20
4. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar
Berhasil tidaknya seseorang dalam belajar disebabkan beberapa faktor yang mempengaruhi pencapaian hasil belajar. Menurut Muhibbinsyah
2010:129 faktor-faktor yang mempengaruhi belajar siswa dibedakan menjadi tiga yaitu:
a. faktor internal faktor dalam diri siswa, yakni keadaankondisi jasmani dan rohani siswa;
b. faktor eksternal faktor dari luar siswa, yakni kondisi lingkungan di sekitar siswa;
c. faktor pendekatan belajar approach to learning, yakni jenis upaya belajar siswa yang meliputi strategi dan metode yang digunakan siswa
untuk melakukan kegiatan mempelajari materi-materi pelajaran. Dalyono 2009: 55-60 mengemukakan faktor-faktor yang
mempengaruhi hasil belajar antara lain: a. Faktor internal, yaitu faktor yang berasal dari dalam diri, meliputi:
1 Kesehatan Kesehatan jasmani dan rohani sangat besar pengaruhnya
terhadap kemampuan
belajar. Bila
seseorang sakit
dapat mengakibatkan tidak bergairah untuk belajar. Demikian pula jika
kesehatan rohani kurang baik dapat mengganggu atau mengurangi semangat belajar. Dengan semangat belajar yang rendah tentu akan
menyebabkan hasil
belajar yang
rendah pula.
21 2 Intelegensi dan bakat
Kedua aspek kejiwaan ini besar sekali pengaruhnya terhadap kemampuan belajar. Seseorang yang mempunyai intelegensi baik
IQ-nya tinggi umumnya mudah belajar dan hasilnya cenderung baik. Sebaliknya seseorang yang memiliki intelegensi rendah,
cenderung mengalami kesulitan belajar, lambat berpikir, sehingga hasil belajarnya pun rendah. Seseorang yang memiliki bakat akan
lebih mudah dan cepat pandai dibandingkan dengan orang yang tidak berbakat. Bila seseorang mempunyai intelegensi tinggi dan bakat
dalam bidang yang dipelajari, maka proses belajarnya akan lancar dan sukses.
3 Minat dan motivasi Minat dan motivasi adalah dua aspek psikis yang besar
pengaruhnya terhadap pencapaian hasil belajar. Minat belajar yang besar cenderung memperoleh hasil belajar yang tinggi, sebaliknya
minat ynag kurang akan memperoleh hasil yang rendah. Seseorang yang belajar dengan motivasi kuat, akan melaksanakan semua
kegiatan belajarnya dengan sungguh-sungguh, penuh gairah atau semangat. Kuat lemahnya motivasi belajar seseorang turut
mempengaruhi hasil belajar. 4 Cara belajar
Cara belajar seseorang juga mempengaruhi pencapaian hasil belajar. Belajar tanpa memperhatikan teknik dan faktor fisiologis,
22 psikologis dan ilmu kesehatan, akan memperoleh hasil yang kurang
memuaskan. b. Faktor eksternal, yaitu faktor yang berasal dari luar diri, meliputi:
1 Keluarga Keluarga adalah ayah, ibu, dan anak-anak, serta famili yang
menjadi penghuni rumah. Faktor orang tua sangat besar pengaruhnya terhadap keberhasilan siswa dalam belajar. Tinggi dan rendahnya
pendidikan orang tua, besar kecilnya penghasilan, cukup atau kurangnya perhatian dan bimbingan orang tua, rukun atau tidaknya
orang tua, akrab atau tidaknya hubungan orang tua dengan anak- anak, tenang atau tidaknya situasi rumah, semuanya mempengaruhi
hasil belajar. 2 Sekolah
Keadaan sekolah tempat belajar mempengaruhi keberhasilan belajar. Kualitas guru, metode mengajar, kesesuaian kurikulum
dengan kemampuan siswa, keadaan fasilitas di sekolah, keadaan ruangan, jumlah siswa perkelas, pelaksanaan tata tertib, dan
sebagainya, semuanya berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. 3 Masyarakat
Keadaan masyarakat juga menentukan hasil belajar siswa. Bila di sekitar siswa keadaan masyarakatnya terdiri dari orang-orang
berpendidikan maka siswa akan terdorong untuk giat belajar. Tetapi apabila siswa tinggal di daerah yang banyak anak-anak nakal,
23 pengangguran, anak tidak bersekolah, akan mengurangi semangat
belajar sehingga motivasi dan hasil belajar berkurang. 4 Lingkungan Sekitar
Keadaan lingkungan tempat tinggal, juga sangat mempengaruhi hasil belajar. Bila bangunan rumah penduduk sangat rapat, akan
mengganggu belajar. Keadaan lalu lintas yang bising, suara pabrik, polusi udara, iklim yang terlalu panas, semuanya akan
mempengaruhi gairah belajar. Tempat yang nyaman, sejuk, dan sepi akan menunjang proses belajar.
Berdasarkan penjelasan di atas maka dapat disimpulkan bahwa dalam penelitian ini faktor-faktor yang mempengaruhi siswa dalam belajar yakni
faktor intern meliputi faktor jasmaniah dan faktor rohani. Faktor ekstern meliputi keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan sekitar. Dalam
penelitian ini peneliti memperhatikan faktor ekstern yaitu sekolah, lebih khususnya penggunaan model belajar yang digunakan siswa untuk
memperoleh pemahaman materi IPS.
B. Tinjauan tentang Pembelajaran IPS di SD 1. Pengertian Pembelajaran IPS di SD
Kategori