xlviii
B. KERANGKA BERPIKIR
Dari kajian teori yang penulis kemukakan dapat kita buat kerangka pemikiran sebagai berikut era globalisasi telah menuntut adanya persaingan di
kancah internasional untuk itu sangat diperlukan adanya sumber daya manusia yang berkualitas, untuk mencapai sumber daya manusia yang berkualitas tersebut
sangat perlu peningkatan SDM melalui pendidikan yang bermutu yang mampu bersaing di tingkat nasional bahkan internasional. SBI merupakan salah satu
langkah yang tepat dan diharapkan mampu meningkatkan kualitas SDM. Untuk mencapai kualitas SDM tidaklah mudah, tetapi perlu adanya teknologi,
managemen Input, Proses, Output yang mendukung. SDM dengan didukung teknologisarana dan prasarana yang mendukung akan mempengaruhi hasil
daripada suatu proses. Dalam SBI input yang diolahdiproses dengan dukungan teknologifasilitas baik berupa sarana dan prasarana paling tidak mampu
mempengaruhi hasiloutput. Disini lebih jelasnya bahwa pebelajar akan memiliki SDM yang lebih
mampu bersaing di taraf nasional maupun internasional sangat membutuhkan adanya sarana dan prasarana pembelajaranmultimedia yang efektif efisien,
berkualitas, lengkap dan mendukung yang mampu melayani kebutuhan siswa sesuai karakteristik siswa sehingga diharapkan dapat meningkatkan prestasi
belajar siswa. Dengan demikian output yang diharapkan lebih bagus. Akan tetapi untuk mencapai cita-cita tersebut sangatlah perlu koreksi terhadap kendala-
kendala dalam pelaksanaannya, sehingga diharapkan lancar pelaksanaan SBI
xlix dalam memanfaatkan media seefektif mungkin mampu mendukung peningkatan
SDM dan siap bersaing di tingkat nasional dan internasional. Dapat penulis gambarkan berikut :
Manfaat Laboratorium Multimedia dalam Program RSBI di SMP N 1 Boyolali tahun 2009
`
Bagan 1 Kerangka Berpikir PROSES
INPUT
· Siswa
· Kurikulum
· Guru
· Kepala Sekolah
· Tenaga
Pendukung ·
Organisasi, manajemen,
administrasi ·
Lingkungan sekolah.
· Sarana dan
Prasarana
OUTPUT HASIL
Multimedia
Hambatan
· Alih
adaptasi
teknologi
· Etos kerja
·
lingkungan
Pemanfaatan Multimedia
·
Hardware ·
Software ·
Internet ·
Komputer ·
Pembelajaran menjadi lebih efektif dan
efisien ·
Terciptanya pembelajaran yang
lebih interaktif ·
Meningkatnya kualitas belajar siswa
· Adanya progress hasil
belajar siswa ·
Memudahkan penilaian
· Adanya peningkatan
prestasi belajar
l
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Lokasi Penelitian dan Waktu Penelitian
1. Lokasi Penelitian
Peneliti mengambil tempat penelitian di SMPN I Boyolali karena SMPN I Boyolali merupakan salah satu sekolah sebagai sekolah rintisan bertaraf
internasional.
2. Waktu Penelitian
Waktu penelitian penulis merencanakan kurang lebih tiga bulan yaitu tanggal 8 Agustus 2009 sampai dengan 15 Nopember 2009. Kegiatan tersebut
dimulai dari pengajuan ijin, tahap pengumpulan data, pelaporan. No
Jenis Kegiatan Waktu Pelaksanaan Minggu
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1.
Pengajuan Ijin 2.
Konsultasi Bab 1, 2 dan 3 3.
Pengumpulan Data 4.
Analisa Data Bagan 2. Flowchart penelitian
33
Kategori