Afektif Indikator Psikomotor Indikator

271 3.Nilai Total pilihan ganda dan uraian Pedoman penskoran No Nama Nilai 1 2 3

2. Afektif Indikator

4.2.4 Memiliki sikap percaya diri dalam mempresentasikan hasil kerja kelompok. Teknik Penilaian Non tes penilaian guru Instrumen Percaya diri dalam mempresentasikan hasil kerja kelompok. Rubrik Penilaian Kriteria Baik sekali 3 Baik 2 Kurang 1 Sikap percaya diri Sangat menonjol Menonjol Tidak menonjol Pedoman Penskoran No Nama Percaya diri SM BM BT 1 2 3 ܰ ݅ ݈ ܽ ݅ ݐ ݋ ݐ ܽ ݈ = skor pilihan ganda + skor uraian 40 x 100 272 Indikator 4.2.5 Memiliki sikap tanggung jawab terhadap kelompok. Teknik Penilaian Non tes penilaian guru Instrumen Memiliki sikap tanggung jawab terhadap kelompok. Rubrik Penilaian Kriteria Baik sekali 3 Baik 2 Kurang 1 Mematuhi peraturan Sangat menonjol Menonjol Tidak menonjol Pedoman Penskoran No Nama Mematuhi Peraturan SM BM BT 1 2

3. Psikomotor Indikator

4.2.6 Mendemonstrasikan hasil kerja kelompok menggunakan kartu domino dalam kegiatan diskusi. Teknik Penilaian Non tes penilaian guru Instrumen Mendemonstrasikan hasil kerja kelompok 273 Rubrik Penilaian Baik Cukup Kurang Siswa dapat mendemonstrasikan hasil kerja kelompok dengan kreatif, bersemangat, menggunakan bahasa Indonesia yang benar, mudah dipahami, dan menyampaikan materi demonstrasi yang lengkap. Siswa dapat mendemonstrasikan hasil kerja kelompok dengan cukup kreatif, bersemangat, menggunakan bahasa Indonesia yang benar, mudah dipahami, dan menyampaikan materi demonstrasi yang cukup lengkap. Siswa mendemonstrasikan hasil kerja kelompok dengan kurang kreatif, kurang bersemangat, menggunakan bahasa Indonesia yang belum benar, sulit dipahami, dan menyampaikan materi demonstrasi yang kurang lengkap. Pedoman Penskoran No Nama Baik Cukup Kurang 1 2 3 Mengetahui, Yogyakarta, 28 Agustus 2016 Guru Kelas V Mahasiswa Nur Fitriana, S.Pd.SD Estu Prihanti Wijayani NIP. 19860609 200902 2 005 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 274 LAMPIRAN 1 LEMBAR KERJA SISWA Nama anggota kelompok : 1. 2. 3. 1. Buatlah kelompok yang terdiri dari 2-3 anak. 2. Tuliskan nama anggota kelompok pada kolom nama yang tersedia. 3. Setelah mendapatkan satu set kartu domino, ambillah satu kartu pertama yang bertanda “Mulai”. 4. Setelah kartu pertama dikeluarkan, carilah pasangan kartu pertama dengan mencari jawaban yang terdapat pada kartu berikutnya. 5. Konsep pada sisi kartu sebelah kanan merupakan pertanyaan yang hanya dapat dipasangkan dengan jawaban yang terdapat pada sisi kartu sebelah kiri pada kartu berikutnya. 6. Urutkanlah semua kartu domino modifikasi dengan mencocokkan konsep pertanyaan pada sisi kartu sebelah kanan dengan jawaban yang terdapat pada sisi kartu sebelah kiri pada kartu berikutnya. 7. Susunlah urutan kartu domino modifikasi secara menyamping dari arah kiri ke arah kanan hingga menjadi susunan yang benar 8. Permainan kartu domino modifikasi diakhiri dengan kartu terakhir yang bertanda “Selesai”. 9. Tuliskan setiap pertanyaan beserta pasangan jawaban yang benar pada lembar kerja berikut ini Petunjuk Kerja : 275 Pasangan kartu domino Kartu Domino Sisi Kanan Kartu Domino Sisi Kiri - “Kartu Domino Sifat Bahan” 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 276 14 15 16 17 18 19 20 Selesai - Skor total PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 277 LAMPIRAN 2 LEMBAR EVALUASI I. Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan memberikan tanda silang X pada salah satu jawaban yang benar 1. Berikut ini yang bukan faktor penyebab perubahan sifat benda adalah .... a. Pencucian b. Pemanasan c. Pembakaran d. pendinginan 2. Salah satu contoh perubahan sifat benda akibat pemanasan adalah .... a. es krim yang mencair b. tiang bendera yang berkarat c. kertas yang hangus menjadi abu d. kayu yang hangus menjadi arang 3. Berikut ini yang tidak termasuk perubahan sifat benda akibat pendinginan adalah ....

a. air yang mendidih b. air berubah menjadi es batu

c. agar-agar yang menjadi padat d. minyak goreng yang menggumpal

4. Kayu yang berubah menjadi abu merupakan salah satu contoh perubahan sifat

Dokumen yang terkait

ENINGKATAN AKTIFITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V DALAM PEMBELAJARAN IPA POKOK BAHASAN HUBUNGAN ANTARA SIFAT BAHAN DENGAN BAHAN PENYUSUNNYA DAN PERUBAHAN SIFAT BENDA SEBAGAI HASIL SUATU PROSES DENGAN MODEL JIGSAW DI SDN PETARIKAN 01 KABUPATEN SUKAMARA

0 5 14

Pengaruh penggunaan media modifikasi kartu domino terhadap hasil belajar siswa pada konsep sistem sirkulasi darah: kuasi eksperimen di MTS Nurul Huda Jakarta

5 19 227

Pengembangan media kartu domino modifikasi pada pembelajaran IPA materi indra pendengar dan peraba untuk siswa kelas IV SD Kanisius Kenteng.

0 5 288

Pengembangan media pembelajaran kartu domino modifikasi pada mata pelajaran IPA materi struktur akar dan batang tumbuhan untuk siswa kelas IVA SDN Caturtunggal 4.

0 6 264

Pengembangan media kartu domino modifikasi pada mata pelajaran IPA materi Pencernaan Manusia untuk siswa kelas V SD Kanisius Kenteng.

1 4 255

Pengembangan media kartu domino modifikasi pada pembelajaran IPA materi struktur akar dan batang tumbuhan untuk siswa kelas IV sekolah dasar.

0 3 312

Pengembangan media kartu domino modifikasi IPA materi sifat bahan dengan penyusunnya dan perubahan sifat benda untuk siswa kelas VB di SDN Deresan.

1 14 331

Pengembangan media pembelajaran kartu domino modifikasi pada mata pelajaran IPA materi struktur akar dan batang tumbuhan untuk siswa kelas IVA SDN Caturtunggal 4

1 8 262

Pengembangan media kartu domino modifikasi IPA materi cara tumbuhan hijau membuat makanan untuk siswa kelas V sekolah dasar

2 19 271

Pengembangan media kartu domino modifikasi untuk materi sifat bahan dengan penyusunnya dan perubahan sifat benda kelas VA di SD Negeri Deresan

1 10 362