4,1 - 5, kategori baik jika skor berkisar antara 3,1- 4, kategori cukup jika skor berkisar antara 2,1- 3, kategori kurang jika skor berkisar antara 1 -2,1 dan
kategori sangat kurang jika skor di bawah 1.
2. Proses Pelaksanaan Pembelajaran
Untuk mengevaluasi kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran di kelas, akan digunakan APKG 2. Penilaian meliputi: I Pra pembelajaran yaitu:
mempersiapkan siswa untuk belajar dan melakukan kegiatan apersepsi. II Kegiatan Inti Pembelajaran yaitu A Penguasaan Materi pelajaran yang terdiri dari
4 item, B Pendekatan Strategi Pembelajaran yang terdiri dari 6 item , C Pemanfaatan sumber belajar media pembelajaran yang terdiri dari 3 item dan, D
Pembelajaran yang memicu dan memelihara keterlibatan siswa yang bterdiri dari 3 item.
Dalam penilaiannya kategori sangat baik jika skor berkisar antara 4,1 - 5, kategori baik jika skor berkisar antara 3,1- 4, kategori cukup jika skor berkisar
antara 2,1- 3, kategori kurang jika skor berkisar antara 1 -2,1 dan kategori sangat
kurang jika skor di bawah 1.
Pembelajaran adalah suatu proses interaksi siswa dan pendidik dengan pembelajaran kooperatif tipe STAD. Pada penelitian tindakan kelas ini
pembelajaran ditekankan pada aktivitas belajar on task siswa dalam pembelajaran kooperfatif tipe STAD. Penilaian dengan menggunakan lembar observasi aktivitas
on task siswa, meliputi: mengemukakan idegagasan, aktif dalam diskusi, mengerjakan LKS, melakukan percobaan.
3. Sistem Evaluasi
Sistem evaluasi adalah penilaian terhadap kisi-kisi soal evaluasi, validitas, reabilitas, daya beda, tingkat kesukaran, pelaksanaan evaluasi dan pengolahan
hasil tes. Pengumpulan data hasil keterampilan proses sains peserta didik melalui kegiatan pengamatan dalam pembelajaran sedangkan pengumpulan data prestasi
belajar melalui tes uraian. Selanjutnya hasil tes prestasi belajar tersebut dianalisis menggunakan program analisis soal anatest untuk mengetahui validitas,
reliabilitas, daya beda dan tingkat kesukarannya.
4. Keterampilan Proses Sains
Keterampilan Proses Sains dalam pembelajaran diukur menggunakan instrumen Lembar Observasi KPS. KPS yang dilihat dan diukur meliputi: mengamati,
menafsirkan pengamatan, berkomunikasi dan menerap-kan konsep.
5. Prestasi Belajar Siswa
