilan halaman tugas final gagal.
Gambar 21. Halaman Tugas Final Gagal Jika siswa telah mendapatkan reward Lencana Tunas maka siswa dapat
membuka Sandi Catur Pandu Sakti. Gambar 22 berikut ini adalah tampilan halaman sandi.
68 Gambar 22. Halaman Sandi
5 Penutup Penutup merupakan halaman yang muncul ketika tombol keluar ditekan.
Halaman keluar berisi pilihan ya dan tidak. Jika memilih tidak maka akan kembali ke menu utama. Jika memilih ya maka akan dilanjutkan ke halaman sayonara dan
game akan ditutup. Gambar 23 dan Gambar 24 berikut ini merupakan tampilan
halaman penutup.
Gambar 23. Halaman Keluar
69 Gambar 24. Halaman Sayonara
b. Validasi media pembelajaran 1 Penilaian dari ahli materi
Ahli materi menilai media pembelajaran berdasarkan aspek kualitas isi dan tujuan, dan kualitas instruksional melalui angket.
Tabel 12. Hasil Penilaian dari Ahli Materi Aspek
Skor Rata-rata Kriteria
Kualitas isi dan tujuan 4.286
Sangat baik Kualitas instruksional
4.583 Sangat baik
Berdasarkan Tabel 12 maka dihitung skor rata-rata kedua aspek yaitu 4.4345 kemudian dibulatkan menjadi 4.435. Dengan demikian, penilaian dari ahli materi
adalah 4.435 dan berdasarkan Tabel 8 maka termasuk dalam kriteria sangat baik. Hasil angket lebih lengkap dapat dilihat pada Lampiran B4. Selain itu, ahli materi
menyatakan bahwa media pembelajaran ini layak digunakan dengan revisi. Bagian yang perlu direvisi atau diperbaiki yaitu pada definisi layang-layang.
Sebelum direvisi: “Layang-layang adalah segi empat dengan dua pasang sisi berdekatan sama panjang”. Setelah direvisi: “Layang-layang adalah segi empat
dengan dua pasang sisi yang masing-masing s ama panjang”
70 2 Penilaian dari ahli media
Ahli media menilai media pembelajaran berdasarkan aspek kualitas teknis melalui angket.
Tabel 13. Hasil Penilaian dari Ahli Media Aspek
Skor Rata-rata Kriteria
Kualitas teknis 3.9
Baik Berdasarkan Tabel 13 maka penilaian dari ahli materi adalah 3.9 dan
berdasarkan Tabel 8 maka termasuk dalam kriteria baik. Hasil angket lebih lengkap dapat dilihat pada Lampiran B6. Selain itu, ahli media memberikan
tanggapan bahwa game secara umum sudah baik, hanya perlu diperhatikan urutan materi yang harus muncul terlebih dulu. Ahli media menyatakan bahwa media
pembelajaran ini layak digunakan dengan revisi. Revisi dilakukan pada program Construct 2 bagian event sheet yang berisi
perintah untuk menampilkan materi. Materi setiap pos dibagi menjadi empat atau lima bagian. Untuk menampilkan materi, pemain harus melewati icon sandi
materi. Sebelum direvisi, semua icon sandi materi ditampilkan selama permainan. Setelah direvisi, icon sandi materi ditampilkan urut dari nomor 1 hingga terakhir
sehingga materi yang ditampilkan juga urut. Gambar 25 berikut ini adalah cuplikan tampilan perintah dalam event sheet pada Pos 1 sebelum direvisi.
71 Gambar 25. Cuplikan Event Sheet Pos 1 Sebelum Direvisi
Gambar 26 berikut ini adalah cuplikan tampilan perintah dalam event sheet pada Pos 1 setelah direvisi.
Gambar 26. Cuplikan Event Sheet Pos 1 Setelah Direvisi
72
4. Implementation Implementasi
Kategori