Tempat Penelitian Setting Penelitian

b Lembar observasi aktivitas siswa Pengamatan aktivitas siswa dilakukan saat pembelajaran berlangsung dengan menggunakan lembar observasi aktivitas siswa. Nilai aktivitas yang dicari yaitu nilai aktivitas per individu dan ketuntasan secara klasikal. Aspek yang di amati yaitu kegiatan lisan, kegiatan mental, dan kegiatan emosional. Indikator-indikator dari aspek yang diamati dapat dilihat dari tabel di bawah ini. Tabel 3.1 Indikator dari aspek aktivitas siswa. No Aspek Indikator 1. Kegiatan lisan A 1. Mengajukan pertanyaan. 2. Memberikan saran atas hasil kerja teman. 3. Mendiskusikan masalah dalam kelompok. 4. Bekerja sama dalam kelompok. 5. Menjawab pertanyaan. 2. Kegiatan mental B 1. Memberikan tanggapan mengenai hasil kerja teman. 2. Mengerjakan soal yang telah diberikan. 3. Mengemukakan hasil kerja di depan kelas. 4. Mempertanggungjawabkan jawaban sendiri di depan kelas. 5. Membuat keputusan 4. Kegiatan emosional C 1. Melihatkan kegembiraan dalam pembelajaran. 2. Berpartisipasi dalam kegiatan pembelajaran. 3. Mendukung teman dalam satu kelompok. 4. Memberikan pujian atas hasil kerja teman. 5. Menghargai pendapat teman 2. Soal-soal Tes Peneliti menggunakan instrumen penilaian berupa soal-soal tes untuk mengetahui ada tidaknya peningkatan hasil belajar berupa pengetahuan dan pemahaman siswa selama penelitian tindakan kelas untuk mengetahui hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 3 Metro Barat pada pembelajaran IPS dengan menggunakan model cooperative learning tipe listening team. Kegiatan tes yang digunakan adalah jenis tes essay, terdiri dari 5 butir soal yang dilakukan pada akhir pembelajaran setiap siklusnya.

G. Teknik Analisis Data

Data yang diperoleh dianalisis menggunakan analisis kualitatif dan kuantitatif yang dijelaskan sebagai berikut.

1. Analisis Data Kualitatif

Data kualitatif diperoleh melalui kegiatan pengamatan observasi. Pada penelitian ini, yang termasuk dalam data kualitatif adalah kinerja guru dan aktivitas siswa selama pembelajaran berlangsung. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan analisis data kualitatif berikut. a. Nilai kinerja guru Data kinerja guru diperoleh dari hasil pengamatan ketika pembelajaran berlangsung. Nilai kinerja guru diperoleh menggunakan rumus: Nk = x 100 Keterangan: Nk = nilai kinerja guru yang dicari R = skor yang diperoleh guru SM = skor maksimal 100 = bilangan tetap Adaptasi dari Aqib, dkk., 2010: 141 Nilai yang diperoleh selanjutnya dikategorikan dalam kategori kinerja guru sebagai berikut.