Rumusan masalah Tujuan penelitian Manfaat penelitian

Endang, Fitriana, WahyuImplementasi Metode Inquiri M-58 dihadapinya. Kemampuan berfikir akan mempengaruhi keberhasilan hidup karena menyangkut apa yang akan dikerjakan dan apa yang akan dihasilkan individu. Untuk menghadapi perkembangan ilmu dan teknologi yang demikian pesat dan permasalahan yang semakin kompleks, diperlukan kemampuan atau keterampilan berpikir kritis. Ketrampilan berfikir kritis dapat dikembangkan baik secara langsung maupun tak langsung dalam pembelajaran matematika. Pembelajaran matematika yang diarahkan pada pembelajaran konstruktivisme yang membentuk pembelajaran penuh makna tidak akan berlangsung baik tanpa adanya pembelajaran yang memungkinkan siswanya untuk berfikir kritis Jarrett, D:1997. Metode Inquiri yang dipadukan dengan strategi kooperatif merupakan salah satu cara untuk mengembangkan kemampuan berfikir kritis dalam pembelajaran matematika. Dengan kegiatan inkuiri, siswa dapat belajar secara aktif untuk merumuskan masalah, melakukan penyelidikan, menganalisis dan menginterpretasikan data , serta mengambil keputusan untuk memecahkan masalah yang dihadapinya Jarrett, D:1997. Perpaduan metode inkuiri dengan strategi kooperatif dapat melatih siswa untuk bekerjasama dengan teman sebayanya. Ditinjau dari tahapan-tahapan pembelajarannya model pembelajaran inkuiri yang dipadukan dengan strategi kooperatif dapat mengakomodasi kegiatan-kegiatan yang mengarah pada pengembangan berfikir kritis siswa. Oleh karena itu dalam penelitian ini digunakan tahapan-tahapan dalam metode inkuiri yang dipadukan dengan strategi kooperatif untuk mengembangkan kemampuan berfikir kritis matematis siswa. Dari penelitian ini diharapkan akan meningkatkan baik hasil belajar maupun kemampuan berfikir kritis siswa, yang merupakan salah satu program IMHERE yaitu meningkatkan soft skill berupa kemampuan berfikir kritis. Beberapa mahasiswa dilibatkan dalam penelitian ini. Tema- tema yang berkaitan dengan kemampuan berfikir kritis matematis dikembangkan di sekolah sebagai tugas akhir mahasiswa. Penelitian ini ditargetkan untuk mempercepat penyelesaian tugas akhir mahasiswa sehingga akan mempercepat waktu studi mahasiswa jurusan pendidikan matematika yang juga merupakan salah satu program IMHERE.

B. Rumusan masalah

Masalah yang dapat dirumuskan dalam penelitian ini adalah: 2. Bagaimanakah implementasi metode inquiri yang dipadukan dengan strategi kooperatif pada pembelajaran matematika? 3. Bagaimanakah dampak penerapan metode inquiri yang dipadukan dengan strategi kooperatif dalam meningkatkan hasil belajar siswa? 4. Bagaimanakah dampak penerapan metode inquiri yang dipadukan dengan strategi kooperatif dalam meningkatkan kemampuan berfikir kritis siswa?

C. Tujuan penelitian

Secara umum tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kualitas pembelajaran matematika ditinjau dari kemampuan berfikir kritis dan hasil belajar siswa melalui pembelajaran berbasis metode inquiri dipadukan dengan strategi kooperatif. Tujuan umum tersebut dapat dijabarkan dalam tujuan yang lebih rinci sebagai berikut: 1. Mendiskripsikan implementasi metode inquiri yang dipadukan dengan strategi kooperatif pada pembelajaran matematika siswa SMP 2. Mendiskripsikan dampak penerapan metode inquiri yang dipadukan dengan strategi kooperatif dalam meningkatkan hasil belajar matematika siswa. 3. Mendiskripsikan dampak penerapan metode inquiri yang dipadukan dengan strategi kooperatif tipe Think Pair Share dalam meningkatkan kemampuan berfikir kritis siswa. Prosiding Seminar Nasional Penelitian, Pendidikan dan Penerapan MIPA, Fakultas MIPA, Universitas Negeri Yogyakarta, 2 Juni 2012 M-59 4. Mengidentifikasi hambatan-hambatan apakah yang dihadapi dalam implementasi metode inquiri yang dipadukan dengan strategi kooperatif tipe Think Pair Share pada pembelajaran matematika SMP.

D. Manfaat penelitian

Dengan pembelajaran yang menerapkan metode inquiri dipadukan dengan strategi kooperatif tipe Think Pair Share diharapkan dapat meningkatkan kemampuan berfikir kritis dan hasil belajar matematika siswa. Disamping itu juga akan meningkatkan soft skill lainnya seperti kemampuan komunikasi, bekerjasama, pemecahan masalah, sekalipun kompetensi tersebut tidak secara langsung diukur dalam penelitian ini. METODE PENELITIAN A. Subjek Penelitian Subjek penelitian ini adalah siswa MTs. Al Mahalli Pleret Bantul Yogyakarta. Objek penelitian meliputi seluruh proses pembelajaran beserta kemampuan siswa dalam berpikir kritis matematis.

B. Prosedur Penelitian Siklus I