digunakan bersama ialah teori mengenai umpan balik yang dalam beberapa hal digunakan oleh setiap kawasan. Umpan balik dapat masuk dalam
strategi pembelajaran maupun dalam desain pesan. Putaran umpan balik digunakan dalam sistem pengelolaan, dan penilaian juga memberikan
umpan balik Seels Richey 1994:28. Teknologi pendidikan merupakan suatu proses yang kompleks dan terpadu yang melibatkan orang, prosedur,
ide, peralatan dan organisasi untuk menganalisis masalah, mencari jalan pemecahan, melaksanakan, mengevaluasi dan mengelola pemecahan
masalah yang menyangkut semua aspek belajar manusia. Berdasarkan uraian di atas, maka penelitian ini termasuk dalam
kawasan pemanfaatan. Pelaksanaan pembelajaran jarak jauh berbasis IT dimana proses pembelajaran menggunakan internet. Proses pemanfaatan
media merupakan proses pengambilan keputusan berbdasarkan pada spesifikasi desain pembelajaran.
2.3 Sistem Pembelajaran Jarak Jauh
2.3.1 Pengertian Pembelajaran Jarak Jauh
Sistem pendidikan jarak jauh pada awalnya berbentuk pendidikan koresponden. Pendidikan koresponden mulai dikenal sekotar tahun 1720 sebagai
bentuk pendidikan orang dewasa. Proses pembelajaran dalam pendidikan koresponden terjadi melalui bahan ajar cetak yang dikenal sebagai self-
instrucsional texts, dikombinasikan dengan komunikasi tertulis antara pengajar dan peserta didik. Kemudian muncul istilah independent study, home study, dan
external study. Baru pada sekitar tahun 1970-an, bersama dengan berdirinya Open
Univercity di Inggris, istilah pendidikan jarak jauh menjadi populer dan digunakan untuk mencakup pendidikan korespondensi, independent study, home study,
external study. Dalam buku Belawati, dkk 1999, berbagai ahli telah mencoba
mendefinisikan pendidikan jarak jauh menurut sudut pandangnya masing-masing. Beberapa deinisi yang diberikan para ahli menjelaskan bahwa sistem pendidikan
jarak jauh adalah : 1
Menurut Dohmen pendidikan jarak jauh adalah suatu bentuk pembelajaran mandiri yang terorganisasi secara sistematis, di mana konseling, penyajian
materi pembelajaran, dan penyediaan serta pemantauan keberhasilan siswa dilakukan oleh sekelompok tenaga pengajar yang memiliki tanggung jawab
yang saling berbeda. Pembelajaran dilaksanakan secara jarak jauh dengan menggunakan bantuan media,
2 Menurut Moore sistem pendidikan jarak jauh adalah sautu metode
pembelajaran di mana proses pembelajaran terjadi secara terpisah dari proses belajar, sehingga komunikasi antara tenaga pengajar dan siswa harus
difasilitasi melalui bahan cetak, media elektronik, dan media-media lain, 3
Menurut French Law pendidikan jarak jauh adalah sistem pendidikan yang tidak mempersyaratkan adanya tenaga pengajar di tempat seorang belajar,
namun dimungkinkan adanya pertemuan-pertemuan antara pengajar dan peserta didik pada waktu-waktu tertentu.
Menurut Keegan dalam Belawati, dkk 1999, memberikan definisi sistem pendidikan jarak jauh memiliki karakteristik sebagai berikut:
1 Terpisahnya pengajar dan siswa yang membedakan pendidikan jarak jauh
dengan pengajaran tatap muka. 2
Ada pengaruh dari suatu organisasi pendidikan yang membedakannya dengan belajar sendiri dirumah.
3 Penggunaan beragam media cetak, audio, video, komputer, atau multimedia
untuk mempersatukan pengajar dengan siswa dalam suatu interaksi pembelajaran.
4 Kemungkinan pertemuan sekali-kali untuk keperluan pembelajaran dan
sosialisasi. 5
Penyediaan komunikasi dua arah sehingga dapat menarikmanfaat darinya, dan bahkan mengambil inisiatif dialog.
2.3.2 Model-Model Pembelajaran Jarak Jauh
