1. Home
  2. Hubungan investasi

Jenis Penelitian Model Pengembangan

BAB III METODE PENELITIAN

3.1 Jenis Penelitian

Menurut Sugiyono 2010:407 metode penelitian dan pengembangan adalah metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk ter- tentu, dan menguji keefektifan produk tersebut. Untuk dapat menghasilkan produk tertentu digunakan penelitian yang bersifat analisis kebutuhan dan untuk menguji keefektifan produk tersebut supaya dapat berfungsi di masyarakat luas, maka diperlukan penelitian untuk menguji keefektifan produk tersebut. Penelitian ini dilakukan untuk mengembangan buku panduan menulis karangan narasi siswa kelas 3 SD.

3.2 Model Pengembangan

Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian pengembangan de- ngan sepuluh tahap pelaksanaan mengacu pada teori Bogh dan Gall Sukmadinata, 2008:169 menjadi tujuh tahap, tahapan sebagai berikut. 1 Tahap penelitian dan pengumpulan data research and information collecting. Pengukuran kebutuhan, studi literatur. 2 Tahap pengembangan draf produk develop preliminary form of product. Mengembangkan alat pengukuran keberhasilan dan uji ahli materi. 3 Tahap uji coba lapangan awal preliminary field testing. Uji coba dilakukan oleh ahli dan guru. 4 Tahap merevisi hasil uji coba main product revision. 36 Taha 5 Tahap penyempurnaan produk akhir final product revision. 6 Tahap mendeskripsikan penggunaan buku panduan menulis karangan narasi untuk siswa kelas 3 SD yang belum teruji tingkat keefektifannya. 7 Tahap uji keefektifan skala terbatas. Rancangan penelitian tersebut divisualisasikan pada bagan di bawah ini . Tahap I Pengumpulan Data a. Mencari sumber pustaka dan hasil penelitian yang relevan b. Menganalisis kebutuhan buku panduan menulis karangan narasi Tahap II Awal Pengembangan Prototipe a. Penyusunan teks, format, bentuk, buku panduan menulis karangan narasi hasil pengumpulan data b. Penyususnan rancangan langkah-langkah menulis karangan narasi c. Penyususnan buku panduan menulis karangan narasi dengan media big book dua dimensi Tahap IV Merevisi Hasil Uji Coba Proses mengoreksi kembali dan perbaiki kesalahan setelah melakukan uji coba awal Tahap III Uji Coba Lapangan Awal a. Pengkajian prototipe buku panduan menulis karangan narasi dengan media big book dua dimensi siswa kelas 3 SD b. Penilaian prototipe oleh ahli, dan pakar yang sudah berpengalaman untuk menulai prototipe tersebut c. Penyusunan buku panduan menulis karangan narasi Tahap V Penyempurnaan Produk Akhir Penyempurnaan dari merevisi hasil uji coba Tahap VI Deskripsi Hasil Penelitian Mendeskripsikan penggunaan buku panduan menulis karangan narasi dengan media big book dua dimensi siswa kelas 3 SD yang belum teruji p VII Uji Keefektifan Uji keefektifan pada siswa kelas 3 SDN Gajahmati, Kab. Pati Gambar 3.1 Bagan Rincian Tahap Penelitian Pelaksanaan penelitian tersebut divisualisasikan pada bagan di bawah ini . Tahap I Pengumpulan Data a. Menganalisis sumber pustaka dan hasil penelitian yang relevan 16-01-2016. b. Menganalisis angket kebutuhan buku panduan menulis karangan narasi 07- 05-2016 Tahap II Awal Pengembangan Prototipe 08-052016 a. Penyusunan teks, format, bentuk, buku panduan menulis karangan narasi hasil pengumpulan data. b. Penyususnan rancangan langkah-langkah menulis karangan narasi. c. Penyususnan buku panduan menulis karangan narasi dengan media big book dua dimensi. Tahap IV Merevisi Hasil Uji Coba 13-05-2016 Proses mengoreksi kembali dan perbaiki kesalahan setelah melakukan uji coba awal. Tahap III Uji Coba Lapangan Awal a. Uji coba awal prototipe buku panduan menulis karangan narasi dengan media big book dua dimensi siswa kelas 3 SD 10-05-2016. b. Penilaian prototipe oleh ahli, dan pakar yang sudah berpengalaman untuk menulai prototipe tersebut 12-05-2016. c. Penyusunan buku panduan menulis karangan narasi. Tahap V Penyempurnaan Produk Akhir 15-05-2016 Penyempurnaan dari merevisi hasil uji coba Tahap VI Deskripsi Hasil Penelitian 20-05-2016 Mendeskripsikan penggunaan buku panduan menulis karangan narasi dengan media big book dua dimensi siswa kelas 3 SD yang belum teruji. Tahap VII Uji Keefektifan 26-05-2016 Uji keefektifan pada siswa kelas 3 SDN Gajahmati, Kab. Pati Gambar 3.2 Bagan Pelaksanaan Penelitian

3.3 Prosedur Pengembangan

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI MODEL THINKTALK WRITE DENGAN MEDIA VIDEO PADA SISWA KELAS IVC SD ISLAM HIDAYATULLAH

0 3 218

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI STRATEGI Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Melalui Strategi Index Card Matchdengan Menggunakan Big Book pada Siswa Kelas V di SD N 2 Kemiri Tahun Pelajaran 2015/2016.

0 2 12

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI STRATEGI INDEX CARD MATCHDENGAN Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Melalui Strategi Index Card Matchdengan Menggunakan Big Book pada Siswa Kelas V di SD N 2 Kemiri Tahun Pelajaran 201

0 3 14

PENDAHULUAN Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Melalui Strategi Index Card Matchdengan Menggunakan Big Book pada Siswa Kelas V di SD N 2 Kemiri Tahun Pelajaran 2015/2016.

0 3 5

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI DENGAN MEDIA GAMBAR BERSERI PADA SISWA KELAS V Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Dengan Media Gambar Berseri Pada Siswa Kelas V SD Negeri 1 Kalangbancar Kecamatan Geyer Kabupaten Grobogan T

0 4 12

Pengembangan materi menulis karangan narasi dengan media gambar karikatur untuk siswa kelas X semester 1.

0 1 204

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI MEDIA FILM KARTUN PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI TUKANGAN YOGYAKARTA.

0 5 170

B9 Pengaruh Penggunaan Media Film Animasi Terhadap Keterampilan Menulis Karangan Narasi Siswa Kelas V SD

0 0 14

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA ANIMASI TERHADAP KEMAMPUAN SISWA MENULIS KARANGAN NARASI

0 0 14

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI MEDIA KOMIK DI KELAS IV SD NEGERI 3 ARCAWINANGUN

0 0 14