Deskripsi Lokasi dan Subjek Penelitian

49 memudahkan perbandingannya. Pengkategorian skor hasil skala motivasi belajar IPS yaitu: Tabel 10. Pengkategorian Hasil Skala Motivasi Belajar IPS Siswa Interval Kategori 84 ≤ X Tinggi 56 ≤ X 84 Sedang X 56 Rendah Pengkategorian tersebut selanjutnya digunakan untuk menggambarkan hasil kondisi awal dan kondisi akhir yang disajikan menggunakan diagram batang. Berikut dijelaskan secara lebih rinci mengenai hasil penelitian yang telah dilakukan.

1. Hasil Skala Motivasi Belajar IPS pada Kondisi Awal

Hasil skala kondisi awal pada kelas eksperimen dan kelas kontrol dilakukan dengan cara menyebarkan skala sikap kepada siswa. Kondisi awal kelas eksperimen dilaksanakan pada tanggal 13 Mei 2015 dan diperoleh skor tertinggi sebesar 100, skor terendah 55, serta skor rata-rata sebesar 81,03. Kondisi awal kelas kontrol dilaksanakan pada tanggal 13 Mei 2015 dan diperoleh skor tertinggi sebesar 101, skor terendah 51, serta skor rata-rata sebesar 80,79. Hasil kondisi awal kedua kelas tersebut dapat dilihat pada daftar tabel 11. 50 Tabel 11. Hasil Skala Motivasi Belajar IPS Siswa pada Kondisi Awal No. Nama Siswa Kondisi Awal Kelas Eksperimen Kelas Kontrol Kelas Eksperimen Kelas Kontrol 1. AP RAFP 67 83 2. FA APA 71 83 3. FS ADA 82 76 4. ICM BOR 82 83 5. AAM DA 83 81 6. AM DSD 78 83 7. ASN FK 83 53 8. ARTWS FGD 80 82 9. ERP MBA 83 83 10. DMSPW RK 82 82 11. DRM RNH 78 83 12. FBS RED 98 81 13. MN SYD 80 79 14. MAR TGA 76 82 15. NLT UKS 82 82 16. RK BTW 80 83 17. RII FNB 82 82 18. SCP FNH 88 82 19. UDEP IP 82 83 20. ERR JAVS 76 101 21. BESW LFD 100 84 22. FO MY 93 80 23. IY UMTB 55 51 24. JP RNK 80 83 25. LSS TP 83 82 26. NWD DRA 79 82 27. SIN DFP 83 83 28. VNA AFR 82 81 29. WNJ NNM 82 90 Jumlah 2350 2343 Rata-rata skor 81,03 80,79 Skor tertinggi 100 101 Skor terendah 55 51 Sumber: data primer yang diolah Lampiran 5 halaman 114-115 Hasil skala motivasi belajar kelas eksperimen dan kelas kontrol pada kondisi awal dipaparkan melalui tabel kategori motivasi belajar untuk mendeskripsikan dan memperjelas data yang diperoleh dari hasil penelitian. Pengkategorian dibuat untuk memudahkan membandingkan rata-ratanya. Kategori