METODOLOGI PENELITIAN 37 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 42

Tanpa Jendela karya Asma Nadia dapat dijadikan gambaran dan pertimbangan sebagai bahan ajar dalam pembelajaran novel. Ketertarikan peneliti terhadap novel Rumah Tanpa Jendela karya Asma Nadia di dalam novel ini terdapat unsur yang membangun karya sastra itu sendiri yaitu unsur tokoh dan penokohan. Selain itu, tindakan yang dilakukan oleh para tokoh dalam menghadapi berbagai persoalan kehidupan dapat dijadikan contoh bagi siswa sehingga novel ini dapat dijadikan sebagai bahan baru dalam pengajaran sastra di SMA kelas XI semester 1 terutama pada materi ajar tokoh dan penokohan. Peneliti memilih metode kontekstual dalam menganalisis tokoh dan penokohan novel Rumah Tanpa Jendela karya Asma Nadia agar siswa dapat mengaitkan kesesuaian antara penokohan dengan perilaku yang ditimbulkan. Dengan adanya metode kontekstual ini, peserta didik dapat belajar memaknai kehidupan dengan membaca novel tersebut kemudian mengambil nilai yang terkandung untuk diaplikasikan dalam perilaku sehari-hari. Peneliti melakukan penelitian terhadap novel Rumah Tanpa Jendela ini dengan berfokus dalam salah satu unsur intrinsik dalam novel Rumah Tanpa Jendela yaitu tokoh yang berkaitan erat dengan penokohan.

B. Rumusan Masalah

Berdasarkan uraian latar belakang di atas, masalah yang akan dibahas dalam penelitian ini ialah “bagaimana penerapan metode kontekstual dalam pembelajaran tokoh dan penokohan Novel Rumah Tanpa Jendela karya Asma Nadia untuk siswa SMA kelas XI semester 1 dalam bentuk silabus dan RPP?”.

C. Tujuan Penelitian

Berdasarkan rumusan masalah di atas, tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan penerapan metode kontekstual dalam pembelajaran tokoh dan penokohan Novel Rumah Tanpa Jendela karya Asma Nadia untuk siswa SMA kelas XI semester 1 dalam bentuk silabus dan RPP.

D. Manfaat Penelitian

Manfaat penelitian ini adalah sebagai berikut. 1. Memberikan sumbangan bagi ilmu pembelajaran sastra dan pendidikan yaitu implementasi metode kontekstual. 2. Memperkaya pemahaman terhadap unsur tokoh dan penokohan novel Rumah Tanpa Jendela karya Asma Nadia. 3. Memberikan sumbangan berupa referensi bagi peneliti-peneliti yang akan melakukan penelitian yang berkaitan dengan pendekatan maupun objek yang digunakan.

Dokumen yang terkait

Analisis Wacana Pesan Dakwah dalam Novel Rumah Tanpa Jendela Karya Asma Nadia

2 17 103

NILAI-NILAI PENDIDIKAN DALAM NOVEL RUMAH TANPA JENDELA KARYA ASMA NADIA: TINJAUAN SOSIOLOGI SASTRA DAN Nilai-Nilai Pendidikan dalam Novel Rumah Tanpa Jendela Karya Asma Nadia: Tinjauan Sosiologi Sastra dan Implementasinya dalam Pembelajaran Sastra di SMA

2 15 12

PENDAHULUAN Nilai-Nilai Pendidikan dalam Novel Rumah Tanpa Jendela Karya Asma Nadia: Tinjauan Sosiologi Sastra dan Implementasinya dalam Pembelajaran Sastra di SMA.

1 12 4

NILAI-NILAI PENDIDIKAN DALAM NOVEL RUMAH TANPA JENDELA KARYA ASMA NADIA: TINJAUAN SOSIOLOGI SASTRA DAN Nilai-Nilai Pendidikan dalam Novel Rumah Tanpa Jendela Karya Asma Nadia: Tinjauan Sosiologi Sastra dan Implementasinya dalam Pembelajaran Sastra di SMA

0 2 19

Metode inkuiri dalam pembelajaran tokoh dan penokohan Novel Pulang Karya Tere Liye untuk pembelajaran sastra di SMA kelas XI semester I.

0 20 227

Metode kooperatif model jigsaw II dalam pembelajaran tokoh dan penokohan Novel 728 Hari Karya Djono W. Oesman untuk siswa SMA kelas XI semester I

1 20 175

Metode inkuiri dalam pembelajaran tokoh dan penokohan Novel Pulang Karya Tere Liye untuk pembelajaran sastra di SMA kelas XI semester I

0 1 225

NOVEL RUMAH TANPA JENDELA KARYA ASMA NADIA (Kajian Sosiologi Sastra, Resepsi Pembaca, dan Nilai Pendidikan).

0 0 12

KAJIAN SOSIOLOGI SASTRA DAN NILAI PENDIDIKAN NOVEL RUMAH TANPA JENDELA KARYA ASMA NADIA.

0 0 15

PANDANGAN DUNIA PENGARANG DAN KONTEKS SOSIAL NOVEL RUMAH TANPA JENDELA KARYA ASMA NADIA

0 0 30