96
Kabupaten Sleman. Dari hasil penelitian tersebut menjelaskan betapa tingginya peran kepala sekolah untuk memimpin sekolah karena kepemimpinan yang kuat
dari kepala sekolah dapat berfungsi untuk mempengaruhi atau menggerakkan anggota sekolah dalam hal ini guru dalam membina hubungan kerja sama yang
kuat antar anggota sekolah sehingga dapat membantu pengembangan diri guru melaksanakan tugas-tugasnya dengan baik dan berimplikasi pada tercapainya
tujuan sekolah.
F. Keterbatasan Penelitian
1. Angket yang digunakan adalah angket tertutup sehingga kurang bisa mengungkap hal-hal yang mendalam tentang tipe kepemimpinan demokratis
kepala sekolah dan kinerja guru. 2. Peneliti tidak melakukan cross check dengan kepala sekolah, sehingga tidak
diketahui apakah kinerja guru yang diungkapkan oleh guru sesuai dengan pelaksanaan dan keadaan yang sebenarnya.
3. Penilaian yang diberikan oleh responden bisa saja kurang objektif, karena keterbatasan waktu yang dimiliki, sehingga responden mengisi angket dengan
tergesa-gesa. 4. Penelitian ini hanya membahas tipe kepemimpinan demokratis kepala sekolah
yang berpengaruh terhadap kinerja guru, tetapi masih banyak faktor pendukung lainnya yang tidak dibahas dalam penelitian ini.
97
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan data hasil penelitian dan pembahasan mengenai pengaruh tipe kepemimpinan demokratis kepala sekolah terhadap kinerja guru, maka dapat
diambil kesimpulan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara tipe kepemimpinan demokratis kepala sekolah terhadap kinerja guru SD se-
Kecamatan Cangkringan Kabupaten Sleman. Hal tersebut ditunjukkan dengan nilai T
hitung
sebesar 5,848 pada taraf signifikansi 5 T
hitung
T
tabel
yaitu 5,848 1,980. Sedangkan koefisien korelasi sebesar 0,519 dan koefisien determinasi
sebesar 0,269. Dengan demikian dapat diartikan kinerja guru SD se-Kecamatan Cangkringan Kabupaten Sleman 26,9 ditentukan oleh tipe kepemimpinan
demokratis kepala sekolah. Selanjutnya 73,1 sisanya ditentukan oleh variabel lain yang tidak dijelaskan dalam penelitian ini.
Hasil dari penyebaran angket bahwa secara keseluruhan, tipe kepemimpinan demokratis kepala sekolah SD se-Kecamatan Cangkringan
Kabupaten Sleman tergolong sangat tinggi. Mayoritas sebanyak 86 orang 90,5 responden menyatakan bahwa tipe kepemimpinan demokratis kepala sekolah yang
dilakukan kepala sekolah tergolong sangat tinggi. Secara keseluruhan kinerja guru SD se-Kecamatan Cangkringan Kabupaten Sleman tegolong sangat tinggi.
Mayoritas sebanyak 73 orang 76,8 menunjukkan indikator kinerja yang sangat tinggi.
