KEMAMPUAN KERJA GURU NO.

178 9. Menyusun silabus mata pelajaran yang diampu. 10. Menentukan tujuan pembelajaran sesuai kebutuhan peserta didik. 11. Memilih materi pembelajaran sesuai dengan tujuan pembelajaran. 12. Merencanakan pembelajaran sesuai silabus sebelum mengajar. 13. Menyusun rencana pembelajaran yang memungkinkan peserta didik dapat terlibat secara aktif. 14. Menggunakan sumber belajar yang sesuai dengan karakteristik mata pelajaran. 15. Menguasai situasi kelas sesuai kondisi yang berkembang. 16. Memanfaatkan internet untuk mencari sumber-sumber belajar yang sesuai dengan mata pelajaran. 17. Menggunakan media belajar berbasis teknologi informasi dan komunikasi untuk mendukung proses pembelajaran kejuruan. 18. Memanfaatkan ICT untuk tugas-tugas pembelajaran. 19. Menerapkan berbagai model pembelajaran untuk mendorong prestasi optimal peserta didik. 20. Menggunakan berbagai media untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. 21. Menerapkan berbagai kegiatan 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 179 belajar yang memacu kreativitas peserta didik. 22. Berkomunikasi secara efektif dalam kegiatan belajar mengajar. 23. Menghargai peserta didik dalam kegiatan belajar mengajar. 24. Ramah dan santun dalam berkomunikasi dengan peserta didik. 25. Menguasai prinsip-prinsip penilaian pembelajaran kejuruan. 26. Mengembangkan instrumen penilaian pembelajaran sesuai dengan standar kompetensi SK dan kompetensi dasar KD, disertai kisi-kisi. 27. Mengadministrasikan hasil penilaian secara berkelanjutan. 28. Menyusun komponen-komponen proses pembelajaran yang akan dievaluasi. 29. Melakukan evaluasi proses pembela- jaran untuk matapelajaran yang diampu. 30. Mengadministrasikan hasil evaluasi proses pembelajaran. 31. Menggunakan informasi hasil penilaian untuk menentukan ketuntasan belajar. 32. Menggunakan informasi hasil evaluasi untuk peningkatan kualitas pembe- lajaran. 33. Melakukan refleksi terhadap pembe- 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 180 lajaran yang telah dilaksanakan. 34. Memanfaatkan hasil refleksi untuk perbaikan pembelajaran. 35. Melakukan penelitian tindakan kelas untuk memperbaiki kualitas pembelajaran. 36. Memahami secara subtansial materi pembelajaran yang diampu teori dan atau praktik. 37. Menyusun materi pembelajaran sesuai kemampuan berpikir peserta didik. 38. Menetapkan standar kompetensi SK kompetensi dasar KD mata pelajaran yang diampu sesuai kebutuhan peserta didik. 39. Menyesuaikan proses pembelajaran dengan kompetensi dasar minimum yang dibutuhkan dunia kerja. 40. Mengembangkan materi pembelajaran dengan memanfatkan lingkungan sekitar sekolah sebagai sumber belajar. 41. Membuat media pembelajaran apabila mengajar teoripraktik. 42. Melakukan refleksi terhadap kinerja diri sendiri secara terus-menerus. 43. Melakukan tindakan korektif untuk meningkatkan kompetensi guru secara berkelanjutan. 44. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk mengajar teori praktik 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 181 45. Melakukan akses terhadap hasil-hasil penelitianjurnal tentang pembelajaran kejuruan. 46. Menghargai keyakinan, adat istiadat, suku, gender dan status sosial terhadap: a. peserta didik b. sejawat guru c. karyawan sekolah d. masyarakat 47. Bersikap sesuai norma, agama, dan hukum yang berlaku. 48. Berperilaku jujur dalam menjalankan tugas-tugas profesi pendidik. 49. Menampilkan keteladanan bagi setiap warga sekolah dan masyarakat. 50. Berperilaku keseharian yang menunjukkan: a. ketekunankesabaran b. pribadi bijaksanadewasa 51. Melaksanakan setiap tugas dengan penuh tanggung jawab. 52. Berperilaku profesional secara mandiri. 53. Menampilkan etos kerja yang bersemangatgigih. 54. Menjunjung tinggimemegang teguh kode etik profesi pendidik. 55. Menjaga perilaku yang mengedepankan etika profesi. 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 182 56. Bersikap terbuka terhadap semua warga sekolah. 57. Memberikan bantuan kepada semua yang membutuhkan. 58. Berkomunikasi secara hangatramah dengan semua warga sekolah. 59. Menjaga nilainorma kesusilaan dalam berkomunikasi dengan orang tuawali peserta didik masyarakat. 60. Siap melaksanakan tugas profesi pendidik di manapun di wilayah NKRI. 61. Bersinergi dengan masyarakat di sekitar sekolah untuk mensukseskan program-program sekolah. 62. Melakukan komunikasi dengan komunitas profesi ilmiah di berbagai media. 63. Melakukan sosialisasi hasil-hasil penelitian melalui forum-forum ilmiah.

BAGIAN 3: MOTIVASI KERJA GURU

NO. PERNYATAAN JAWABAN 1. Berusaha dengan sepenuh hati untuk meraih prestasi kerja maksimal. 2. Melaksanakan tugas-tugas secara tuntas untuk menjaga dan atau meninggikan derajad profesi pendidik. 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 183 NO. PERNYATAAN JAWABAN 3. Disiplin dalam memanfaatkan waktu luang untuk pengembangan profesi guru. 4. Bertanggungjawab terhadap tugas- tugas yang diperintahkan oleh pimpinan. 5. Bekerja keras agar hasil yang dicapai sesuai target yang direncanakan. 6. Dorongan untuk berkompetisi dengan teman-teman seprofesi sangat kuat. 7. Ulet menghadapi tugas-tugas yang menuntut banyak tantangan. 8. Menyukai tugas-tugas khusus yang diberikan oleh pimpinan sekolah. 9. Melakukan pengembangan profesional- isme sesuai arah kebijakan sekolah atau relevan dengan bidang ilmu yang diajarkan. 10. Mengembangkan karir melalui tindakan-tindakan yang realistis. 11. Mempertimbangkan resiko yang mungkin timbul dalam melaksanakan tugas. 12. Merasa puas setelah melaksanakan pekerjaan yang sukar, penuh dengan tantangan dan resiko. 13. Memperoleh umpan balik dari pimpinan atau sejawat terhadap setiap tugas yang telah dikerjakan. 14. Mendapatkan penilaian prestasi kerja yang sesuai dengan tugas-tugas yang dilaksanakan. 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4