76
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis dan Pendekatan Penelitian
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif, dimana data terkait dengan pengelolaan pembelajaran dalam sistem
Boarding School di Madrasah Aliyah Mu’alimaat Muhammadiyah Yogyakarta yang mencakup 3 aspek yaitu perencanaan, pelaksanaan, serta evaluasi.
Menurut B. Bungin 2007: 3, pendekatan penelitian merupakan keseluruhan cara atau kegiatan yang dilakukan oleh peneliti dalam melaksanakan
penelitian dimulai dari perumusan masalah sampai dengan penarikan kesimpulan. Menurut Suharsimi Arikunto 2002: 80, Pendekatan penelitian adalah bagaimana
kita meninjau, melihat, memperlakukan atau mendekati suatu masalah yang akan menentukan sifat penelitian, yaitu apakah bersifat menggali, mengungkap segala
aspek yang termasuk masalah penelitian tersebut, apakah akan menelusuri sejarah perkembangan sesuatu, apakah akan menentukan sebab akibat, apakah akan
membandingkan, apakah akan menghubung-hubungkan, apakah mengadakan perbaikan serta penyempurnaan dan lain-lain.
B. Setting dan Tahapan Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di
Madrasah Aliyah Mu’allimaat
Muhammadiyah Yogyakarta yang terletak di Jl. Suronatan NG II653 Notoprajan Yogyakarta tepatnya pada jenjang Aliyah.
Sebelum peneliti memasuki lokasi penelitian, maka perlu merancang tahapan-tahapan penelitian sebagai gambaran umum tentang apa yang akan
dilakukan selama berada di lokasi penelitian agar pelaksanaan penelitiannya sistematis. Tahapan-tahapan penelitian tersebut adalah:
1. Mengurus surat perizinan penelitian baik di lembaga tempat peneliti bernaung
yaitu Universitas Negeri Yogyakarta maupun surat perizinan di Pemerintah Propinsi Daerah Istimewa Yogyakarta dan Pemerintah Kota Yogyakarta.
2. Memasuki lokasi penelitian yaitu Madrasah Aliyah Mu’allimaat
Muhammadiyah Yogyakarta dengan menunjukkan surat izin penelitian untuk proses pengumpulan data.
3. Memulai proses pengumpulan data dengan menemui orang-orang yang telah
ditentukan sebagai subjek penelitian yaitu Kepala sekolah, guru mata pelajaran, guru pondok atau musyrifah, dan siswa. Waktu pelaksanaan wawancara
dengan responden dan informan disesuaikan dengan aktivitas yang bersangkutan.
4. Melakukan observasi dan dokumentasi untuk mendukung proses pengumpulan
data selain teknik wawancara. 5.
Memeriksa kelengkapan dan keabsahan data penelitian, baik dari hasil wawancara, observasi dan dokumentasi agar data yang terkumpul sesuai
dengan kebutuhan penelitian. 6.
Menganalisis data yang telah terkumpul sesuai dengan teknik analisis data yang ditentukan untuk merumuskan hasil penelitian.
7. Membuat laporan hasil penelitian sebagai bentuk pertanggungjawaban peneliti
kepada lembagainstansi yang bersangkutan.
C. Subjek dan Objek Penelitian
Kategori