Cilincing, para aparat Kelurahan, tokoh-tokoh agama, peneliti dari LSM terkait dan masyarakat tertentu yang sudah lama menetap dan dianggap
berpengaruh di masyarakat. Teknik pengabsahan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah
triangulasi data, yaitu dengan membandingkan antara sumber data yang satu dengan sumber data yang lain dengan metode pengumpulan data yang berbeda-
beda, di antaranya observasi terfokus, kuesioner, dan wawancara semi terstruktur Sugiyono 2009.
3.4 Metode Analisis Data
Menurut Miles dan Huberman 1984 dalam Sugiyono 2009, analisis data kualitatif dilakukan secara interaktif dan berlangsung secara terus-menerus sampai
tuntas hingga datanya jenuh. Aktivitas dalam analisis data kualitatif meliputi data reduction, data display, dan conclusion drawingverification.
Gambar 2. Komponen analisis data kualitatif Sugiyono 2009 1.
Data Reduction Data yang telah diperoleh dan dikumpulkan dari lapangan dirangkum dengan
memilih hal-hal yang pokok, memfokuskan pada hal-hal yang penting, dan mencari tema serta polanya. Dengan demikian data yang telah direduksi dapat
memberikan gambaran yang lebih jelas dan mempermudah untuk pencarian data selanjutnya apabila masih diperlukan data belum jenuh.
Data Collection
Data Reduction
Data Display
Conclusions: Drawingverifying
2. Data Display
Data disajikan dalam bentuk tabel dan gambarbagan serta dijelaskan secara deskriptif untuk mempermudah memahami makna data. Dalam mendeskripsikan
setiap bentuk hubungan di kuesioner antara pertanyaan dan jawaban kelompok sasaran secara sederhana digunakan metode analisis statistik deskriptif.
3. Conclusion DrawingVerification
Setelah data direduksi dan disajikan, kemudian ditarik sebuah kesimpulan. Kesimpulan tersebut menjawab rumusan masalah yang dijelaskan sejak awal.
3.4.1 Metode Pengolahan dan Analisis Data Kuesioner
Langkah-langkah yang dilakukan dalam mengolah dan menganalisis data kuesioner, sebagai berikut:
1. Menentukan jawaban yang diharapkan dari setiap pertanyaan dalam
kuesioner. 2.
Mengelompokkan hasil jawaban responden yang menjawab dengan jawaban yang sama pada setiap pertanyaan.
3. Menghitung persentase jumlah responden dari setiap kelompok hasil jawaban
responden pada setiap pertanyaan. 4.
Menentukan satu atau beberapa kelompok hasil jawaban responden yang mendekati jawaban yang diharapkan pada setiap pertanyaan.
5. Menghitung persentase jumlah responden dari setiap kelompok hasil jawaban
responden yang mendekati jawaban yang diharapkan pada setiap pernyataan. 6.
Menghitung rataan persentase jumlah responden dari seluruh hasil jawaban yang mendekati jawaban yang diharapkan.
3.5 Penyusunan Program Pendidikan Konservasi
