3.3.5 Prestasi Belajar
Prestasi belajar materi asam basa berhasil apabila terjadi peningkatan nilai siswa pada setiap siklusnya, dan siklus dihentikan jika jumlah siswa yang berhasil
mencapai 68 sebagai Kriteria Ketuntasan Minimal KKM mencapai 75 dari
total jumlah siswa. 3.4 Definisi Konseptual dan Operasional
3.4.1 Definisi Konseptual 1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP merupakan panduan langkah-langkah yang akan dilakukan oleh guru dalam kegiatan pembelajaran yang disusun dalam
skenario pembelajaran. Komponen-komponen penting yang ada dalam rencana pembelajara meliputi: Standar Kompetensi SK, Kompetensi Dasar KD, hasil
belajar, indikator pencapaian hasil belajar, strategi pembelajaran, sumber pembelajaran, alat dan bahan, langkah-langkah kegiatan pembelajaran dan
evaluasi Trianto, 2009: 214.
2. Pembelajaran Kimia
Pembelajaran adalah proses interaksi siswa dengan pendidik dan sumber belajar. Pembelajaran ditekankan pada aktivitas belajar on task siswa yaitu segala kegiatan
yang melibatkan fisik maupun psikis yang dilakukan secara sadar dengan serangkaian perencanaan dalam usaha mencapai kompetensi.
3. Sistem Evaluasi Pembelajaran
Evaluasi adalah serangkaian kegiatan untuk memperoleh, menganalisis, dan menafsirkan data tentang proses dan hasil belajar siswa yang dilakukan secara
sistematis dan berkesinambungan, sehingga menjadi informasi yang bermakna dalam mengambil keputusan. Tujuannya adalah mengukur seberapa jauh tingkat
keberhasilan tingkat pembelajaran yang telah dilakukan.
4. Keterampilan Proses Sains
Keterampilan Proses Sains KPS adalah kemampuan siswa untuk menerapkan metode ilmiah dalam memahami, mengembangkan dan menemukan ilmu
pengetahuan. KPS sangat penting bagi setiap siswa sebagai bekal untuk menggunakan metode ilmiah dalam mengembangkan sains serta diharapkan
memperoleh pengetahuan barumengembangkan pengetahuan yang telah dimiliki.
5. Prestasi Belajar
Prestasi belajar adalah hasil atau taraf kemampuan yang telah dicapai siswa setelah mengikuti proses belajar mengajar dalam waktu tertentu baik berupa
perubahan tingkah laku, keterampilan dan pengetahuan dan kemudian akan diukur
dan dinilai yang kemudian diwujudkan dalam angka atau pernyataan. 3.4.2. Definisi Operasional
1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran diukur dengan menggunakan format lembar penilaian RPP. Kelengkapan komponen dalam RPP seperti SK, KD, tujuan
pembelajaran, materi ajar hingga instrumen evaluasi dinilai dan diberi skor antara 1 - 5. Hasilnya dimasukkan dalam kategori sangat baik jika skor berkisar antara
Kategori